Вопрос ученика

4 сентября 2024
Русский язык11 класс
У
Ученик

 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.

Я не знаю, какими эпитетами выразить свой восторг перед искусством, перед его произведениями, перед той ролью, которую оно играет в жизни человечества. И самая большая ценность, которой награждает человека искусство, — это ценность доброты. Награждённый даром понимать искусство, человек становится нравственно лучше, а следовательно, и счастливее. Человек, награждённый через искусство даром доброго понимания мира, окружающих его людей, легче дружит с другими людьми, с другими культурами, с другими национальностями.

Всякое подлинное искусство является источником доброты. Оно вызывает в читателе, в зрителе - во всяком, кто его воспринимает, — сопереживание и сочувствие к людям, ко всему человечеству. Лев Толстой говорил об «объединяющем начале» искусства, придавая этому его качеству первостепенное значение. Искусство наилучшим способом приобщает человека к человечеству, заставляет с большим вниманием и пониманием относиться к чужой боли, к чужой радости. Оно делает эту чужую боль и радость в значительной мере своими.

Искусство, бесспорно, человечно. Оно идёт от человека и ведёт к человеку — к самому живому, доброму,

к самому лучшему в нём. Оно служит единению человеческих душ.

Богатства, которые даёт человеку понимание произведений искусства, невозможно отнять. Они всюду. Их

надо только увидеть.

Но понимать произведения искусства далеко не просто. Этому надо учиться - учиться долго, всю жизнь.

И остановки в расширении своего понимания искусства не может быть. Ведь искусство сталкивает нас всё время с новыми и новыми явлениями, и в этом громадная щедрость его.

Как же научиться понимать искусство? Какими качествами нужно для этого обладать? Одни из таких качеств — это искренность, честность, открытость к восприятию искусства. Они представляются наиболее важными в настоящем понимании искусства. (По Д. С. Лихачёву)

  1. Личные местоимения, употреблённые в тексте, указывают на обезличенность, обобщённо-абстрактный характер текста.
  2. Текст относится к публицистическому стилю речи, цель автора - убедить читателя в том, что подлинное искусство в жизни человека играет важную роль, является источником доброты, сопереживания и сочувствия к людям, ко всему человечеству, однако пониманию произведений искусства надо учиться всю жизнь.

3. Первое предложение содержит тезис, который последовательно доказывается в тексте научного стиля.

4. Точно выразить мысль автору помогают разнообразные синтаксические средства, среди которых сложноподчинённые предложения, обособленные определения, ряды однородных членов.

5. В тексте представлены все типы речи: элементы описания, повествование и рассуждение.

Ответ педагога

4 сентября 2024

Добрый день!

Верные утверждения 2 и 4.

Исключаем первое утверждение, так как в первом предложении личное местоимение указывает на говорящего. В третьем  неверно указан стиль. В пятом названы все типы речи, это тоже ошибка.

Удачи!

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Русский язык9 класс
У
Ученик
На русском накосячила, вместо 13.3, написала 13, аннулируют?
Русский язык9 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,У меня был ОГЭ по русскому языку,и в изложении я сделал 3 абзаца, а после написал вывод.Получилось 4 абзаца. Что будет? Работу аннулируют?
Ответ дан
Русский язык9 класс
У
Ученик
Я написала сочинение по теме 13.3 ОГЭ, но использовала ответы . Что мне теперь делать? Будут ли аннулировать работу ? Хотя я сделала вывод совсем не так, как в ответах и в первом предложении добавила кое-что.
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Помогите с ответом! Нужно отметить все слова, которые являются проверочными для верного написания парного по глухости-звонкости согласного в слове ЗАПИ...КА ( записка)
Биология5 класс
У
Ученик
Здравствуйте, определить, какое воздействие человека на живую природу - прямое или косвенное. 1. Загрязнение водоемов. 2. Распашка земель.  3. Строительство городов.  4. Применение удобрений и ядохимикатов.  5. Разработка полезных ископаемых.  6. Рубка леса. 
Ответ дан
Русский язык5 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, разор глагола "ненавидеть" по составу. Есть разные варианты, даже учителя по разному дают разбор. Какой правильный: Не,на-приставки;вид-корень; е,ть-суффиксы Или Ненавид-корень; е,ть-суффиксы
Ответ дан
Химия10 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,я ученик 10-го класса и я учусь по триместрам у меня за один триместр по химии выходит четвёрка ,а по остальным двум выходит двойка, что со мной будет?