Число и цифра 8

Тема: Число и цифра 8

Ход урока

1. Организационное начало урока

Громко прозвенел звонок –
Начинается урок.
Наши ушки на макушке.
Слушаем, запоминаем,
Ни минутки не теряем. С. Веремейчик

2. Актуализация знаний

1. Устный счёт

- Сегодня мы с вами познакомимся с числом и цифрой восемь. Будем решать задачи примеры, разгадывать загадки. Путешествовать по стране Математика мы будем с …

Всех на свете он добрей.
Лечит он больных зверей,
И однажды из болота
Вытащил он бегемота.
Он известен, знаменит,
Это доктор …Айболит

- Доктор Айболит и его звери вам помогут выполнять задания.

2, 4, 6, .., 10, 12, 14, 16, 18, 20.

- Назовите пропущенное число. Восемь.

5+2=          - пять прибавить два получится  …Семь.

4-1=           - из четырёх вычесть один получится … Три. 

3+2=          - три прибавить два получится … Пять.

4+2=          - четыре прибавить два получится … Шесть.

7-3=           - из семи вычесть три получится …Четыре.

2+1=           - два  и один будет …Три.

2+2=          - к двум прибавить два получится … Четыре.

6-3=           - из шести вычесть три получится … Три.

7-4=           - из семи вычесть четыре будет … Три.

6-2=          - из шести вычесть два получится … Четыре.

- Укрась ёлку шарами.

- Шесть – это один и пять, два и четыре, три и три, четыре и два, пять и один.

- Семь – это один и шесть, два и пять, три и четыре, четыре и три, пять и два, шесть и один.

Муравьишка шёл домой,
Вёз в тележке груз такой:
Две травинки, две былинки,
Три тяжёлые хвоинки.
Сколько разных вещей
Вёз в тележке муравей?

- Правильно, семь. К двум прибавить  два  да плюс три получится  – семь.

Васька – ловкий рыбачок –
Ловит рыбок на крючок.
Трёх поймал он на рассвете,
Трёх поймал в вечерний час.
Три плюс три любой ответит
То, что рыбок… шесть у нас.

Вот задумал Ёж друзей
Пригласить на юбилей.
Пригласил двух Медвежат,
Трёх Зайчат и двух Бельчат.
Посчитайте-ка скорей,
Сколько у Ежа друзей?

- Верно, семь. К двум прибавить три  да плюс два получится – семь.

Пять ворон на крышу сели,
Две ещё к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело:
Сколько всех их тут сидело?

- Правильно, семь. К пяти прибавить два получится – семь.

- Назовите фигуры.

2. Формирование знаний

Пёс Барбос нашёл листок,
На листке – примеры.
Как прочесть примеры эти?
Помогите, дети!  В. Горб

7+1=8         3+5=8

6+2=8         2+6=8

5+3=8         1+7=8

4+4=8

- Прочитайте примеры.

- Что связывает эти примеры?

- При сложении во всех примерах получается восемь.

- Что происходит с первым числом во всех примерах?

- Число уменьшается.

- Что происходит со вторым числом?

- Оно увеличивается.

- Как из числа семь получили восемь?

- Прибавить единицу.

- Составьте из каждого примера на сложение пример на вычитание.

8-1=7      8-5=3

8-2=6      8-6=2

8-3=5      8-7=1

8-4=4

- Значит, если мы отнимаем от результата примера на сложение одно число, то получается второе.

- Какое число стоит перед числом восемь?

- Правильно, семь.

- Какое число стоит после числа восемь?

- Верно, девять.

- Назовите числа, которые стоят между числами один и восемь.

- Как из числа девять получить число восемь?

- Надо от девяти отнять один.

У восьмёрки два кольца
Без начала и конца. С.Маршак

Это интересно…

Цифра восемь – воплощение надёжности. Это цифра людей, которые умеют управлять коллективом и способны увлекать за собой. Это Оли, Гены, Жени, Лены, Андреи, Зины. Может быть, среди вас будущие военные и политики.

Физкультминутка для пальцев

Разотру ладошки сильно,
Каждый пальчик поверчу.
Руки я теперь помою.
Пальчик в пальчик я вложу,
На замочек их закрою
И тепло поберегу.
Выпущу я пальчики,
Пусть бегут, как зайчики.

Актуализация знаний 2

- Повторим правила посадки.

Я тетрадочку открою,
Уголочком положу.
Я от вас, друзья, не скрою –
Ручку я вот так держу!
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.

- Цифра восемь состоит из верхнего и нижнего овала, причём верхний овал меньше нижнего.

- Сначала пишем верхний овал, а затем нижний.

- Начинаем писать верхний овал правее и выше середины клетки, ведём линию вверх, закругляем так, чтобы овал касался верхней и правой сторон клетки. Затем пишем нижний овал и вниз влево закругляем, касаемся нижней стороны клетки, а затем вверх вправо до начала верхнего овала.

- Прописать цифру восемь три раза.

- Прописать цифру 8 ещё пять раз.

3. Закрепление знаний

- Попробуйте определить цифру восемь римскую.

- Возьмите счётные палочки и выложите эту цифру.

- Сколько палочек вам понадобилось?

