Вопрос ученика

5 февраля 2024
Русский язык1 класс
У
Ученик

Здравствуйте, подскажите, как и почему нужно поставить запятые в каждом предложении, а где не нужно ставить, то тоже почему. 1) С юга вернулись ласточки дрозды иволги и овсянки. 2) Песни и романсы учить и запоминать проще прозаических текстов. 3) Проказник взобрался на гору легко но не смог так просто спуститься оттуда. 4) Компьютер и мобильный телефон улучшили связь между людьми их общение. 5) Велосипеды самокаты на дорожках парка едут быстро радуют детей.

Ответ педагога

5 февраля 2024

Здравствуйте!

Во всех приведенных предложениях есть однородные члены , но постановка запятой или ее отсутствие зависит от того , как они связаны

 1. С юга вернулись ласточки, дрозды, иволги и овсянки.  Здесь 4 однородных подлежащих,  первые три связаны без союзов, запятая ставится, а перед союзом и запятая не нужна.

2. Во втором предложении союз и соединяет однородные  члены песни и романсы, запятая не нужна.  Союз и соединяет однородные сказуемые  учить и запоминать.. То же самое и в предложении 4. Там  запятая не нужна.

3. Перед союзом НО  всегда ставится запятая: Проказник забрался на гору легко, но не смог так просто спуститься оттуда.

5. Велосипеды, самокаты на дорожках парка едут быстро, радуют детей.

Здесь однородные члены соединяются без союзов ,и поэтому между ними ставим запятую.

Ответ педагога

5 февраля 2024

Добрый вечер!

1. С юга вернулись ласточки, дрозды, иволги и овсянки.

В данном простом предложении одна грамматическая основа с однородными     второстепенными членами предложения, дополнениями, которые соединяются интонацией перечисления и отделяются друг от друга запятой - ласточки, дрозды, иволги, овсянки. Перед союзом -И- запятая не ставится.

2. Песни и романсы учить и запоминать проще прозаических текстов.

В данном простом предложении одна грамматическая основа с однородными подлежащими и однородными сказуемыми, соединенными между собой союзом -И-. Запятые не ставятся, потому что - песни и романсы  - это однородные подлежащие, которые соединены союзом -И- перед ним запятая не ставится, а учить и запоминать - это однородные сказуемые, которые также соединены союзом -И-. Поэтому в данном предложении запятой быть не должно.

3. Проказник взобрался на гору легко, но не смог так просто спуститься оттуда.

В данном простом предложении одна грамматическая основа с однородными сказуемыми, соединенные союзом -НО- перед которым ставится запятая всегда - это проказник (что сделал?) взобрался, но не смог ( что сделать?)спуститься.

4. Компьютер и мобильный телефон улучшили связь между людьми,  их общение.

В данном простом предложении одна грамматическая основа с однородными подлежащими - компьютер и мобильный телефон, соединенные союзом -И- перед которым запятая не ставится, компьютер и мобильный телефон ( что сделали?) улучшили -это сказуемое, улучшили (что?) связь, общение, это однородные второстепенные члены предложения - однородные дополнения, связанные интонацией перечисления, ставится запятая.

5. Велосипеды, самокаты на дорожках парка едут быстро, радуют детей.

В данном простом предложении одна грамматическая основа с однородными подлежащими - велосипеды, самокаты, которые соединены интонацией перечисления и между ними стоит запятая и с однородными сказуемыми - едут, радуют, которые также соединены интонацией перечисления  и поэтому между ними стоит запятая.

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Математика6 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Извините, я не совсем по школьной программе но возникла такая проблема - надо найти толщину уголка по полкам и сечению. (моё решение в изображении выше) Но получаются только отрицательные решения. Не подскажете ли, в чём проблема? 
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Подскажите, пожалуйста. Ситуация, ребенок 3 класс, писал административный входной диктант, работа чистая. Были грамматические задания: в некоторых предложения написать части речи, подчеркнуть главные члены и выписать 3 слова с безударной гласные в корне слова ( ну и рядом проверочное). Всё сделал. В...
Ответ дан
Физика7 класс
У
Ученик
Объясните, пожалуйста, как правильно найти погрешность. Это погрешность отсчета + погрешность инструметальная или нет . В первом случае погрешность 1 мл . Или я не верно рассуждаю 
Математика1 класс
У
Ученик
В автобусе 7 пассажиров сидели. А стояли на 3 больше пассажиров, чем сидело. Сколько пассажиров стояло? Сколько пассажиров ехало в автобусе всего? Задача решается в два действия.  Сколько ответов должно быть записано у ребенка, один или два? Если в задаче два вопроса.
Ответ дан
Подготовка к ЕГЭ11 класс
У
Ученик
Здравствуйте, учусь в 11 классе. Встал вопрос об Авроре предметов для словчи ЕГЭ : сложилась такая ситуация , что я еще не определилась с выбором профессии: смотрю в сторону таких профессий как педагогика в области русского языка , рассматриваю социологию и судебную деятельность - с лета была настро...
Русский язык5 класс
У
Ученик
Добрый день. У ребенка новая школа 5 класс. На третий день столкнулись с проблемой по фонетическому разбору. По мнению учителя русского языка  бил [был]стиль [стыл]лист [лыст] гроздь [грозд]  так ли это?  и если учитель все таки не прав, как доказать? 
Ответ дан
География7 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Почему в видеоуроке по теме "Географическое положение Северной Америки" указывается, что береговая линия этого материка самая длинная из всех? Разве самой длинной береговой линией не признана береговая линия Евразии? (75 500 в С.А. и 100 тыс.кв.км. в Е.) Спасибо.