Умножение числа 5 и на число 5, и соответствующие случаи деления

12. Умножение числа 5 и на число 5, и соответствующие случаи деления

Организационный этап

Начинается урок.
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
И на уроке не зевать.

Сегодня на уроке мы будем составлять таблицу умножения и деления на 5.

А также научимся узнавать, во сколько раз одно число больше или меньше другого.

Актуализация знаний

Устный счёт

Задание

К нам пришло письмо, которое написал один сказочный герой. А как его зовут, мы узнаем, выполнив задание.

1. Найдите сумму чисел 77 и 23… 100

2. На сколько 90 больше, чем 12… на 78

3. Увеличьте 6 в 2 раза… 12

4. Уменьшите 15 в 3 раза…. 5

5. Найдите произведение чисел 3 и 7… 21

6. Найдите частное чисел 24 и 4… 6

7. Уменьшите 10 в 2 раза… 5

8. Первый множитель - 4, второй множитель - 9. Найдите произведение… 36

9. Сколько будет 18:3… 6

Какой герой написал сказочное письмо?

100	78	12	5	21	6	5	36	6
Л	е	с	о	в	и	ч	о	к

Правильно, Лесовичок.

Лесовичок пригласил нас в гости и в своём письме передал карту. Медвежонок  нашёл нашу карту и разорвал её на части. Нам предстоит её правильно сложить. А для этого нужно решить числовые выражения с объяснением.

На какие группы можно разделить все числовые выражения?

Все примеры разделим на нахождение суммы и произведения

Давайте заменим сложение умножением.

Что у нас получилось?

Таблица умножения на 5.

Сегодня мы познакомимся с таблицей умножения и деления на 5.

Карта перед нами. В путь. Постараемся в пути показать умения.
 

Этап усвоения новых знаний

Мы с вами вышли на полянку, где нас встречают лесные звери. Они тоже хотят учиться вместе с нами. Звери хотят, чтобы мы им помогли составить таблицу умножения и деления с числом 5, и они нам покажут дорогу к Лесовичку.

Давайте вспомним, какие числовые выражения умножения на 5 мы уже хорошо знаем.

5·2=10

5·3=15

5·4=20

Теперь продолжим составлять таблицу.

Первый множитель 5, второй множитель 5, произведение равно  25.

Первый множитель 5, второй множитель 6, произведение равно  30.

Первый множитель 5, второй множитель 7, произведение равно  35.

Первый множитель 5, второй множитель 8, произведение равно  40.

Первый множитель 5, второй множитель 9, произведение равно  45.

Теперь, ребята, зная таблицу умножения на 5, давайте составим таблицу деления на 5.

Для этого давайте еще раз вспомним правило, как найти множитель, зная произведение.

Правильно, чтобы найти множитель, нужно произведение разделить на второй множитель.

Рассуждайте так:

Произведение 10 делим на множитель 5, в ответе получаем 2.

Зная правило, мы теперь можем составить таблицу деления на 5.

Произведение 15 делим на множитель 5, в ответе получаем 3.

Произведение 20 делим на множитель 5, в ответе получаем 4.

Произведение 25 делим на множитель 5, в ответе получаем 5.

Произведение 30 делим на множитель 5, в ответе получаем 6.

Произведение 35 делим на множитель 5, в ответе получаем 7.

Произведение 40 делим на множитель 5, в ответе получаем 8.

Произведение 45 делим на множитель 5, в ответе получаем 9.

Чтобы быстро и правильно решать, таблицу умножения нужно отлично знать
 

Закрепление материала

Чтобы узнать, какая дорога ведет к домику Лесовичка, нужно решить числовые выражения.

Выполните действия.

7·5       40:5       6·5+(40-18)

5·9       30:5

Проверьте себя и оцените свои успехи.

7·5=35      40:5=8        

5·9=45      30:5=6

6·5+(40-18)=52
Сначала выполняем действия в скобках: 40-18=22; затем выполняем умножение: 6·5=30; далее сложение: 30+22=52.
 

Мы с вами вышли к домику Лесовика. А к нему в гости пришли звери. Они предлагают решить нам задачу.

Решите задачу.

В мяч играли 5 зайчиков и 7 белочек. Для игры они разделились на 2 команды. Сколько зверей в каждой команде?

Проверьте себя и оцените свои успехи.

В первом действии узнаем, сколько зверей играло в мяч:

5+7=12 зверей.

Во втором действии узнаем, сколько зверей было в каждой команде:

общее количество зверей разделим на 2, т. к. две команды, получим 12:2, будет 6 зверей.

Ответ: в каждой команде было по 6 зверей.

А вот и Лесовичок.

Трудна была ко мне дорога,
Но вы с ней справились друзья,
Каких талантливых детишек
В своём лесу встречаю я.
 

Посмотрите, на веточке сидят 6 воробьев и 3 сороки.

Во сколько раз воробьев больше, чем сорок.

Во сколько раз сорок, меньше, чем воробьев?

Чтобы узнать, во сколько раз одно число меньше или больше другого, надо большее число разделить на меньшее.

Чтобы узнать, во сколько раз воробьев больше чем сорок, надо 6:3, получим 2. Значит, воробьев больше чем сорок в 2 раза.

Чтобы узнать, во сколько раз сорок, меньше чем воробьев, надо 6:3, получим 2. Значит сорок меньше чем воробьев в 2 раза.

Решите задачу.

На поляне растет 12 дубов и 4 березы. Во сколько раз дубов больше чем берез?

Проверьте себя и оцените свои успехи.

Чтобы узнать, во сколько раз одно число меньше или больше другого, надо большее число разделить на меньшее.

Значит, 12 делим на 4, будет 3.

Ответ: дубов больше чем берез в 3 раза.
 

Подведение итогов

Как узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого?......

Чтобы узнать, во сколько раз одно число меньше или больше другого, надо большее число разделить на меньшее.
 

Рефлексия

Посмотрите, на поляне растет «сказочное дерево» 

Если у вас не все получалось и нужна помощь учителя, нарисуйте листочек.

Если Вам было трудно выполнять задание, но вы все поняли, нарисуйте цветочек. 

Если у вас на уроке все получилось, нарисуйте плод.