Умножение. Задачи на умножение

6. Умножение. Задачи на умножение

Организационный этап

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

Сегодня на уроке мы уточним, что такое умножение. Будем учиться решать задачи на умножение.

А помогут нам в этом малыши Знайка и Незнайка.
 

Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний

Устный счёт

Чтобы спорилась работа,
Начнем с «гимнастики ума» - устного счета.
 

Задание 1

Ребята, запишите полученные ответы в свои тетради через клетку в одну строку.

Я с утра учу таблицу,
Я замучался совсем:
Дважды девять…….18.
Трижды девять……..27,

8 зайцев поневоле
Побежали быстро в поле.
Эти зайцы – беляки
Прихватили колоски.
Ноша их невелика:
Каждый взял два колоска.

Сколько будет колосков у 8 зайцев?       16 колосков.

Обведите в кружок большее число среди своих ответов…число 27.
 

Задание 2

Вычислите.

5∙2…….10

4∙2……8

6+9……15

12:2……6

15:5……3

Найдите лишний пример.

Лишний пример 6+9=15 (этот пример из таблицы сложения в пределах 20, а остальные – из таблицы умножения и деления)

Этап изучения материала

3+3+3+3

Что вы можете сказать о слагаемых?             

Каким действием можно заменить сложение одинаковых слагаемых? Умножением.

Замените сложение умножением и запишите пример.

3∙4=12

Что показывает первое число?

Что показывает второе  число?

Число 3 показывает, какое слагаемое повторяется и записывается на первом месте. Число 4 показывает, сколько раз оно повторяется,  записывается на втором месте.

Умножение – это сложение одинаковых слагаемых.

Числа, которые умножают, называются множителями. 3 – первый множитель, 4 – второй множитель. Результат умножения называется произведением.

Вспомните переместительное свойство умножения.

От перестановки множителей произведение не меняется.
 

Этап закрепления новых знаний

Решать задачи – это здорово!
Неинтересен урок без задач.
Задачи заставляют думать,
Анализировать и рассуждать.

Задание 1

Ребята, давайте решим задачки про малышей из Цветочного города.

У Пончика в двух руках по три конфеты. Сколько всего конфет в руках у Пончика?

Назовите условие задачи. Что известно?

Условие задачи: у Пончика в двух руках по три конфеты.

Давайте изобразим это схематически.

Что нужно узнать в задаче?

Сколько всего конфет в руках у Пончика.

Как  решить задачу?             

Необходимо 3 конфеты повторить 2 раза.

Решите задачу, используя действие сложение.

3+3 получается 6 конфет.

Решите задачу, используя действие умножение.

3∙2 получается 6 конфет.

Ответ: в руках у Пончика 6 конфет.
 

Задание 2

Пилюлькин, который лечил коротышек от всех болезней, дал трём малышам по четыре пилюли. Сколько пилюль дал доктор больным?

Что известно в задаче?             

Было 3 малыша, каждому из которых дали по 4 пилюли.

По образцу предыдущей задачи, делаем схематический рисунок.

Что нужно узнать в задаче?

В задаче нужно узнать, сколько пилюль дал доктор больным.

Решите задачу, используя действие умножение.

Проверьте себя.

Нужно 4 пилюли повторить 3 раза.

4∙3 получается 12 пилюль.

Ответ: доктор дал больным 12 пилюль.
 

Задание 3

Малышки украшали свой город цветами. Кнопочка посадили 2 ряда васильков по 5 цветков в каждом. Сколько всего васильков посадила Кнопочка?

Сделайте схематический рисунок к задаче.

Проверьте, так ли у вас получилось?

Решите задачу, сделав вычисление сложением и умножением.

Проверьте себя.

Решение

5+5=10 васильков    5∙2=10 васильков

Ответ: Кнопочка посадила 10 васильков.
 

Самостоятельная работа

Задание 4

Решите задачу. Запишите решение умножением.

В Цветочном городе  на Васильковой улице на одной стороне расположено 6 домиков и на другой стороне тоже 6 домиков. Сколько всего домиков на улице?

Проверьте себя.

Решение.

6∙2=12

Ответ: на улице всего 12 домиков.

Этап подведения итогов

Продолжите фразу:
Я научился.
Мне было трудно.

Рефлексия

Самое интересное задание отметьте ! на полях.