Вопрос ученика

20 декабря 2023
Русский язык1 класс
У
Ученик

Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, разобраться.

Ребята жили в деревне недалеко от леса. На лесной опушке под ёлкой они устроили птичью столовую. Ветки ели защищали кормушку от вьюги. Пищу для птиц дети заготовили еще с осени. Сегодня ребята шли узкой тропинкой навестить друзей. На скатерти снегов видны лисьи, заячьи, птичьи следы. Инеем украсил мороз берёзку. В домике уже завтракала синичка. Из чащи летела к кормушке стайка щеглов. Вдруг на верхушке ёлки появилась белка. Зверёк огляделся и прыгнул на птичий домик. Редкая гостья ловко стала объедать ягодки с кисти рябинки.

Как выполнить синтаксический разбор 2 и 4 и 6 предложения? Как разобрать эти предложения по частям речи?

Как выполнить морфологический разбор имён существительных из текста?

Как указать склонение, как задать падежные вопросы и определить падежы у имён существительных из текста.

Ответ педагога

20 декабря 2023

Добрый вечер!

Синтаксический разбор предложения - это характеристика предложения по структуре, типу , членам предложения и частям речи. Одним словом , мы разбираем предложение на кирпичики, из которых оно состоит.

Существует схема синтаксического разбора предложения:

1. Определяем тип предложения по цели высказывания : повествовательное, вопросительное или побудительное.

2. Охарактеризуем предложение по эмоциональной окраске, по интонации: восклицательное или невосклицательное.

3. Находим грамматическую основу предложения ( подлежащее и сказуемое) , второстепенные члены предложения (определение, дополнение, обстоятельство) , делаем вывод простое или сложное, распространенное или нераспространенное предложение, над каждым членом предложения указываем часть речи

Морфологический разбор существительного  включает выделение 4-х постоянных признаков (собственное-нарицательное, одушевленное-неодушевленное, род,склонение и двух непостоянных признаков - падеж, число.

Склонение имени существительного :

- к 1 склонению относятся существительные мужского и женского рода в начальной форме с окончаниями - а - я-

- к 2 склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием в начальной форме и существительные среднего рода с окончаниями - о - е -

- к 3 склонению относятся существительные женского рода в начальной форме с Ь знаком на конце

Чтобы определить склонение существительного необходимо поставить его в начальную форму , по местоимению ( он, она, оно) , которое мы задаем к существительному в начальной форме определить род и соответственно уже склонение.

Чтобы определить падеж имени существительного необходимо найти в предложении грамматическую основу ( подлежащее и сказуемое). Подлежащее всегда стоит в И.п. ( именительном падеже), далее от главного слова к зависимому слову задать вопрос- получится словосочетание.( падежный вопрос) и  по вопросу определить падеж.

Синтаксический разбор предложений:

2. На лесной опушке под ёлкой они устроили птичью столовую. - повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное.

грамматическая основа - Кто? они ( это подлежащее, подчеркиваем одной чертой , выражено местоимением), Что сделали? устроили ( это сказуемое, подчеркиваем двумя чертами, выражено глаголом)

ищем второстепенные члены предложения

устроили ( что?) столовую - столовую - это дополнение, выражено существительным, подчеркиваем пунктирной линией 

столовую ( какую?) птичью - птичью - это определение, выражено прилагательным, подчеркиваем волнистой линией

устроили ( под чем? где?) - под ёлкой - под елкой - это обстоятельство места, выражено существительным, подчеркиваем точка - тире

устроили ( на чем? где?) на опушке - на опушке - это обстоятельство места, выражено существительным, подчеркиваем точка-тире

на опушке ( какой?) лесной - лесной- это определение, выражено прилагательным, подчеркиваем волнистой линией

4. Пищу для птиц дети заготовили еще с осени.- повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное.

грамматическая основа - Кто? дети - это подлежащее, выражено существительным, подчеркиваем одной чертой; дети ( что сделали?) заготовили - это сказуемое, выражено глаголом, подчеркиваем двумя чертами

 ищем второстепенные члены предложения

заготовили ( когда?) еще с осени - с осени - это обстоятельство времени, выражено существительным, подчеркиваем точка-тире

заготовили ( что?) пищу -пищу- это дополнение, выражено существительным, подчеркиваем тире

заготовили ( для кого? кому?) для птиц - для птиц - это дополнение, выражено существительным, подчеркиваем тире

6. На скатерти снегов видны лисьи, заячьи, птичьи следы.- повествовательное, невосклицательное, простое с однородными существительными, распространенное.

ищем главные члены предложения:

Что? следы - это подлежащее, выражено существительным, подчеркиваем одной чертой

следы ( что сделаны? каковы?) видны = это сказуемое, выражено глаголом, подчеркиваем двумя чертами

ищем второстепенные члены предложения:

следы ( чьи?какие?) заячьи, лисьи, птичьи - это определение, выражено прилагательным, подчеркиваем волнистой линией

видны ( на чем?где?) на скатерти - на скатерти - это обстоятельство места, выражено существительным, подчеркиваем точка-тире

на скатерти ( чего?) снега - снега - это дополнение, выражено существительным, подчеркиваем тире

 Морфологический разбор существительных и склонение существительных выполняем по схеме, которая дана выше.

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Русский язык6 класс
У
Ученик
Здравствуйте.  Распределите сложносокращенные слова по способам их образования.  Начальные части слов Часть слова и целое слово Начальные буквы слов Начальные звуки слов  РФ , завуч, рыбхоз, ГИА, вуз, ООН , НИИ, МГУ, драмкружок , МЧС, запчасть , ТЮЗ, ГЭС , ВВС, химчистка , юнкор , канцтовары, ГАИ , ...
Математика1 класс
У
Ученик
7. У Ани две ленты: зелёная и жёлтая. Зелёная лента на 3 дм длиннее жёлтой. Аня отрезала от зелёной ленты 6 дм, а от жёлтой — 2 дм. Какая лента стала длиннее? На сколько сантиметров?
Ответ дан
География8 класс
У
Ученик
Здравствуйте подскажите пожалуйста Что будет на этих точках варианты ответов везде олинаковые
Русский язык11 класс
У
Ученик
Здравствуйте! У меня вопрос по итоговому сочинению. Можно ли описать содержание произведения в аргументе, чтобы набрать нужное количество слов, а потом перейти уже перейти к теме и ответить на вопрос, или это будет считаться отхождением от темы и отражаться на логике сочинения? Например, если я хочу...
Русский язык5 класс
У
Ученик
Подскажите пожалуйста, можно ли склонять женскую фамилию в зависимость от контекста фамилия «Прийма» контекст: «Документ на исполнении у Приймы»
Литература5 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Домашнее задание: Составить ЛИЦЕНЗИЮ на фильм «Вечера на хуторе близ Диканьки» Вопрос почему Лицензию а не РЕЦЕНЗИЮ? Разве это правильно? 
Ответ дан
Обществознание5 класс
У
Ученик
Помогите пожалуйста по природоведению срочно надо вся страница полностью 40-41.  Заранее благодарю.