Вопрос ученика

26 января 2025
Русский язык8 класс
У
Ученик

Здравствуйте, помогите, пожалуйста, разобраться в задании. Нужно проставить запятые, выделив однородные члены. 1. С корявой старой груши у крыльца спадают розовые листья. В оригинальном тексте Бунина запятая стоит, но почему?

2. Он даже заподозрил в измене свою бедную покойную жену. здесь, насколько я понимаю, запятой нет. Или должна быть? 

Ответ педагога

26 января 2025

В предложении из текста Бунина «С корявой старой груши у крыльца спадают розовые листья» запятая ставится между определениями «корявой» и «старой»:

С корявой, старой груши у крыльца спадают розовые листья.

Объяснение:

  1. Определения "корявой" и "старой" являются однородными. Они описывают грушу с разных сторон, не зависят друг от друга и не формируют единого сложного понятия. Однородные определения разделяются запятой.

  2. Если между прилагательными можно вставить союз «и» без нарушения смысла, это признак однородности:

    • «С корявой и старой груши...» — звучит логично, поэтому запятая необходима.
  3. Противоположный случай (неоднородные определения):Если бы одно из прилагательных определяло не предмет, а его свойство в сочетании с другим прилагательным, то они были бы неоднородными и запятая не ставилась бы. Например: «С большой деревянной груши...» (здесь определения неоднородны, так как «деревянной» уточняет «груша», а «большой» относится к грушам в общем).

Таким образом, в предложении Бунина запятая обязательна, так как «корявая» и «старая» — это однородные определения.

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Русский язык9 класс
У
Ученик
На русском накосячила, вместо 13.3, написала 13, аннулируют?
Русский язык9 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,У меня был ОГЭ по русскому языку,и в изложении я сделал 3 абзаца, а после написал вывод.Получилось 4 абзаца. Что будет? Работу аннулируют?
Ответ дан
Русский язык9 класс
У
Ученик
Я написала сочинение по теме 13.3 ОГЭ, но использовала ответы . Что мне теперь делать? Будут ли аннулировать работу ? Хотя я сделала вывод совсем не так, как в ответах и в первом предложении добавила кое-что.
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Помогите с ответом! Нужно отметить все слова, которые являются проверочными для верного написания парного по глухости-звонкости согласного в слове ЗАПИ...КА ( записка)
Биология5 класс
У
Ученик
Здравствуйте, определить, какое воздействие человека на живую природу - прямое или косвенное. 1. Загрязнение водоемов. 2. Распашка земель.  3. Строительство городов.  4. Применение удобрений и ядохимикатов.  5. Разработка полезных ископаемых.  6. Рубка леса. 
Ответ дан
Русский язык5 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, разор глагола "ненавидеть" по составу. Есть разные варианты, даже учителя по разному дают разбор. Какой правильный: Не,на-приставки;вид-корень; е,ть-суффиксы Или Ненавид-корень; е,ть-суффиксы
Ответ дан
Химия10 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,я ученик 10-го класса и я учусь по триместрам у меня за один триместр по химии выходит четвёрка ,а по остальным двум выходит двойка, что со мной будет?