Дательный падеж имени существительного

Дательный падеж имени существительного

Организационный момент

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ли в классе?

Вещи все в порядке?

Книжка, ручка и тетрадка?

Проблемный вопрос

Послушайте отрывок из стихотворения и скажите,  о каком падеже на уроке пойдет речь.

Такой падеж я с детства не терплю:

Давать, делиться чем-нибудь

С друзьями не люблю… ПАУЗА

Сегодня речь пойдет о дательном падеже. На уроке мы вспомним, на какие основные и вспомогательные вопросы отвечают существительные в дательном падеже,  с какими предлогами употребляются существительные, стоящие в дательном падеже; будем учиться правильно писать окончания имен существительных в дательном падеже.

Такой падеж я с детства не терплю:

Давать, делиться чем-нибудь

С друзьями не люблю…

Г. Граубин

Чистописание

Мы с вами сегодня совершим прогулку в Осень. Посмотрите на рисунок и скажите, как, одним словом можно назвать пору, когда деревья сбрасывают листья? ПАУЗА

Время, когда с деревьев опадают листья, называют листопадом.

Давайте сперва пропишем строчную и заглавную букву Л и ее соединения. Запишите слово «листопад» и послушайте о чем разговаривают листья, падая с деревьев… Записывайте в именительном падеже названия  деревьев, с которых опадают листья. ПАУЗА

Проверьте себя

Листопад

Опавшей листвы разговор еле слышен:

Мы с      вязов .

Мы с  яблонь .

Мы с кленов.

Мы с  вишен  .

С  осинки.

С  черемухи ,  дуба,  березы .

Везде листопад.

На пороге морозы.

Ю.Капотов

картинка (листопад)

лЛлЛл  ли ло лу

листопад

На картинке показываем листок, при проверке пишем слово

Опавшей листвы разговор еле слышен:

Мы с      вязов .

Мы с  яблонь .

Мы с кленов.

Мы с  вишен  .

С  осинки.

С  черемухи ,   

дуба, березы .

Везде листопад.

На пороге морозы.

Ю.Капотов

Изучение материала

 ПАДЕЖ ДАТЕЛЬНЫЙ,

он очень привлекательный.

Он готов дарить, давать,

объяснять и помогать.

И ко всем, кто рад ему,

ставим мы: кому? чему?

А предлоги к и по

с ним идут одной тропой.

Что мы знаем о Дательном падеже? ПАУЗА

Имена существительные в форме дательного падежа используют, когда нужно:

- указать предмет, которому адресовано действие или предмет: написал (кому?) другу, письмо (кому) брату;

- называет предмет, который переживает  какое-то чувство, состояние: скучно (кому?) детям, радостно (кому?) сестре;

- обозначить цель движения, место действия: подъехали к (к чему? ) к дому, идти (по чему?) по траве.

При этом используют предлоги к и по. К именам существительным можно поставить смысловые вопросы: где? куда?

В предложении имена существительные, стоящие в Дательном падеже, являются второстепенными членами.

Дети рады осени (д.п.).

ПАДЕЖ ДАТЕЛЬНЫЙ, он очень привлекательный. Он готов дарить, давать, объяснять и помогать. И ко всем, кто рад ему, ставим мы: кому? чему? А предлоги к и по с ним идут одной тропой. ДАТЕЛЬНЫЙ  ПАДЕЖ
Вспомогательные слова	дарить, давать, помогать, рад
Вопросы падежные и смысловые	кому? чему? где? куда?
Предлоги	к, по
Роль в предложении	второстепенный член

Дети рады осени (д.п.).

Закрепление материала

Послушайте текст.

Золотой дождь

С деревьев брызнули листья. Полетели они по ветру, закружились в танце, побежали по земле. Укрыли землю темно-красным, нежно-желтым ковром.  Зашуршали под ногами. Шумит золотой дождь.

Ответьте на вопросы:

- Почему дождь назван золотым? ПАУЗА

- Какие еще приметы осени вы знаете? ПАУЗА

Задание.

Выпишите существительные в дательном падеже. ПАУЗА

Проверь себя

по ветру, по земле

Золотой дождь

С деревьев брызнули листья. Полетели они по ветру , закружились в танце. Укрыли землю темно-красным, нежно-желтым ковром.  Зашуршали под ногами. Шумит золотой дождь.

