Вопрос ученика

18 февраля 2024
Русский язык1 класс
У
Ученик

В каких предложениях нужно поставить запятые и почему?  В каких предложениях союз и соединяет однородные члены. 1) Бьются о камни и шуршат по песку неутомимые волны. 2) Идут козы и овцы козлы и бараны. 3) Послышались за ним звон кольчуги крик топот. 4) Петя и Маша читали и решали задачи. 5) Птицы прилетят гнёзда совьют. 6) Монета упала на мостовую, звякнула и перевернулась. 7) Вагоны ползли, грохотали колёсами, замедлялись. 8) Дирижёр взмахнул палочкой, и музыка полилась. 9) На чужой стороне и сокола зовут вороною. 

Ответ педагога

18 февраля 2024

Добрый вечер.

1. Бьются о камни и шуршат по песку неутомимые волны.

(Что?) камни -это подлежащее , (что делают?) бьются и шуршат - это однородные сказуемые. В данном предложении запятая не нужна, потому что между однородными членами предложения однородными сказуемыми , соединенными союзом -И- запятая не ставится. 

2. Идут козы и овцы, козлы и бараны.

(Кто?) козы и овцы, козлы и бараны - это однородные подлежащие, соединенные союзом -И- и между ними запятая не нужна, запятая ставится при перечислении однородных членов предложения (козы и овцы, козлы и бараны), поэтому в данном предложении нужна запятая.

3. Послышались за ним звон кольчуги, крик, топот.

В данном предложении идет перечисление однородных второстепенных членов предложения ( кольчуги, крик, топот)  и поэтому запятая нужна.

4. Петя и Маша читали и решали задачи.

(Кто?) Петя и Маша - это однородные подлежащие,соединенные союзом -И-,запятая не ставится; Петя и Миша (что делали?) читали и решали - это однородные сказуемые, соединенные союзом -И- и запятая между ними не нужна. Запятая в этом предложении не нужна и между однородными подлежащими и однородными сказуемыми.

5. Птицы прилетят, гнезда совьют.

(Кто?) птицы - это подлежащее, (что сделают?) прилетят , совьют. При перечислении однородных членов предложения всегда ставится запятая.

6. Монета упала на мостовую, звякнула и перевернулась.

В данном предложении идет перечисление однородных сказуемых упала, звякнула , перевернулась, между упала,звякнула ставится запятая, а перед союзом -И- запятая не нужна.

7. Вагоны ползли, грохотали колесами , замедлялись.

В данном предложении идет перечисление однородных сказуемых ползли, грохотали, замедлялись, поэтому ставим запятые.

8. Дирижер взмахнул палочкой, и музыка полилась.

Данное предложение является сложным, потому что внутри него есть два простых предложения, поэтому перед союзом -И- стоит запятая.

1. (кто?) дирижер (что сделал?) взмахнул

2. (что?) музыка (что сделал?) полилась

9. На чужой стороне и сокола зовут вороной.

В данном предложении запятая не нужна, потому что предложение является простым и перед союзом -И- запятая не ставится. 

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Английский язык9 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста. Моя дочь не сдала 2 английский язык. Не успела переписать из черновика в бланки ответов. Хотя, является отличницей, а по английскому языку в особенности. Пересдача назначена нам 3 июля.  Есть ли возможность получить отличную оценку за экзамен? И, можно ли пересд...
Русский язык9 класс
У
Ученик
На русском накосячила, вместо 13.3, написала 13, аннулируют?
Русский язык9 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,У меня был ОГЭ по русскому языку,и в изложении я сделал 3 абзаца, а после написал вывод.Получилось 4 абзаца. Что будет? Работу аннулируют?
Ответ дан
Русский язык9 класс
У
Ученик
Я написала сочинение по теме 13.3 ОГЭ, но использовала ответы . Что мне теперь делать? Будут ли аннулировать работу ? Хотя я сделала вывод совсем не так, как в ответах и в первом предложении добавила кое-что.
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Помогите с ответом! Нужно отметить все слова, которые являются проверочными для верного написания парного по глухости-звонкости согласного в слове ЗАПИ...КА ( записка)
Биология5 класс
У
Ученик
Здравствуйте, определить, какое воздействие человека на живую природу - прямое или косвенное. 1. Загрязнение водоемов. 2. Распашка земель.  3. Строительство городов.  4. Применение удобрений и ядохимикатов.  5. Разработка полезных ископаемых.  6. Рубка леса. 
Ответ дан
Русский язык5 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, разор глагола "ненавидеть" по составу. Есть разные варианты, даже учителя по разному дают разбор. Какой правильный: Не,на-приставки;вид-корень; е,ть-суффиксы Или Ненавид-корень; е,ть-суффиксы
Ответ дан
Химия10 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,я ученик 10-го класса и я учусь по триместрам у меня за один триместр по химии выходит четвёрка ,а по остальным двум выходит двойка, что со мной будет?