Добрый день!
Существительные отвечают на вопрос Кто? Что? и еще склоняются по падежам . Каждый падеж имеет своё название и вопрос, соответственно и окончание , с помощью которого слова в предложении связываются.
Склонение существительного определяем по его начальной форме. (изменяем существительное из предложения так, чтобы оно отвечало на вопрос Кто? или Что? и по роду и окончанию определяем склонение существительного)
Морфологический разбор существительного проводим по той схеме, что дана в памятке учебника. Есть устный и письменный морфологический разбор существительного.
Падежи существительных:
И.п. есть Кто? Что? (именительный падеж)
Р.п. нет Кого? Чего? (родительный падеж)
Д.п. дать Кому? Чему? (дательный падеж)
В.п. вижу Кого? Что? (винительный падеж)
Т.п. доволен Кем? Чем? (творительный падеж)
П.п. говорить о Ком? о Чём? (предложный падеж)
К 1 склонению относятся существительные -ж.р.и - м.р.- с окончаниями - а - я -.
К 2 склонению относятся существительные - м.р.- с нулевым окончанием и существительные - ср.р.- с окончаниями - о - е -.
К 3 склонению относятся существительные - ж.р.- с Ь знаком на конце.
Морфологический разбор существительного (письменный):
1). Назовите имя существительное в той форме, в которой оно употреблено в предложении
2). Что обозначает имя существительное и на какой вопрос отвечает
3). Назовите начальную форму имени существительного ( именительный падеж единственного числа)
4). Определите признаки имени существительного : одушевленное или неодушевленное, собственное или нарицательное, род, падеж, число, роль в предложении
(Кто?) Ребята (сущ.И.п., мн.число , не склоняется) жили ( в чем?) в деревне - П..п., ж.р., 1 скл.недалеко (от чего?) от леса - Р.п., м.р., 2 скл.
(На чём?) На лесной опушке - П.п., ж.р., 1 скл. ( под чем?) под ёлкой - Т.п., ж.р., 1 скл. они устроили ( что?) птичью столовую - В.п., ж.р., 1 скл.
(Что?) Ветки - И.п., ж.р., 1 скл., (чего?) ели - Р.п., ж.р., 3 скл. защищали (что?) кормушку - В.п., ж.р., 1 скл. (от чего?) от вьюги - Р.п., ж.р., 1 скл.
(Что?) Пищу - В.п., ж.р., 1 скл. ( для кого?) для птиц - Р.п., ж.р., 1 скл. (кто?) дети - И.п., мн.ч., не склоняется) заготовили еще ( с чего?) с осени - Р.п., ж.р., 3 скл.
Сегодня ( кто?) ребята - И.п., мн.ч. не склоняется шли (чем?) узкой тропинкой - Т.п., ж.р., 1 скл. навестить (кого?) друзей- В.п., мн.ч. не склоняется.
(На чём?) на скатерти - П.п.,ж.р., 3 скл. ( чего?) снегов - Р.п., м.р., 2 скл. видны (что?) лисьи, заячьи, птичьи следы - В.п., м.р., 2 скл.
(Чем?) Инеем - Т.п., м.р., 2 скл. украсил ( что?) мороз - И.п., м.р., 2 скл. (что?) березку - В.п., ж.р., 1 скл.
(В чем?) В домике - П.п., м.р., 2 скл. уже завтракала (кто?) синичка - И.п., ж.р., 1 скл.
(Из чего?) Из чащи - Р.п., ж.р., 1 скл. летела (к чему?) к кормушке - Д.п., ж.р., 1 скл. (кто?) стайка - И.п., ж.р., 1 скл. (кого?) щеглов - Р.п., м.р., 2 скл.
Вдруг (на чем) на верхушке - П.п., ж.р., 1 скл. ( чего?) ёлки - Р.п., ж.р., 1 скл. появилась (кто?) белка- И.п., ж.р., 1 скл.
(Кто?) Зверек - И.п., м.р., 2 скл. огляделся и прыгнул (на что?) на птичий домик - В.п., м.р., 2 скл.
(Кто?) Редкая гостья - И.п., ж.р., 1 скл. ловко стала объедать (что?) ягодки - В.п., ж.р.,1 скл. ( с чего?) с кисти - Р.п., ж.р., 3 скл. ( чего?) рябинки - Р.п., ж.р., 1 скл.
Морфологический разбор существительного ребята:
Ребята - существительное, Кто? , н.ф.- ребята, мн.число, не склоняется, И.п.- ребята, одушевленное, нарицательное, в предложении является подлежащим.
Все остальные существительные из предложений разбираются по этой же схеме.
