Вопрос ученика

20 декабря 2023
Русский язык1 класс
У
Ученик

Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, разобраться.

Ребята жили в деревне недалеко от леса. На лесной опушке под ёлкой они устроили птичью столовую. Ветки ели защищали кормушку от вьюги. Пищу для птиц дети заготовили еще с осени. Сегодня ребята шли узкой тропинкой навестить друзей. На скатерти снегов видны лисьи, заячьи, птичьи следы. Инеем украсил мороз берёзку. В домике уже завтракала синичка. Из чащи летела к кормушке стайка щеглов. Вдруг на верхушке ёлки появилась белка. Зверёк огляделся и прыгнул на птичий домик. Редкая гостья ловко стала объедать ягодки с кисти рябинки.

Как выполнить синтаксический разбор 2 и 4 и 6 предложения? Как разобрать эти предложения по частям речи?

Как выполнить морфологический разбор имён существительных из текста?

Как указать склонение, как задать падежные вопросы и определить падежы у имён существительных из текста.

Ответ педагога

20 декабря 2023

Добрый вечер!

Синтаксический разбор предложения - это характеристика предложения по структуре, типу , членам предложения и частям речи. Одним словом , мы разбираем предложение на кирпичики, из которых оно состоит.

Существует схема синтаксического разбора предложения:

1. Определяем тип предложения по цели высказывания : повествовательное, вопросительное или побудительное.

2. Охарактеризуем предложение по эмоциональной окраске, по интонации: восклицательное или невосклицательное.

3. Находим грамматическую основу предложения ( подлежащее и сказуемое) , второстепенные члены предложения (определение, дополнение, обстоятельство) , делаем вывод простое или сложное, распространенное или нераспространенное предложение, над каждым членом предложения указываем часть речи

Морфологический разбор существительного  включает выделение 4-х постоянных признаков (собственное-нарицательное, одушевленное-неодушевленное, род,склонение и двух непостоянных признаков - падеж, число.

Склонение имени существительного :

- к 1 склонению относятся существительные мужского и женского рода в начальной форме с окончаниями - а - я-

- к 2 склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием в начальной форме и существительные среднего рода с окончаниями - о - е -

- к 3 склонению относятся существительные женского рода в начальной форме с Ь знаком на конце

Чтобы определить склонение существительного необходимо поставить его в начальную форму , по местоимению ( он, она, оно) , которое мы задаем к существительному в начальной форме определить род и соответственно уже склонение.

Чтобы определить падеж имени существительного необходимо найти в предложении грамматическую основу ( подлежащее и сказуемое). Подлежащее всегда стоит в И.п. ( именительном падеже), далее от главного слова к зависимому слову задать вопрос- получится словосочетание.( падежный вопрос) и  по вопросу определить падеж.

Синтаксический разбор предложений:

2. На лесной опушке под ёлкой они устроили птичью столовую. - повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное.

грамматическая основа - Кто? они ( это подлежащее, подчеркиваем одной чертой , выражено местоимением), Что сделали? устроили ( это сказуемое, подчеркиваем двумя чертами, выражено глаголом)

ищем второстепенные члены предложения

устроили ( что?) столовую - столовую - это дополнение, выражено существительным, подчеркиваем пунктирной линией 

столовую ( какую?) птичью - птичью - это определение, выражено прилагательным, подчеркиваем волнистой линией

устроили ( под чем? где?) - под ёлкой - под елкой - это обстоятельство места, выражено существительным, подчеркиваем точка - тире

устроили ( на чем? где?) на опушке - на опушке - это обстоятельство места, выражено существительным, подчеркиваем точка-тире

на опушке ( какой?) лесной - лесной- это определение, выражено прилагательным, подчеркиваем волнистой линией

4. Пищу для птиц дети заготовили еще с осени.- повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное.

грамматическая основа - Кто? дети - это подлежащее, выражено существительным, подчеркиваем одной чертой; дети ( что сделали?) заготовили - это сказуемое, выражено глаголом, подчеркиваем двумя чертами

 ищем второстепенные члены предложения

заготовили ( когда?) еще с осени - с осени - это обстоятельство времени, выражено существительным, подчеркиваем точка-тире

заготовили ( что?) пищу -пищу- это дополнение, выражено существительным, подчеркиваем тире

заготовили ( для кого? кому?) для птиц - для птиц - это дополнение, выражено существительным, подчеркиваем тире

6. На скатерти снегов видны лисьи, заячьи, птичьи следы.- повествовательное, невосклицательное, простое с однородными существительными, распространенное.

ищем главные члены предложения:

Что? следы - это подлежащее, выражено существительным, подчеркиваем одной чертой

следы ( что сделаны? каковы?) видны = это сказуемое, выражено глаголом, подчеркиваем двумя чертами

ищем второстепенные члены предложения:

следы ( чьи?какие?) заячьи, лисьи, птичьи - это определение, выражено прилагательным, подчеркиваем волнистой линией

видны ( на чем?где?) на скатерти - на скатерти - это обстоятельство места, выражено существительным, подчеркиваем точка-тире

на скатерти ( чего?) снега - снега - это дополнение, выражено существительным, подчеркиваем тире

 Морфологический разбор существительных и склонение существительных выполняем по схеме, которая дана выше.

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Биология5 класс
У
Ученик
Добрый вечер,вопрос покажется Вам глупым,но не можем ответить с ребёнком.билогия 5 класс параграф 11  тема рабочего листа жизнедеятельность организмов: питание и дыхание вставить 2 слова:"для получения энергии необходимо _____ и _____
Английский язык7 класс
У
Ученик
Здравствуйте, почему здесь ошибка, вроде я все делаю правилтно 
Химия8 класс
У
Ученик
Добрый день! нужна помощь по химии. Как понять сколько атомов у химического элемента? Их количество можно где-то посмотреть или нужно изначально запоминать?
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Добрый день!  Ребенку во 2 классе задали задание по литературному чтению по сказке "Самое дорогое" (задание прилагается). На первый вопрос ребенок обвел КОРЫТО (действительно НЕ относится к сказке) и картинку БАБКУ С ВНУЧКОЙ. Я обратилась к учителю с пояснением почему ответ был не правильный и получ...
Информатика9 класс
У
Ученик
Представлена схема дорог, которая связывает населённые пункты А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, 3, И, К. Ответьте на следующие вопросы: Сколько существует различных путей из города А в город К? Сколько существует различных путей из города А в город К, не проходящих через город Д?
Подготовка к ОГЭ9 класс
У
Ученик
Представлена схема дорог, которая связывает населённые пункты А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, 3, И, К. Ответьте на следующие вопросы: Сколько существует различных путей из города А в город К? Сколько существует различных путей из города А в город К, не проходящих через город Д?
ИЗО, МХК1 класс
У
Ученик
Здравствуйте, не можем, понять на что обратить внимание. 6 класс, учитель ставит 3 за рисование. В голове не укладывается. Ребенок ходит на дополнительные кружки, любит (любил) рисовать.... И тройки.  С первого урока учитель невзлюбила ученика, я считаю , в этом проблема. Объясните, если это не так,...
Ответ дан
Химия9 класс
У
Ученик
Напишите возможные уравнения диссоциации для следующих веществ: Нитрат железа (III); Оксид кальция; Сульфат бария; Азотистая кислота; Сероводородная кислота; Бромид магния; Хлорид натрия; Сульфат калия; Серная кислота.
Ответ дан
Алгебра11 класс
У
Ученик
Докажите тождество cos cos x * tgx=sin sin x Спасибо 
Математика6 класс
У
Ученик
Докажите тождество  cos cos x * tgx=sin sin x Заранее спасибо!