Вопрос ученика

12 июня 2024
Русский язык5 класс
У
Ученик

Добрый вечер, не могу разобраться с заданием, помогите

Ответ педагога

13 июня 2024

Упр.12

1. Все мои друзья были за меня рады : Рома, Денис, Костя, Витя. (Обобщающее слово  друзья стоит преде однородными членами, между ними ставится двоеточие).

2. Бабушка, дедушка, брат, сестра - все мои родственники пришли поздравить меня с днем рождения. (обобщающее слово стоит после однородных членов, между ними ставится тире).

3. На день рождения ко мне пришли Катя, Маша, Таня, Ира и Марина.(Однородные члены связаны интонацией , последние два одиночным союзом И).

4.Бабушка и дедушка, мама и папа всегда интересуются моими отметками. (Однородные члены связаны попарно, запятая ставится между парами)

5.Я люблю такие фрукты : яблоки, апельсины, груши и персики. (Обобщающее слово перед однородными членами, между ними ставится двоеточие.

6.Мы купили на рынке мандарины, апельсины, лимоны и гранаты. (Однородные члены без обобщающего слова).

7.Весна, лето, осень, зима - все времена года по-своему хороши. (Обобщающее слово стоит после однородных членов , между ними ставится тире).

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Русский язык9 класс
У
Ученик
На русском накосячила, вместо 13.3, написала 13, аннулируют?
Русский язык9 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,У меня был ОГЭ по русскому языку,и в изложении я сделал 3 абзаца, а после написал вывод.Получилось 4 абзаца. Что будет? Работу аннулируют?
Ответ дан
Русский язык9 класс
У
Ученик
Я написала сочинение по теме 13.3 ОГЭ, но использовала ответы . Что мне теперь делать? Будут ли аннулировать работу ? Хотя я сделала вывод совсем не так, как в ответах и в первом предложении добавила кое-что.
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Помогите с ответом! Нужно отметить все слова, которые являются проверочными для верного написания парного по глухости-звонкости согласного в слове ЗАПИ...КА ( записка)
Биология5 класс
У
Ученик
Здравствуйте, определить, какое воздействие человека на живую природу - прямое или косвенное. 1. Загрязнение водоемов. 2. Распашка земель.  3. Строительство городов.  4. Применение удобрений и ядохимикатов.  5. Разработка полезных ископаемых.  6. Рубка леса. 
Ответ дан
Русский язык5 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, разор глагола "ненавидеть" по составу. Есть разные варианты, даже учителя по разному дают разбор. Какой правильный: Не,на-приставки;вид-корень; е,ть-суффиксы Или Ненавид-корень; е,ть-суффиксы
Ответ дан
Химия10 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,я ученик 10-го класса и я учусь по триместрам у меня за один триместр по химии выходит четвёрка ,а по остальным двум выходит двойка, что со мной будет?