Вопрос ученика

27 февраля 2024
Русский язык5 класс
У
Ученик

Как выполнить синтаксический разбор сложного предложения Шелестят сосны, шумят прохладные берёзовые ветви. Расставить в предложении знаки препинания, объяснить их написание и помогите, пожалуйста, начертить схему сложного предложения с однородными членами если они есть в предложении. 

Ответ педагога

27 февраля 2024

Добрый вечер!

Синтаксический разбор предложения - разбор, в ходе которого определяются все члены предложения и выясняются части речи.

Существует порядок  синтаксического разбора сложного предложения (СП):

1. Определить вид предложения по цели высказывания ( повествовательное, вопросительное , побудительное).

2. Определить вид предложения по интонации ( восклицательное или невосклицательное).

3. Выделить простые предложения в составе сложного, определить их основы.

4. Определить средства связи простых предложений в сложном ( союзные, бессоюзные).

5. Выделить второстепенные члены в каждой из частей сложного предложения, указать распространенной или нераспространенной она является.

6. Отметить наличие однородных членов или обращения.

Шелестят сосны, шумят прохладные березовые ветви.

1. Повествовательное.(содержит сообщение)

2. Невосклицательное.

3. Сложное - содержит две грамматические основы - сосны шелестят, ветви шумят.

4. По наличию главных членов : двусоставное.

 5. 1) Простое - шелестят сосны -  нераспространенное ;

     2) Простое - ветви шумят -  распространенное , осложнено однородными определениями. 

6. Осложнено однородными членами - определениями.

( Что?) сосны - это подлежащее, выражено существительным, подчеркиваем одной чертой,

сосны ( что делают?) шелестят - это сказуемое, выражено глаголом , подчеркиваем двумя чертами

(Что?) ветви - это подлежащее , выражено существительным, подчеркиваем одной чертой,

ветви (что делают?) шелестят - это сказуемое, выражено глаголом, подчеркиваем двумя чертами

ветви (какие?) прохладные березовые - это однородные определения, выражены прилагательными, подчеркиваем волнистой линией.

Схема предложения будет такой:

сказуемое - подлежащее, сказуемое - определение - определение - подлежащее.

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Геометрия8 класс
У
Ученик
Здравствуйте, помогите пожалуйста с таблицей! Очень надо 
Математика6 класс
У
Ученик
Добрый день! Я пишу статью про систему образования Турции. У меня есть учебник 12 (последнего, аналог нашего 11) класса математики в Турции. Мне нужно понять одинаковую ли программу проходят в России и в Турции, какая сложнее. Нужно экспертное мнение. В 12 классе в Турции по математике проходят след...
Подготовка к ЕГЭ11 класс
У
Ученик
Не могу решить данное уравнение, не понимаю как отобрать корни под одз, 3tg²x-1/2cosx+√3=0
Подготовка к ЕГЭ11 класс
У
Ученик
Здравствуйте, в 11 классе у нас учеба по четвертям, в первой четверти выходит двойка по алгебре, учителя грозятся что это отчисление и недопуск к ЕГЭ? Правда ли так? Есть ли вообще какой то закон об этом?
Ответ дан
Математика5 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Помогите с задачкой: Два бельчонка делились друг с другом орехами. Вчера один бельчонок отдал ровно половину своих Орехов второму, а потом второй отдал первому половину своих Орехов. Сегодня опять первый отдал половину своих орехов второму, а затем второй- половину своих. В результате ...
Обществознание11 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,у меня появились затруднения с вопросом по экономике Разработка теоретического вопроса задания. Основные фонды .Производственные и непроизводственные основные фонды .Виды оценки ОПФ (Раскрыть тему теоретического вопросав рамках автотранспортногопредприятия. Если у Вас данные поНПЗ посм...
Математика5 класс
аватар Таисия
Таисия
Добрый вечер! Помогите решить задачу с подробным объяснением. Заранее спасибо) В первом наборе m карандашей, во втором - на 12 карандашей больше, чем в первом, а в третьем - на 10 карандашей меньше, чем во втором. Во втором наборе оказалось столько же карандашей, сколько в первом и третьем наборах в...
Ответ дан
География10 класс
У
Ученик
Практическая работа №2 "Определение целей и задач учебного исследования, связанного с опасными природными явлениями/глобальными изменениями климата/загрязнением Мирового океана, выбор формы фиксации результатов наблюдения/исследования" Цель: научиться правильно ставить цели и задачи учебного исследо...
Начальные классы1 класс
У
Ученик
1.Учись разгадывать загадки природы. Учись разгадывать сказуемое, а подлежащего нет?  2. Сколько лет твоей сестре.  Тут нет грамматической основы? 
Ответ дан