Лучшие качели –
Гибкие лианы.
Это с колыбели
Знают … обезьяны.
Очень любят обезьяны
Пересчитывать бананы.
Обезьянам помогите –
Задачи решите,
Но только не спешите.

Дядя Ёжик в сад зашёл,
8 спелых груш нашёл
7 из них он дал ежатам,
Остальные же – зайчатам.
Вот вопрос для ребят:
Сколько груш у зайчат?

- Конечно же, одна.

В зоопарке я была,
Обезьянок видела:
3 сидели на песке,
2 качались на доске,
А ещё три – спинки грели
Сосчитать вы их успели? 

- Правильно, обезьянок восемь.

Слон, слониха, 3 слонёнка
Шли толпой на водопой.
А навстречу 3 тигрёнка
С водопоя шли домой
Сосчитайте поскорей,
Сколько встретилось зверей?

- Верно, восемь.

Цапля по воде шагала,
Лягушат себе искала.
Двое спрятались в траве,
Шесть – под кочкой.
Сколько лягушат спалось?
Только точно!  

- Правильно, восемь.

- Назовите, из каких фигур состоит восьмёрка.

- Отметьте 4 точки в тетради как показано на рисунке. Проведите через каждые 2 точки прямую линию.

- Сколько получилось прямых линий? Шесть.

- Сколько получилось треугольников? Восемь.

Физкультминутка

Влево смотрим – раз, два, три.
Так и в право посмотри.
Вверх потянемся, пройдёмся,
Мы друг к другу повернёмся.
А теперь мы приседаем.
Сколько будет два и шесть?
Быстро-быстро сосчитаем.
Столько раз должны присесть.
Вот теперь мы отдохнули
И за парты можем сесть.

Актуализация знаний 3

- Пришла маленькая обезьянка к доктору и плачет. У неё не получатся разложить 8 бананов на две корзинки. Помогите ей, ребята.

- Восемь бананов можно разложить на две корзины так:

Один и семь, два и шесть, три и пять, четыре и четыре, пять и три, шесть и два, семь и один.

- У осьминога 8 ног. 4 ботинка он обул. Сколько ещё нужно ботинок осьминогу?

- Правильно, четыре,  потому что из восьми вычесть четыре получится – четыре.

- Чего больше: ног обутых в башмаки, или ног без башмаков?

- Равное количество.

- Три лягушки сидело на берегу, а пять плавало в озере. Сколько всего лягушек?

- Верно, восемь. Если к трём прибавить пять, то получится – восемь.

- Каких лягушек больше: которые на берегу или которые плавают?

- Конечно же, больше тех, которые плавают.

- Заболели у зверей животики. Они обратились к доктору Айболиту. Четырёх  обезьянок он уже вылечил. Трое зайчиков ещё ждут помощи. Сколько зверей обратилось к доктору Айболиту?

- Верно, семь. Потому что четыре и три – это семь.

- Каких зверей меньше: обезьянок или зайчиков?

- Правильно, зайчиков, потому что их трое.

4. Самостоятельная работа

2+4       7-2   

3+1       4-3

5+2       6-2

2+3       5-3

7+1       3-1

3+3       8-3

- Решить примеры.

- Проверь себя.

2+4=6           7-2=5

3+1=4           4-3=1

5+2=7           6-2=4

2+3=5           5-3=2

7+1=8           3-1=2

3+3=6           8-3=5

5..4     8..2

2..3     1..5

4..5     8..5

7..1      5..7

6..8     3..8

- Вставьте знаки «=»,«>»,«<».

- Проверь себя.

5>4        8>2

2<3        1<5

4<5        8> 5

7>1         5<7

6<8        3<8

- Белочка пригласила гостей. К ней пришли 3 бельчонка, 2 лягушонка, 2 ежонка. Сколько всего зверей сидит за столом?

- Правильно, зверей всего восемь, потому что один прибавить три да плюс два и плюс два получится – восемь.

Посмотрите-ка сюда:
У зверей, никак, беда.
Тигр бедный озадачен,
н стоит и чуть не плачет:
Нашей помощи ждёт, значит.

- У стула 4 ножки. Сколько ножек у двух стульев?

- Правильно, восемь.

- У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей?

- Восемь детей, потому что у всех братьев одна сестра.

□ и □             □ и □

□ и □             □ и □

- В двух коробках восемь карандашей. Отгадайте, сколько их может быть в каждой коробке? Назовите 4 варианта.

- Один и семь, два и шесть, три и пять, четыре и четыре.

- Молодцы, хорошо справились с заданием.

3. Подведение итогов

- Сегодня мы познакомились с числом и цифрой восемь.

- Решите примеры.

3+5=         6+2=        7+1=

8-3=          8-2=         8-1=

8-5=          8-6=         8-7=

- Проверьте себя!

3+5=8       6+2=8       7+1=8

8-3=5        8-2=6        8-1=7

8-5=3        8-6=2        8-7=1

Рефлексия

- Продолжите фразу.

Сегодня на уроке :

Я узнал …

Я научился…

Мне было интересно…

Мне было трудно…

- Доктор вместе со своими друзьями прощается с вами. До новых встреч!