Согласные звуки и буквы

Тема: Согласные звуки и буквы

Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель: Проследите за стрелкой и отгадайте тему сегодняшнего урока.

Учитель: Какие буквы обозначают согласные звуки?

          Назовите их правильно.

Объяснение материала

Согласных букв – 21.

Запомните отличия согласного звука от гласного:

• Согласный звук состоит из голоса и шума или только из шума

• При произнесении согласного звука струя воздуха во рту встречает преграду (язык, губы, зубы)

• Согласный звук образует слог только вместе с гласным: ~кни-га, друж-ба.

Послушайте стихотворение, чтобы запомнить согласные звуки:

А они …согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Ссс – змеиный слышен свист.

Шшш – шуршит опавший лист.

Жжж – шмели в саду жужжат.

Ррр – моторы тарахтят.

Учитель: Как называются эти звуки?   (Согласные).

          Согласные звуки могут быть ~ твёрдыми и мягкими, ~ звонкими и глухими.

Согласные парные звуки: ~ б, в, г, д, ж, з – это звонкие звуки. Согласные парные звуки: ~ п, ф, к, т, ш, с – это глухие звуки. Согласные  непарные звуки: ~ м, н, р, л, й – это звонкие звуки. Согласные непарные ~ х, ц, ч, щ – это глухие звуки.

 

Послушайте сказку...

В королевстве звуков и букв русского языка дружно жили — поживали гласные и согласные звуки и буквы. Они жили дружно и часто ходили друг другу в гости. И каждый раз, когда они гостили друг у друга, происходило волшебство: стоило им взяться за руки как получались новые звуки для новых слов. Согласные звуки не просто дружат с гласными — они с ними всегда и во всем «соглашаются». Вот так согласные звуки, берясь за руки с гласными, становятся по их просьбе мягкими или твердыми.  Гласные буквы а, о, у, ы, э показывают твёрдость согласных звуков. А гласные буквы я, е, ё, и, ю показывают мягкость согласных звуков. Вот например, [п]. В слове «пила» звучит мягко, а в слове «пыль» — твердо.

 

Однако были в королевстве и «непослушные» звуки. И хотя они и назывались согласными, они ни в какую меняться не хотели. А произошло это в день, когда праздно сидя на скамеечках, они заспорили кто же главнее: гласные или согласные. И звуки [ж], [ш] и [ц] решили быть самостоятельными и никому не подчиняться, особенно гласным звукам. «Наше решение твердо, и мы навсегда останемся твердыми звуками», — заявили они. И в доказательство своего твердого решения выкрасили белые крыши своих домиков в темно-синий цвет.

Но уступчивые и неконфликтные звуки [щ], [й] и [ч] очень расстроились и испугались, что баланс соотношения звуков в королевстве будет нарушен и решили остаться навсегда мягкими. А чтобы все жители королевства звуков и букв русского языка знали об этом, покрасили крыши своих домиков в зеленый цвет.

В письменной речи на мягкость согласного указывает и буква ~ мягкий знак (ь). Он может стоять в конце или середине слова. Например:

птицы -- голубь, гусь, снегирь.

Чистописание

Впишите пару по глухости – звонкости:

б — ..., ф — ..., ж — ..., к — ..., т — ..., з — ...

Запишите скороговорку:

Сорок сорок воровали горох.       

Подчеркните буквы, обозначающие согласные звуки.

Физкультминутка-игра. 

Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы, если услышете «чужое» слово, громко хлопните в ладоши!

Прилетели к кормушке птицы:

Голуби, синицы.

Мухи и стрижи…

Прилетели птицы:

Голуби, куницы,

Аисты, вороны.

Галки, макароны,

Чибисы, чижи,

Гаички, стрижи,

Комары, кукушки.

Даже совки-сплюшки,

Лебеди, скворцы, -

Все вы молодцы!

Объяснение материала (2)

Запишите закличку по памяти.

Сорока-белобока,

Научи меня летать

Ни высоко, ни далёко,

Чтобы солнышко видать.

Подчеркните буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки  - ОДНОЙ ЧЕРТОЙ,  мягкие согласные – ДВУМЯ ЧЕРТАМИ.

А теперь я расскажу вам про Звук-невидимку

В королевстве звуков есть звук-невидимка – это звук [й]. Ведь он часто скрывается в гласных буквах ё, я, ю, е: ёжик, яблоко, юла, ель. А на конце слова или перед согласным звук [й] легко себя обнаруживает: край, май, чайник, шайба.

Запомните написание буквосочетаний йо и йе. Эти слова пришли к нам из других языков: французского, греческого, латинского, немецкого.

Нью-Йорк

майор

йод

йогурт

майонез

 фойе

фейерверк

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО

Игра «Путаница»

Восстанови слова из букв. Найдите  СЛОВО СО ЗВУКОМ  [й]. 

Как его перенести? Докажите.

Пашак - шапка       

вобрь - бровь         

фотак  - кофта               

камай – май-ка

аалтерк - тарелка

кожал - ложка

шкаач - чашка             

дмончеа – чемодан

- В каком слове звуков больше, чем букв? Почему?

Учитель: Замените в словах одну букву так, чтобы получились
словарные слова:

Игра «Кто быстрее»

Пальчик - …. мальчик

Забота - …. работа

Корона - … корова

Малина - … машина

ТЕСТ-ОПРОСНИК

ИТОГ УРОКА

Учитель:  Вот почти подошел к концу наш урок. Он пролетел как один миг. Какой след оставил он у вас.

Я Понял …

Я Узнал . . .

Я Научился ...

Я Повторил ...

Я Запомнил ...