Вопрос ученика

27 февраля 2024
Русский язык5 класс
У
Ученик

Как выполнить синтаксический разбор сложного предложения Шелестят сосны, шумят прохладные берёзовые ветви. Расставить в предложении знаки препинания, объяснить их написание и помогите, пожалуйста, начертить схему сложного предложения с однородными членами если они есть в предложении. 

Ответ педагога

27 февраля 2024

Добрый вечер!

Синтаксический разбор предложения - разбор, в ходе которого определяются все члены предложения и выясняются части речи.

Существует порядок  синтаксического разбора сложного предложения (СП):

1. Определить вид предложения по цели высказывания ( повествовательное, вопросительное , побудительное).

2. Определить вид предложения по интонации ( восклицательное или невосклицательное).

3. Выделить простые предложения в составе сложного, определить их основы.

4. Определить средства связи простых предложений в сложном ( союзные, бессоюзные).

5. Выделить второстепенные члены в каждой из частей сложного предложения, указать распространенной или нераспространенной она является.

6. Отметить наличие однородных членов или обращения.

Шелестят сосны, шумят прохладные березовые ветви.

1. Повествовательное.(содержит сообщение)

2. Невосклицательное.

3. Сложное - содержит две грамматические основы - сосны шелестят, ветви шумят.

4. По наличию главных членов : двусоставное.

 5. 1) Простое - шелестят сосны -  нераспространенное ;

     2) Простое - ветви шумят -  распространенное , осложнено однородными определениями. 

6. Осложнено однородными членами - определениями.

( Что?) сосны - это подлежащее, выражено существительным, подчеркиваем одной чертой,

сосны ( что делают?) шелестят - это сказуемое, выражено глаголом , подчеркиваем двумя чертами

(Что?) ветви - это подлежащее , выражено существительным, подчеркиваем одной чертой,

ветви (что делают?) шелестят - это сказуемое, выражено глаголом, подчеркиваем двумя чертами

ветви (какие?) прохладные березовые - это однородные определения, выражены прилагательными, подчеркиваем волнистой линией.

Схема предложения будет такой:

сказуемое - подлежащее, сказуемое - определение - определение - подлежащее.

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Астрономия11 класс
У
Ученик
Астрометрический спутник движется по орбите Юпитера. По его наблюдениям за шесть лет наблюдений положение звезды относительно объектов дальнего фона изменилось примерно на 0.01 угловой секунды. Какое расстояние до этой звезды в парсеках. Я так понимаю, что нужно перевести условия юпитера в земные, т...
Русский язык7 класс
У
Ученик
Помогите пожалуйста разобрать редложения (cинтаксический разбор) 1) Лицеисты выбирая себе красвые альбомы переписывали туда любимые стихи 2) В гостиной сохраняли сттихи, написанные  прямо на стене молодым поэтом 3) Расположившись в гостиной лецеисты сочиняли стихи, а также читали их вслух 4) В газат...
Ответ дан
Математика6 класс
У
Ученик
В равнобедренном треугольнике ABC, с основанием AC проведена биссектриса AD. Найдите угол ADC, если ∠B = 92⁰ .
Ответ дан
Химия10 класс
У
Ученик
Перечислите свойства альдегидов и объедините эти свойства в группы, положив в основу способы разрыва связей в функциональной группе. Составьте по одному уравнению для каждой группы реакций. Дайте названия всем веществам.
Ответ дан
Литература9 класс
У
Ученик
Ответить на вопросы полным ответом и желательно цитатами 1. Как Маяковский воспринял революцию? В каких произведениях выразилось это отношение? 2. Как поэт относился к любви? 3. Что такое «Окна РОСТА»? Какое участие в их создании принял Маяковский? 4. Почему поэт много времени проводил в поездках и ...
Ответ дан