Разделительный твёрдый и мягкий знаки

Тема: Разделительный твёрдый и мягкий знаки.

Ход урока

1. Организационный момент. Постановка целей урока.

Послушайте стихотворение и отгадайте тему урока.

В стране Русский язык,

В городе Алфавите

Живут два брата-двойняшки,

Носят одинаковые рубашки.

Хоть они друг на друга похожи,
Их характеры совершенно не схожи.

Младший брат-весельчак и добряк,
И зовется он – Мягкий Знак.
Он ласков и добродушен,
И всегда во всем послушен.

Старший брат – строг и суров.
Не говорит он много слов.
И во всех он делах упертый.
И зовется он – Знаком Твердым.

Но живут вместе братья дружно.
Не встают в те слова, где не нужно.
Четко правила соблюдают.
И друг другу в делах не мешают.

ПАУЗА В ВИДЕО      

1. Актуализация знаний.

Сравните слова.

Выезд, ~  переезд, ~ проезд, ~ заезд.

Съезд, ~ объезд, ~ въезд, ~  подъезд.

Обратите внимание.

Приставки в словах левого столбика оканчиваются на букву гласного звука.

А приставки в словах правого столбика – ~ на букву согласного звука.

Ответим на вопрос, ~ когда в словах пишется разделительный твёрдый знак.

1. Чистописание.

Напишите ряд букв с твёрдым знаком в указанной последовательности до конца строки.

ъпе   пеъ   еъп   ъпе

ПАУЗА В ВИДЕО

На следующей строке запишите слова правого столбика по образцу.

Съезд, ~ объезд, ~ въезд, ~  подъезд.

ПАУЗА В ВИДЕО

1. Работа по теме урока.

Понаблюдайте за правописанием разделительного твёрдого знака в словах:

Отъехал, ~ подъём, ~ предъюбилейный, ~ объявление.

Сделайте вывод, ~ в какой части слова ~ и перед какими буквами пишется разделительный твёрдый знак?

Запишите эти слова по образцу.

ПАУЗА В ВИДЕО

Запомните!

Разделительный твёрдый знак пишется в словах после приставок, которые оканчиваются на букву согласного звука ~ перед корнем, который начинается с  ~  е, ~ ё, ~  ю, ~ я.

Пользуясь схемой, расскажите правило о написании разделительного твёрдого знака.

ПАУЗА В ВИДЕО

Послушайте сказку и ответьте на вопрос: ~ «Что же случилось со словами?»

«В некотором городке жил мальчик Ваня. Он учился в 3 классе. Однажды писал диктант: ~ «Вкусное печене, обезд по полю, страшная вюга, сёжился от страха».
– Ой! Ах! Ай! – закричали неверно написанные слова. – Мы нигде не можем показаться в таком виде!
– Почему? – удивился мальчик.

Помогите Ване исправить ошибки.

ПАУЗА В ВИДЕО

Обратите внимание.

Разделительный твердый знак, как и разделительный мягкий знак, отграничивает гласную от предшествующей согласной буквы.

Проверьте себя!

Вкусное печенье,

объезд по полю,

страшная вьюга,

съёжился от страха.

ПАУЗА В ВИДЕО

Запомните.

При переносе слова буква ~ разделительный твёрдый знак остаётся на строке вместе с приставкой.

Переносите правильно.

Объ-единить, ~ подъ-ём, ~ отъ-езд, ~ объ-явили, ~ объ-езд.

Запишите эти слова, разделяя для переноса.

ПАУЗА В ВИДЕО

Вставьте, где надо ~ разделительный твердый знак.

Под..ехал, по..ехал, об..яснил, раз..езд, с..ел, под..ём, под..коп, по..еду, в..езд, за..явление.  ПАУЗА В ВИДЕО

Физкультминутка.   

Физкультминутка для глаз.

Работа по теме урока(2).

Оказывается, ~ разделительный твёрдый знак стоит после приставки, которая оканчивается на букву согласного ~ перед буквами ~ е, ё, ю, я ~ и подаёт нам сигнал: ~  в буквах е, ~ ё, ~ ю, ~ я ~ «спрятан» звук ~  [й].

Например, ~ подъём – [падй'ом].

Съел  – [сй'эл].

