Вопрос ученика

25 февраля 2024
Биология5 класс
У
Ученик

 Как взаимосвязаны: цветок вишни- пчела, рябина- свиристель, клевер- шмель, орех- белка. 

Дополните пары: сокол, муравей, почвенные бактерии, синица, почва воздух

Ответ педагога

25 февраля 2024

Здравствуйте. Цветок вишни и пчела взаимосвязаны опылением и питанием( для пчелы)

Рябина -свиристель- питание для свиристеля

Клевер-шмель- опыление и питание

Орех-белка питание для белки

Пары сокол-муравей, муравей-синица, почвенные бактерии-почва

Ответ педагога

25 февраля 2024

Добрый вечер.

В природе различные организмы обитают не поодиночке, а вместе, взаимодействуя друг с другом и совместно адаптируясь к условиям окружающей среды. Все обитатели такого сообщества связаны между собой, оказывают взаимное влияние друг на друга и составляют как бы единое целое. Все эти сообщества имеют определенную структуру , которая не дает им распасться.

Природное сообщество (экосистема) - это совокупность условий среды и живых организмов, тесно связанных между собой пищевыми цепями.

Цепи питания: растения-травоядные - растительноядные - хищники.

Соответственно можно составить цепи питания :

цветок вишни - пчела - (растение) цветок вишни - травоядные (пчела т.к. питается нектаром)

рябина - свиристель - (растение) рябина - травоядные (свиристель, которая поедает ягоды рябины)

клевер - шмель - ( растение) клевер - травоядные ( шмель т.к. питается нектаром)

орех - белка - (растение) плод орех  - травоядные (белка, которая питается растительной пищей, плодами)

В природном сообществе живые организмы связаны не только с между собой, но и с неживой природой. Эта связь выражается через вещество и энергию. Поступление пищи, воды , кислорода в живые организмы - это потоки вещества из окружающей среды. Пища содержит энергию , необходимую для организма.

Соответственно можно дополнить парами:

почва - воздух

воздух - почвенные бактерии

почвенные бактерии - синица

синица - муравей 

сокол - синица

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Начальные классы1 класс
У
Ученик
Помогите пожалуйста с домашним заданием по математике? Номер 26,27(1,2).
Алгебра10 класс
У
Ученик
"применение производной для исследования функции на монотонность и экстремумы" — в каких случаях мы на прямой будем использовать x=0 полюс? Пожалуйста объясните подробно
Русский язык9 класс
B
bbb
¹а он, смело глядя на них, отвечал, ²что таких, как он, нет больше; ³и если все чтут их - ⁴он не хочет делать этого. объясните связь между простыми предложениями в составе сложного (подчинительная/ сочинительная/ бессоюзная)
Физика11 класс
О
Ольга
При какой скорости энергия удара при столкновении на электросамокате и на электровелосипеде 2.4 кДж?
Русский язык6 класс
У
Ученик
Благодарю за подробный ответ! К сожалению есть некоторые недопонимания, прошу по возможности предложение сопроводить соответствующими подчеркиваниями синтаксического разбора. Большое спасибо! Сточные воды, отходы промышленности, нефть и мазут сливают сейчас в реки, и в их мутных водах скоро нельзя б...
Русский язык6 класс
У
Ученик
Сточные воды, отходы промышленности, нефть и мазут сливают сейчас в реки, и в их мутных водах скоро нельзя будет ни купаться, ни рыбу ловить, ни пить эту воду. Нужен синтавсический разбор предложения. Спасибо!
Ответ дан
Геометрия9 класс
У
Ученик
решить задачу:в окружности радиус которой равен 1 проведены 2 взаимно перпендикулярных диаметра ac и bd пересекающихся в точке o, найдите угол КАD, где К лежит на радиусе ОВ и ОК=1/1корень 3
Русский язык11 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Помогите пож с правильным написанием, голову уже 15 мин ломаю вот три варианта:1. Сравнительная оценка диагностической точности врача-рентгенолога и технологии искусственного интеллекта в выявлении инциденталом надпочечников при компьютерной томографии.2. Сравнительная оценка диагности...
Ответ дан