Табличное сложение и вычитание в случаях – 1, + 1, – 2, + 2

Тема: Табличное сложение и вычитание в случаях  – 1, + 1, – 2, + 2

Ход урока

1. Организационное начало урока

Учиться надо весело,
Учиться надо всем!
Чтоб хорошо учиться,
Нам надо потрудиться.

2. Актуализация знаний

1) Целеполагание

- Вы меня узнали? Я скоморох. Хочу пригласить вас на ярмарку. Ярмарка – это  организованный в определённом месте рынок. Здесь вы увидите не только изделия народных умельцев,  но и будете учиться приёмам сложения и вычитания в пределах десяти.

2) Устный счёт

Ярмарка начинается!
Народ собирается!

- Купи, душечка, платок,
Словно яркий он цветок;
Кайма с узорами,
Концы с кистями.
Родной матушке подарок!

- Чтобы приобрести эти платки, мы должны поработать устно.

- Какое число стоит первым слева? Ноль.
- Какое число стоит первым справа? Десять.
- Что получится, если сложить эти числа? Ноль прибавить десять получится – десять.
- Назовите число, которое стоит правее ноля? Один.
- Назовите число, которое стоит левее десяти? Девять.
- Сколько получится, если к девяти прибавить один? Один плюс девять будет – десять.
- Какое число следует за числом один? Два.
- Какое число предшествует числу девять? Восемь.
- Если к двум прибавить восемь, то получится – десять
- Какое число стоит четвёртое слева? Три.
- Какое число стоит четвёртое справа? Семь.
- Сколько получится, если к трём прибавить семь? Десять. Три плюс семь получится – десять.
- Какое число на один больше числа три? Четыре.
- Какое число на один меньше числа семь? Шесть.
Четыре плюс шесть получится – десять.
- Какое число на шестом месте и справа, и слева? Пять.
- Сложите числа пять и пять. Что получится? Десять.
К пяти прибавить пять,  получится десять.
 

- Вывод: Числа, стоящие на одинаковых местах слева и справа в числовом ряду от нуля до десяти, составляют вместе число десять.

- Два плюс один будет – три.
- От четырёх отнять два получится – два.
- К пяти прибавить два будет – семь.
- Семь минус один получится – шесть.
- К семи прибавить два будет – девять.
- Восемь плюс два получится – десять.
- От девяти отнять один получится – восемь.
- Восемь минус два будет – шесть.
- Шесть плюс три будет – девять.
- От трёх отнять один получится – два.

Пять синиц на ветку сели.
К ним две галки прилетели.
Сосчитайте быстро, детки,
Сколько птиц сидит на ветке?

- Верно, семь. К пяти прибавить два будет – семь.
 

На берёзе три синички
Продавали рукавички.
Прилетело ещё пять.
Сколько будет продавать?

- Правильно, восемь. Три плюс пять получится – восемь.
 

В гнезде у синичек
Лежат семь яичек.
Мама-синичка
Положила ещё два яичка.
Сколько яичек в гнезде у синичек?

- Правильно, девять. К семи прибавить два будет – девять.
 

- Я думаю, что платки теперь принадлежат нам, так как мы справились со всеми заданиями.

Физкультминутка для глаз

Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть всё дано:
Где  окно и где крыльцо.
Обведу я снова круг,
Посмотрю на мир вокруг.

Актуализация знаний 2

3) Формирование знаний

Нарядные, расписные, узорчатые
Пиалки, ложки, поварёшки!
Не стой и дивись, а налетай, не скупись!

- Эти гости к нам приехали из местечек, что под Нижним Новгородом, где зародилась знаменитая хохломская роспись. Кто же из вас не знает хохломскую роспись по дереву?
- Купить этот товар мы сможем справившись со следующим заданием.

- К пяти прибавить  один получится – шесть.
- Как мы нашли это число? Прибавили одну единицу или назвали  следующее число за числом пять.
- Сколько получится, если от шести отнять один? Верно, пять.
- Как мы нашли это число? Отняли одну единицу или назвали предыдущее число.
 

- Вывод: прибавить число один – это значит назвать число, следующее за данным числом; вычесть число один  – это значит назвать число, предшествующее данному числу при счёте.
 

- А теперь внимание!

- Как можно записать этот пример?
- К пяти прибавить один, а потом ещё один. Сколько получится?
- Верно, семь.
- Сколько всего мы прибавили к числу пять? Правильно, два.
- Значит, пример можно записать и так.
 

- Значит, число два можно прибавлять по частям: плюс один и плюс один. А можно прибавить к данному числу сразу число «два» – это значит, нужно увеличить число на две единицы.
 

- Посмотрите, что теперь делает наша птичка.

- Как можно записать эти действия двумя способами?

7 - 1 - 1 = 5
7 - 2 = 5

- Если от семи отнять один, а потом ещё один, то получится пять. И если от семи отнять два то получится пять.
 

- Значит, число два можно отнимать по частям: минус один и минус один. А можно отнять сразу две единицы.

