Вопрос ученика

3 марта 2024
Русский язык1 класс
У
Ученик

Объясните расстановку знаков препинания в предложениях. 1) Ветерок пролетел по верхушкам деревьев, прошелестел по кровле сарая и беседки и затих в дальнем углу сада. 2) Ветерок пролетел по верхушкам деревьев, прошелестел по кровле сарая, и беседки, и затих в дальнем углу сада. 3) Ветерок пролетел, по верхушкам деревьев, прошелестел, по кровле сарая и беседки и затих в дальнем углу сада. 4) Ветерок пролетел по верхушкам деревьев, прошелестел по кровле сарая и беседки, и затих в дальнем углу сада. 

Ответ педагога

3 марта 2024

Добрый вечер.

Правильный вариант расстановки знаков препинания а предложении 1 - Ветерок пролетел по верхушкам деревьев, прошелестел по кровле сарая и беседки и затих в дальнем углу сада.

В предложении есть однородные сказуемые: ветерок (что сделал?) пролетел, прошелестел и затих, и однородные дополнения: по кровле (чего?) сарая и беседки.

Правило: однородные члены предложения отделяются друг от друга запятой, если они не соединены одиночным союзом "И" или "ИЛИ".

Первый союз "И" соединяет однородные дополнения "сарая и беседки". Между ними стоит союз "И", поэтому запятая не ставится.

Второй союз "И" соединяет однородные сказуемые "прошелестел и затих", поэтому запятая между ними также не ставится.

В данном предложении должна стоять только одна запятая между однородными сказуемыми "пролетел, прошелестел", т.к. они не соединены одиночным союзом "И" или "ИЛИ".

Во всех остальных предложениях постановка знаков препинания является неверной. С точки зрения грамматических правил такую постановку знаков не объяснить.

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Математика5 класс
У
Ученик
Помогите пожалуйста по математике  Заранее благодарю. 
Биология6 класс
У
Ученик
Здравствуйте, я из 6 класса послезавтра олимпиада по биологии прошу помочь в подготовке для меня это важно но у меня все из головы вылетает из за монотонной информации можете написать задачи и как их решать я даже не знаю просто к чему готови
Ответ дан
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Добрый день! Мальчик 11 лет учится в 4м классе. Соображает хорошо, но бывают ошибки по невнимательности и учитель снижает оценку за подчерк, постоянно говорит,  что плохо пишет. Подскажите, стоит ли завтавлятт ребенка дополнительно заниматься написанием прописей  или может как то еще позаниматься дл...
Ответ дан
Литература10 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Мне по литературе нужно пересказать три сказки Салтыкова - Щедрина " повесть о том как мужик двух генералов прокормил, дикий помещик, премудрый пескарь", потом обозначить стилистические особенности в скобках будут они (за основу взяты: русские народные сказки о животных и социально быт...
Ответ дан
Английский язык1 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Я - бабушка первоклассника. Подскажите, пожалуйста, где можно найти ПОЛНЫЙ текст на английском языке песни JAZZ CHANTS GOLDILOCKS AND THREE BEARS. Учитель скинула в чат только аудиозапись, но в интернете смогли найти только неполный текст. 
Русский язык6 класс
У
Ученик
Добрый день, уважаемые педагоги! С учителем русского языка у нас разная точка зрения по прилагательному "чёрный". Я настаиваю, что качественное, т.к. обозначает цвет. Учитель утверждает, что относительное.  Прошу вас подсказать, какой все-таки разряд у данного прилагательного?  Благодарю за уделенно...
Ответ дан
Математика6 класс
В
Ваня
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста как решать примеры на умножение отрицательных чисел??? Расскажите пожалуйста подробнее как решать такие примеры когда стоит -5*6 и -8*(-7) как нужно решать??  мне эта тема непонятна!
Ответ дан
Русский язык11 класс
У
Ученик
Здравствуйте, уважаемые эксперты! Скажите, возможно ли здесь слитное написание: она мне (не)ровня. И есть ли правило об интонационном отрицании в случаях раздельного написания не с существительными.