Составьте и запишите словосочетания,  определите падеж имени существительного.

подарить рассказать	кому?	показать картинками сестра  дедушка
спешить подойти	к чему? к кому? куда?	врач лес дом
ехать гулять	где? по чему?	зоопарк дорога
пожелание подарок	кому?	бабушка  сестра
Проверь себя
подарить рассказать	кому?	сестре (Д.п.) дедушке (Д.п.)
спешить подойти	к кому? к чему? куда?	врачу (Д.п.) лесу (Д.п.) дому (Д.п.)
ехать гулять	где? по чему?	по дороге (Д.п.) по зоопарку (Д.п.)
пожелание подарок	кому?	бабушке (Д.п.)  сестре (Д.п.)

Физкультминутка

Проследите за полетом листа.

Изучение материала

Запомните! падежные окончания имен существительных в дательном падеже.

Существительные 1-го склонения имеют окончания  -е: маме, норе.

Существительные 2-го склонения  имеют окончания  -у, - ю: солнцу, кораблю.

Существительные 3-го склонения в окончание  -и: ржи, совести.

Помните! ударные и безударные окончания пишутся одинаково: рад кому? дедушке, другу,  сестре; чему? ромашке, дождю, осени.

Запомните!

Существительные 1-го склонения имеют окончания  -е: маме, норе.

Существительные 2-го склонения  имеют окончания  -у, - ю: солнцу, кораблю.

Существительные 3-го склонения в окончание  -и: ржи, совести.

Помните! ударные и безударные окончания пишутся одинаково: рад кому? дедушке, другу,  сестре; чему? ромашке, дождю , осени

Закрепление материала

Помогите собрать листья. Для этого правильно подберите окончания  к существительным в дательном падеже.

Образец рассуждения: ромашка – имя существительное женского рода, в начальной форме имеет окончание –а-, 1-го склонения. Подставляем проверочное слово с ударным окончанием земля: дарить земле'. Значит: гадал на ромашке – пишем окончание – е-

Начался листопад:

(после каждого слова пауза

вяз

вишня

береза

клен

сирень

дуб

ель

сосна

тополь

яблоня

осень

Образец рассуждения: ромашка – имя существительное женского рода, в начальной форме имеет окончание –а-, 1-го склонения. Подставляем проверочное слово с ударным окончанием земля: дарить земле'. Значит: гадал на ромашке – пишем окончание – е-

в середине  корзина с окончаниями, падает листок со словом. Когда нажимаем «далее»,  то листок летит в корзину с нужным окончанием.

листья со словами	листья с окончаниями е, у, ю, и
вяз	у
вишня	е
береза	е
клен	у
сирень	и
дуб	у
ель	и
сосна	е
тополь	ю
яблоня	е
осень	и

Самостоятельная работа

Спишите. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Определите падеж имен существительных. Подчеркните имена существительные в дательном падеже как член предложения.

Проверь себя

Листопад

Листопад (И.п.)! Листопад (И.п.)!

Лес(И.п.) осенний конопат.

Налетели конопушки (И.п.),

Стали рыжими  опушки (И.п.).

Ветер (И.п.)  мимо пролетал,

Ветер (И.п.)  лесу (Д.п.) прошептал:

-Все рыжинки (В.п.) оборву,

Побросаю их в траву (В.п.)!.

Спишите. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

Определите падеж имен существительных. Подчеркните имена существительные в дательном падеже как член предложения

Л..стопа..

Л..стопа..! Л..стопа..!

Лес ..сенний конопат.

Нал..тели конопушки

Стали рыж..ми  опушки.

Вет..р мимо прол..тал

Вет..р лес.. прош..птал:

-Все рыж..нки оборву

П..бросаю их в траву.

Подведение итогов

Расскажите про дательный падеж:

- отвечает на вопросы…. ПАУЗА

- употребляется с предлогами ПАУЗА

-имеет окончания.. ПАУЗА

-член предложения ПАУЗА

Если б я названия

Падежам давал,

Я б тогда дарительным

Дательный назвал!

С дерева падают листья, на которых надписи: