Творительный падеж имен существительных

Творительный падеж имен существительных.

Организационный момент

Чтоб от всех не отставать,

Слыть сообразительным,

Надо всем отлично знать

Падеж творительный.

На уроке мы будем наблюдать за особенностями изменения имен существительных в творительном падеже, учиться определять падежи имен существительных в словосочетаниях и предложениях.

Запомним, какие окончания имеют имена существительные в творительном падеже

Чтоб от всех не отставать,

Слыть сообразительным,

Надо всем отлично знать

Падеж творительный.

Орфографическая разминка

Послушайте стихотворение.  Определите тему текста. 

Зима недаром злится,

Прошла ее пора -

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

И все засуетилось,

Все нудит Зиму вон -

И жаворонки в небе

Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет

И на Весну ворчит.

Та ей в глаза хохочет

И пуще лишь шумит...

Федор Тютчев

ПАУЗА

Какие картины повстают перед вами при чтении  стихотворения? ПАУЗА

Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. ПАУЗА

 Подберите однокоренные слова к существительным зима и весна. ПАУЗА

Зима –зимний- зимовать-зимовка-перезимовать. Корень –зим-

Весна – весенний – веснянка – по- весеннему. Корень –весн-

Зима недаром злится,

Пр..шла ее пора -

В..сна в ..кно стучится

И гонит со двора.

И все засуетилось,

Все нудит Зиму вон -

И жав..р..нки в небе

Уж подняли трезвон.

Зима еще хл..почет

И на В..сну ворчит.

Та ей в глаза х..хочет

И пуще лишь шумит...

                               Федор Тютчев

Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

 Подберите однокоренные слова к существительным зима и весна.

Чистописание

Пропишите строчную и заглавную букву В и их соединения… ПАУЗА

Запишите поры года. ПАУЗА

Составьте со словами словосочетания и запишите их.

Вв вLв вев ви во ов вл

весна лето осень зима

весна (какая?) …

 лето  (какое?) …

осень (какая?) …

зима  (какая?)…

Изучение материала

ПАДЕЖ ТВОРИТЕЛЬНЫЙ

Он особенный падеж, всем всегда доволен.

Он творит. Когда? Весной, осенью и летом.

Чем творит? Конечно, любым инструментом.

С чем творит? С мечтой своей, с радостью и с песней.

С кем творит? Со всеми, кому труд известен.

И с предлогами он дружит: над, за, под, перед, с и  между.

Расскажите, что вы узнали о винительном падеже из стихотворения.

ПАУЗА

В творительном падеже имена существительные обозначают:

- того, с кем действуют: разговаривают (с кем?) бабушкой;

- инструмент, которым действуют: пишут (чем?) ручкой;

- место, где происходит действие или находится предмет: растет (где? за чем?) за домом.

 С именами существительными в творительном падеже используются предлоги над, за, под, перед, с,   между. К именам существительным с предлогами можно поставить смысловой вопрос  где?

В предложении имена существительные в творительном падеже являются второстепенными членами предложения.

Весной за домом расцвела  вишня. Расцвела (когда?) за домом, обстоятельство; расцвела где?  за домом, обстоятельство.

ПАДЕЖ ТВОРИТЕЛЬНЫЙ

Он особенный падеж, всем всегда доволен.

Он творит. Когда? Весной, осенью и летом.

Чем творит? Конечно, любым инструментом.

С чем творит? С мечтой своей, с радостью и с песней.

С кем творит? Со всеми, кому труд известен.

И с предлогами дружу: над, за, под, перед, с и  между.

Весной (Т.п.)  за домом (Т.п.) расцвела  вишня.

Закрепление материала

Давайте зайдем в весенний лес. Послушайте стихотворение

Эхо бродит по лесам,

вторит нашим голосам,

вторит взрывам смеха?

- Эхо! Эхо!

- Видишь, сколько тут ребят?

Все дружить с тобой хотят.

Жить без дружбы скверно!

-Верно! Верно!

Мы позавтракать хотим.

Хочешь, булкой угостим?

Станешь есть сметану?

- Стану! Стану.

Скажите, какой необычный житель живет в лесу? Пауза

Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имен существительных.

ПАУЗА

Проверь себя

Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Укажите падеж имен существительных.

Эхо бродит по л..сам,

вторит нашим г..л..сам,

вторит взрывам смеха?

- Эхо! Эхо!

- Видишь, сколько тут р..бят?

Все друж..ть с тобой х..тят.

Ж..ть без дружбы скверно!

-Верно! Верно!

Мы позавтракать х..тим.

Хочешь, булкой уг..стим?

Станешь есть сметану?

- Стану! Стану.

Проверь себя

Эхо (И.п.) бродит по лесам (Д.п.),

вторит нашим голосам (Д.п),

вторит взрывам  (Д.п.) смеха (Р.п)?

- Эхо (И.п.) ! Эхо (И.п.)!

- Видишь, сколько тут ребят (В.п.)?

Все дружить с тобой хотят.

Жить без дружбы (Р.п.)  скверно!

-Верно! Верно!

Мы позавтракать хотим.

Хочешь, булкой  (Т.п.) угостим?

Станешь есть сметану (В.п.)?

- Стану! Стану.

Физкультминутка

Изучение материала

Запомните! падежные окончания имен существительных в творительном  падеже.

Существительные 1-го склонения имеют окончания  -ой (-ою), -ей (-ею): травой (травою),  землей,  (землею)

Существительные 2-го склонения  имеют окончания  -ом, - ем, ём: столом, якорем.

Существительные 3-го склонения в окончание  -ю. помощью, сиренью.

Пиши правильно!

После шипящих и ц под ударением в окончаниях имен существительных в творительном падеже пишется буква о, а без ударения – буква е:

малышом, птенцом, задачей, дачей.

Запомните!

Существительные 1-го склонения имеют окончания  -ой (-ою), -ей (-ею): травой (травою),  землей,  (землею)

Существительные 2-го склонения  имеют окончания  -ом, - ем, ём: столом, якорем.

Существительные 3-го склонения в окончание  -ю. помощью, сиренью.

Пиши правильно!

После шипящих и ц под ударением в окончаниях имен существительных в творительном падеже пишется буква о, а без ударения – буква е:

малышом, птенцом, задачей, дачей.

Закрепление материала

Составьте и запишите словосочетания,  определите падеж имени существительного. ПАУЗА

Самостоятельная работа

Продолжаем нашу прогулку по лесу. А вот и  новое задание принес весенний ветер.

Поставьте данные в скобках имена существительные в нужном падеже.

ПАУЗА

Заколдованный (зима) еще дремлет лес.   Мы стоим и любуемся молодыми зелеными (листы). Над нами закружилась стайка (грачи).  Над (река) дымится пар.  За (деревья) виднеются первые весенние цветы. Мы склонились над первым (подснежник).

Проверь себя

Заколдованный  зимою (Т.п.)  еще дремлет лес.   Мы стоим и любуемся молодыми зелеными листьями (Т.п.). Над нами закружилась стайка грачей( Р.п.).  Над рекой (Т.п.) дымится пар.  За  деревом (Т.п) виднеются первые весенние цветы. Мы склонились над первым подснежниками (Т.п).

Ветер приносит задание. Появляется листок.

Поставьте данные в скобках имена существительные в нужном падеже.

Заколдованный (зима) еще дремлет лес.   Мы стоим и любуемся молодыми зелеными (листья). Над нами закружилась стайка (грачи).  Над (река) дымится пар.  За (дерево) виднеются первые весенние цветы. Мы склонились над первым (подснежник).

Проверь себя

Заколдованный  зимою (Т.п.)  еще дремлет лес.   Мы стоим и любуемся молодыми зелеными листьями (Т.п.). Над нами закружилась стайка грачей( Р.п.).  Над рекой (Т.п.) дымится пар.  За  деревом (Т.п) виднеются первые весенние цветы. Мы склонились над первым подснежниками (Т.п).

Подведение итогов.

Соберите корзинку подснежников: Расскажите про творительный  падеж:

- отвечает на вопросы…. ПАУЗА

- употребляется с предлогами ПАУЗА

-имеет окончания.. ПАУЗА

-член предложения ПАУЗА

Появляется корзинка. Вокруг растут подснежники с картинками