Физкультминутка

- Какая же ярмарка без весёлой музыки.

3. Закрепление знаний

- Как же можно не купить эти забавные матрёшки и игрушки, сделанные умельцами из Дымково. Внимательно поработаем?
 

Задание

- Кузнечик прыгает на следующее при счёте число или на предыдущее. Напишите числа, на которых окажется кузнечик.
- Три, восемь, девять, четыре.

Задание

1 < □                 2 < □                 3 < □
6  < □                7 <  □                5 < □

- Запишите данные неравенства и вставьте пропущенные числа. В клеточке число больше данного на две единицы.
- Проверь себя.

1  <  3                 2   <  4                   3 < 5
6  < 8                  7  <  9                    5 < 7

Задание

5 - 2 = 5 - 1 - 1 = 3

3 - 2  = 3 -  □   -  □  = □

7 - 2  = 7 -  □  -   □   = □

4 - 2  = 4 -  □  -   □   = □

6 - 2  = 6 -  □  -   □   = □

8 - 2 =  8 -  □   -  □   = □ 

- Выполни задание по образцу.

- Проверь себя.

3 - 2 = 3 - 1 - 1 = 1

7 - 2 = 7 - 1 - 1 = 5

4 - 2 = 4 - 1 - 1 = 2

6 - 2 = 6 - 1 - 1 = 4

8 - 2 = 8 - 1 - 1 = 6

Задание

- На воротах висело четыре замка. Один замок хозяин снял. Нарисуй, сколько замков осталось.
- От четырёх отнять один будет – три.
 

- На столе лежало пять карандашей. Один карандаш упал со стола. Запишите число, которое соответствует количеству карандашей.
- От пяти отнять один будет – четыре.
 

Тучки хмурились, сердились,
Тучки дождиком пролились.
Улыбнулось солнце рыжее –
Показалось восемь рыжиков,
Рядом с ними две волнушки –
Неразлучные подружки.
У кого ответ готов?
Сколько выросло грибов?
 

- Правильно, десять.
- Ведь восемь плюс два получится – десять.
 

Курочка-мама на огород
Девять цыплят за собою ведёт.
Двое балуются и отстают.
Сколько послушных за мамой идут?
 

- Верно семь. 
- От девяти отнять два, будет семь.

Задание

○	□	▲
□	▲	○
▲	○

- Какой фигуры не хватает?
 

►	▼	▲
►	▼	▲
▼	▲

-Какой фигуры не хватает?
 

■	▪	□
▪	□	■
□	■

- Какую фигуру нужно дорисовать?
 

Задание

- Как измерить длину карандаша?
- Начало карандаша совпадает с нулём на линейке.
- Какова длина карандаша? Пять сантиметров.
- Начертите отрезок длиной пять сантиметров.
- Положите линейку на лист бумаги в клетку как показано.
 Поставьте точку на ноле и на пяти. Соединяем эти две точки, придерживая линейку, чертим линию. Напишите длину отрезка.

Самостоятельная работа

Задание

5 + 1 + 1             9 - 1 - 1                 8 - 1 - 1                   6 - 1 - 1

5 + 1 =                9 - 1 =                   8 - 1 =                     6 - 1 =

6 + 1 =                8 - 1 =                   7 - 1 =                     5 - 1 =

- Запишите и решите примеры.

5 + 1 + 1                9 - 1 - 1                8 - 1 - 1                     6 - 1 - 1

5 + 1 = 6                9 - 1 = 8               8 - 1 = 7                    6 - 1 = 5

6 + 1 = 7                8 - 1 = 7               7 - 1 = 6                    5 - 1 = 4

- Проверь себя!

Задание

3 - 1… 3                        4 + 1…5                           1 + 0…0

8 + 1…10                       2 - 1…1                           2 - 0…0

- Поставьте знак «больше», «меньше», «равно».

3 - 1 <  3                         4 + 1 =  5                           1 + 0 > 0

8 + 1 < 10                       2 - 1 = 1                             2 - 0 > 0

- Проверь себя.

Задание

- Сколько конфет было у Маши?
- У Маши было 5 конфет
- Сколько конфет она съела?
- Две конфеты.
- Сколько конфет осталось у Маши?
- У Маши осталось три конфеты.

- Проверь себя!

Задача на смекалку

- В погребе пять мышей грызли корку сыра. Они были так увлечены этим, что не заметили подкравшегося кота. Кот бросился на мышей и одну из них схватил. Сколько мышей осталось доедать сыр?
- Ни одной, все разбежались.

4. Подведение итогов

- Как прибавить к числу один? Надо назвать следующее при счёте число.
- Как отнять от числа число один? Надо назвать предыдущее число за данным числом.
- Как прибавить или отнять два? По частям: сначала одну единицу, а потом вторую.
- Вы теперь знаете, как начертить отрезок.
- Что помогло нам приобрести такое огромное количество изделий на ярмарке народного искусства?
- Знания, старания, умения.

Рефлексия

- Выберите смайлик, который соответствует вашему настроению.