2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени

Дети все должны учиться,

Чтоб учебою гордиться.

Будьте же внимательны

И во всем старательны.

Чистописание

Отгадайте загадку.

Ночью на небе один

Золотистый апельсин.

Миновали две недели,

Апельсина мы не съели,

Но осталась в небе только

Апельсиновая долька.

Пропишите заглавную и строчную букву л и ее соединения с другими буквами.

Лл  оло ла лу лы ля

Запишите слово Луна.

Чем является Луна?

Запишите слово спутник.

С данными словами составьте предложение.

Луна – спутник Земли.

Запомните!

Слова Луна и Земля пишутся с большой буквы, так как это названия спутника и планеты.

Актуализация

Ребята, жители волшебного города Глагол решили поиграть с нами в прятки. Они спрятались в загадках. Отгадайте загадки, найдите глаголы, укажите число и лицо глаголов.

Я бегу струёй из крана,

Бью ключом из-под земли,

Я качаю в океанах

Великаны-корабли

(Вода)

Проверьте себя

Бегу – ед.ч., 1 л., бью - ед.ч., 1 л., качаю - ед.ч., 1 л.

Зубы есть, но не кусает,

За столом мне помогает:

Только я открою рот –

В рот она еду несет.

(Вилка)

Проверьте себя

Не кусает – ед.ч., 3 л., помогает - ед.ч., 3 л., открою  – ед.ч., 1 л., несет - ед.ч., 3 л.

Мы ходим ночью, ходим днем,

Но никуда мы не уйдём.

(Часы)

Проверьте себя

Ходим – мн.ч., 1 л., не уйдём - мн.ч., 1 л.

Зубья ходят, гребни машут,
Жатки по полю бегут,
Как мальчишку под машинку,
Поле наголо стригут.

(Жатва)

Проверьте себя

Ходят – мн.ч., 3 л., машут - мн.ч., 3 л., бегут - мн.ч., 3 л., стригут - мн.ч., 3 л.

Для того чтобы продолжить наше путешествие, нужно перебраться через реку Время, собрав мост и правильно ответив на вопросы.

1. Как изменяются глаголы в прошедшем времени? Приведите примеры.

В прошедшем времени глаголы изменяются по числам, а в ед.ч. по родам: читал (ед.ч., м.р.), читала (ед.ч., ж.р.), читали (мн.ч.).

1. Как изменяются глаголы в настоящем и будущем времени? Приведите примеры.

В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам: иду, пойду (1 л., ед.ч.), идёшь, пойдёшь (2 л., ед.ч.), идём, пойдём (1 л., мн.ч.).

 Изучение материала

На берегу нас встречает Незнайка. Ему нужно ответить на вопросы. Давайте ему поможем.

Назовите местоимение 2 лица ед. ч. — Ты

На какой вопрос отвечают глаголы 2 лица ед. ч. числа настоящего времени? — Что делаешь?

На какой вопрос отвечают глаголы 2 лица ед. ч. будущего времени? — Что сделаешь? Что будешь делать?

Помогите Незнайке найти глаголы второго лица единственного числа.

Постучишь, промолчишь, зашьёшь, тишь, помогать, режешь, пилишь, тушить, дрожать, дочь, снять, глотали.

Проверьте себя

Постучишь, промолчишь, зашьёшь, режешь, пилишь.

Глаголы какого времени записали? Мы записали глаголы настоящего и будущего времени.

Сегодня на уроке мы будем учиться грамотно писать глаголы 2 лица единственного числа.

Изучение материала

Глаголы 2 лица единственного числа имеют окончания -ишь или -ешь (-ёшь).

На конце глаголов 2 лица пишется мягкий знак, но произносится твердый согласный  [ш].

Настоящее время: летишь, решаешь.

Будущее время:  будешь лететь, прилетишь, будешь решать, решишь.

Мягкий знак в личных окончаниях глаголов  2-го лица единственного числа –это орфограмма.

Физкультминутка

Закрепление

По волшебному городу можно прокатиться на лошадке Марусе с повозкой. Для этого нужно вставить недостающие глаголы в известные пословицы.

Тише        , дальше ....

…кататься -  люби и саночки возить

Над глаголами надпись (наст. вр., ед.ч., 2-е л.). Выделяются окончания, подчеркивается ь

Тише едешь — дальше будешь.

Любишь кататься — люби и саночки возить.

Определите время, число и  лицо глаголов. Подчеркните орфограммы.

Илья Муромец тоже оказался в нашем волшебном городе. Он ищет соловья-разбойника. Но продолжить свой путь не может, пока не выполнит задание. Илья ждет нашей помощи.

Списшите словосочетания, вставив пропущенные буквы, определить лицо и число глаголов.

Л_жу на солнышке, п_чёт пироги, встр_чаем г_стей, зв_нят в дверь, ст_раем бельё, перел_заешь через забор, угр_жает жизни, н_сёшь чемодан, зам_чаете изменения.

Проверьте  себя

Лежу(1 л., ед.ч.) на солнышке, печёт(3 л., ед.ч.) пироги, встречаем(1 л., мн.ч.) гостей, звонят(3л., мн.ч.) в дверь, стираем(1 л., мн.ч.) бельё, перелезаешь (2 л. ед.ч.) через забор, угрожает(3.л., ед.ч.) жизни, несёшь(2л., ед.ч.) чемодан, замечаете (2л., мн.ч.) изменения.

Илья Муромец благодарит вас, ребята. Молодцы!

Папа Карло поручил Буратино собрать комод по инструкции. Но у героя ничего не получается, потому что инструкция не простая. Давайте ему поможем.

Выпишите из текста глаголы настоящего и будущего времени вместе с местоимениями. Выделите окончания глаголов, укажите их лицо и число.

Сработать мебель мудрено:

Сначала мы

Берём бревно

И пилим доски,

Длинные и плоские…

Я гайки делаю, а ты

Для гайки делаешь винты…

Я сначала начерчу

Дом такой, какой хочу.

У Буратино всё получилось. Спасибо вам, ребята!

Проверьте себя

Мы берём (1 л., мн.ч.), мы пилим (1 л., мн.ч.), я делаю (1 л., ед.ч.), ты делаешь (2 л., ед.ч.), я начерчу (1 л., ед.ч.), я хочу (1 л., ед.ч.)

Итог урока

Подведем итог урока.

Продолжите фразу:

Глаголы второго лица единственного числа отвечают на вопросы…       

Что делаешь?

На конце глаголов 2-го лица пишется…

мягкий знак, но произносится твёрдый согласный [ш].