Вопрос ученика

5 октября 2021
Английский язык1 класс
У
Ученик

Почему школьники не могут быстро определять, какой части речи слова в тексте? 

Ответ педагога

6 октября 2021

Система всегда упрощает жизнь. И тем более упрощает изучение языка. Деление всех слов на части речи помогает понять, зачем слово нужно в предложении, какую работу оно выполняет: называет предмет, или действие, или признак и так далее.

В русском языке мы можем разделить слова визуально: например, мы понимаем, что, если видим окончание "-ый", то это прилагательное, а суффикс "-ть" указывает на глагол.В английском тоже есть такие маркеры, и их нужно запомнить.

Давайте рассмотрим основные части речи и те морфемы (части слова), которые могут их "выдать".

Существительные

Существительных в английском очень много, и суффиксов у них тоже немало.Если видите в конце слова подобные окончания, то перед вами существительное:

er/or (teacher - учитель, actor - актер);

hood (childhood - детство);

ence/ance (independence - независимость, appearance - появление);

ment (improvement - улучшение);

ion (education - обучение);

ness (happiness - счастье);

ship (horsemanship - езда на лошади).

Глаголы

Важно запомнить, что глаголы отличить по суффиксам сложнее всего. Часто эти слова короткие и односложные, поэтому в суффиксах не нуждаются. Но есть те глаголы, которые показывают свою сущность, и вот как их узнать:

ate (decorate - украшать);

fy (falsify - фальсифицировать);

ize (modernize - модернизировать).

Прилагательные

У прилагательных очень много суффиксов на все случаи жизни, и иногда их сложно отличить от суффиксов других частей речи, поэтому мы познакомимся с основными:

ful (thoughtful - вдумчивый);

ive (active - активный);

ous (humorous - смешной);

ent/ant (different - разный, assistant - вспомогательный);

y (snowy - снежный);

al ( natural - природный);

able/ible (recognizable - узнаваемый, flexible - гибкий).

Наречия

Наречия - часть речи хорошая, но хитрая. Они вообще не любят суффиксы и не под кого не подстраиваются, но есть одна морфема, покорившая их сердце:

ly ( happily - счастливо, correctly - правильно,comfortably - комфортно).

Но что же делать, если суффиксы не помогают?

Есть слова в английском, которые могут выглядеть одинаково, независимо от части речи, например "water" (вода и поливать), "smoke" (дым и курить) и так далее.Как же быть в этом случае?

Нам повезло, что в английском устойчивый порядок слов, и части речи почти всегда стоят на определенных местах.

Сначала ставится субъект (существительное), потом предикат (глагол), после них объект (существительное в косвенном падеже) и в конце можно поставить разные уточняющие формы обстоятельства: где, когда, каким образом (наречия).

Например, рассмотрим три предложения:

  • The work is hard.
  • work every day.
  • I did my work two hours ago.

По расположению слов в тексте мы должны понимать, что в первом случае перед нами существительное-субъект, во втором - глагол, а в третьем снова существительное, но уже объект. Все это мы поняли исключительно благодаря порядку слов.

Также обращайте внимание, что перед существительным часто будет стоять либо артикль, либо притяжательное местоимение. Перед глаголов их не будет.

Возьмем еще два примера и разнообразим наши предложения:

  • I work hard.
  • It was a hard work.

Мы уже видим, что в первом случае "work" - это глагол, а во втором - существительное с артиклем.Но теперь добавилось еще и слово "hard". Как быть?

Оно может быть либо прилагательным, либо наречием.Разница этих частей речи в том, что прилагательное всегда относится к существительному, а наречие - всегда к глаголу.При этом, в английском прилагательное стоит перед существительным, а наречие - после глагола.

Поэтому, когда вы видите слово "hard" между артиклем и существительным, то не сомневайтесь: это прилагательное "тяжелый".А вот, когда слово стоит в самом конце предложения, это будет наречие "тяжело".

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Русский язык6 класс
У
Ученик
Добрый вечер, подскажите, пожалуйста, как правильно просклонять: «на дистанции 48 километров 600 метров» и почему 
Ответ дан
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Как вызвать сонный паралич? ......................
Информатика10 класс
У
Ученик
Добрый день! Помогите решить задание по информатике.
Информатика8 класс
У
Ученик
здравствуйте, задали дз по информатике, но не понимаю как сделать, помогите, пожалуйста.  "С помощью команд (циклы) исполнителя Черепаха написать алгоритмы решения задач"
Химия10 класс
У
Ученик
Верните деньги ребенку за подписку. Это не нужная ей услуга. Зачем вы это впариваете детям?
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Насколько адекватно учитель проставил оценки сыну 1й класс
Информатика9 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Завтра ПА работа по информатике. Пишем на паскале, но я буквально абсолютно его не понимаю. Учитель ничего не объясняет, просить показать ещё раз бесполезно. Очень прошу помочь и объяснить данные задачи.
Русский язык9 класс
У
Ученик
Нужно выполнить синтаксический разбор предложения.  Но вот слова лопата, ложка, окно не могут быть объяснены так же просто: ни одно из них не имеет достаточно очевидных связей в русском языке, как, например, в случае летать - лётчик или окно-подоконник.