Съёмка – [сй'омка].

1. Закрепление материала.

Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. ~ Выделите приставки.
Подчеркните разделительный твёрдый знак  и букву гласного после него.

С одним из словосочетаний составьте предложение.

Необ..ятная страна.

Под..ём в гору.

С..ёмка фильма.

С..едобные грибы.

С..езд писателей.

В..ехать в квартиру.

Под..ездные пути.

Раз..ярённый зверь.

Об..явление в газете.

ПАУЗА В ВИДЕО

Проверьте себя.

Необъятная страна. ~ Подъём в гору. ~  Съёмка фильма. ~  Съедобные грибы. ~ Съезд писателей. ~ Въехать в квартиру. ~ Подъездные пути. ~  Разъярённый зверь. ~  Объявление в газете.

Послушайте отрывок из сказки. ~ Найдите и выпишите слова с разделительным мягким знаком.

Всё вокруг объято страхом –

Разъярённый людоед

Объявил, что съест сегодня

Замечательный обед.

В сверхъестественной тревоге

Всё зверьё уносит ноги.

Даже несъедобный ёжик

Съёжился от страха тоже.

ПАУЗА В ВИДЕО

Распределите слова в два столбика: ~ в первый – ~  слова с разделительным мягким знаком, ~ во второй – ~ слова с разделительным твёрдым знаком.

Сем..я, в..ехал, бул..он, в..ёт, в..юга, в..юн, с..ёжилась, об..явление, руч..и, Ил..я, раз..яренный, Дем..ян,

от..ехали.

ПАУЗА В ВИДЕО

Проверьте себя.

Слова с разделительным мягким знаком: ~ семья, бульон, вьёт, вьюга, вьюн, ручьи, Илья

Демьян.

Слова с разделительным твёрдым знаком: ~ въехал, съёжилась, объявление, разъяренный, отъехали.

Вспомните.

Разделительный мягкий знак пишется в корне слова после букв, ~ обозначающих согласные звуки, ~ перед буквами ~ е, ё, ю, я, и.

В этом случае буквы ~ е, ё, ю, я, и~ также как и после разделительного твёрдого знака обозначают два звука – ~  согласный звук [й'] и ~ последующий гласный звук.

Например, ~ варенье, ~ ружьё, ~ вьюга, ~ братья, ~ ручьи.

Игра «Один – много». ~ Обратите внимание на правописание разделительного мягкого знака.

Стул – ~  ~  стулья

кол – ~  ~  колья

друг – ~  ~  друзья

дерево – ~  ~   деревья

колос – ~  ~   колосья

перо – ~  ~  перья

крыло – ~  ~  крылья

Запишите три пары слов по выбору.

ПАУЗА В ВИДЕО

1. Самостоятельная работа.

Вставьте, где нужно, разделительный твёрдый и мягкий знаки. ~ Обозначьте орфограмму.

Об_езд по полю,

раз_ярённая в_юга,

необ_ятное раздол_е,

по_ёжился от холода,

об_еденные лист_я,

в_незапный от_езд,

до_ехал до ател_е,

сош_ет плат_е.

ПАУЗА В ВИДЕО

Найдите и исправьте 5 ошибок:

1. А дело бывало – и коза волка съедала.
2. Орлы бъются, а молодцам перья доъстаются.
3. И не так подьезжали, да ни с тем отъезжали.
4. Достаток объединяет, бедность разъобщает.
5. Знает кошка, чъе мясо села.

ПАУЗА В ВИДЕО

Объясните пропущенные орфограммы.

1. И по заяч..ему следу доходят до медвеж..ей берлоги.
2. Без т..рпенья нет учен..я.
3. Тру.. людей об..единяет.
4. Рано пташечка запела, как бы кошеч..ка не с..ела.
5. С умен..я руки не б..лят.
6. В..сел..е – от всех бед сп..сен..е.

ПАУЗА В ВИДЕО

1. ИТОГ УРОКА.  Рефлексия.

Окрасьте сегодняшний урок.

Красный – радостно,

Желтый – приятно,

Зеленый – спокойно,

Синий – грустно,

Фиолетовый – тревожно,

Черный – неудовлетворительно.

ПАУЗА В ВИДЕО

Спасибо за урок!

До встречи!