Вопрос ученика

25 октября 2024
Русский язык9 класс
У
Ученик

Как объяснить запятую перед союзом "будто" в предложении: Багряные кусты шиповника стоят, будто объятые пламенем, и красные ягоды в редкой листве пылают, как огненные язычки.

Может это как то связано с причастным оборотом со словом "объятые", или по какой-то другой причине? Благодарю. 

Ответ педагога

26 октября 2024

В этом предложении: 

Багряные кусты шиповника стоят, будто объятые пламенем, и красные ягоды  в редкой листве пылают, как огненные язычки.

"будто объятые пламенем" будет сравнительным оборотом, поэтому выделяется запятыми. В этом сравнительном обороте есть причастие объятые. Но это не причастный оборот, т.к.не стоит после определяемого слова кусты . Причастный оборот может стоять ТОЛЬКО после определяемого слова или перед ним. В другом месте не может.

Росшие незабудки у ручья уже зацвели. 

Это предложение построено неверно, т.к. причастный оборот росшие у ручья, а определяемое слово незабудки (они росли у ручья). По правилам росшие у ручья может стоять или перед словом незабудки:

Росшие у ручья незабудки зацвели

или после слова незабудки:

Незабудки, росшие у ручья, уже зацвели.

Но никак не может определяемое слово стоять внутри причастноно оборота.

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Русский язык9 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,У меня был ОГЭ по русскому языку,и в изложении я сделал 3 абзаца, а после написал вывод.Получилось 4 абзаца. Что будет? Работу аннулируют?
Ответ дан
Русский язык9 класс
У
Ученик
Я написала сочинение по теме 13.3 ОГЭ, но использовала ответы . Что мне теперь делать? Будут ли аннулировать работу ? Хотя я сделала вывод совсем не так, как в ответах и в первом предложении добавила кое-что.
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Помогите с ответом! Нужно отметить все слова, которые являются проверочными для верного написания парного по глухости-звонкости согласного в слове ЗАПИ...КА ( записка)
Биология5 класс
У
Ученик
Здравствуйте, определить, какое воздействие человека на живую природу - прямое или косвенное. 1. Загрязнение водоемов. 2. Распашка земель.  3. Строительство городов.  4. Применение удобрений и ядохимикатов.  5. Разработка полезных ископаемых.  6. Рубка леса. 
Ответ дан
Русский язык5 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, разор глагола "ненавидеть" по составу. Есть разные варианты, даже учителя по разному дают разбор. Какой правильный: Не,на-приставки;вид-корень; е,ть-суффиксы Или Ненавид-корень; е,ть-суффиксы
Ответ дан
Химия10 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,я ученик 10-го класса и я учусь по триместрам у меня за один триместр по химии выходит четвёрка ,а по остальным двум выходит двойка, что со мной будет?
Физика8 класс
У
Ученик
Здравствуйте, я написал впр по физике, я решил 1, 2, 3, 6, 7 задание, думаю, всё правильно, под сомнение попадает 1 задание, я получу 3? На 2 я могу не рассчитывать?