Порядок выполнения арифметических действий. Повторение. Практика

Же будем с тобой встречаться, и я тебе буду давать уже задания, которые предназначены для 4-го класса Дяденистова. Сегодня будем делать это уже материал 4-го класса, но он совершенно не сложный, потому что ну как бы он приводит в систему все то, что ты знала еще и в 3-м классе? Вот читай 1-е задание, которое тебе нужно сделать, сколько нужно, 5 Рублев, чтобы купить конфету за 25 рублей. Ну вот самое-то интересное, что ты не просто должна дать ответ, а ты должна записать решение с ответом. Как мы узнаем, так решение вот записывай между текстом и картинкой там места много, так хорошо. То есть у тебя буква обозначает монетки, так я правильно поняла? Да, то есть нужно 5 монеток у нас именно о монетках и спрашивали. Потому что сколько пятирублевок, то есть монеток пятирублевых какое действие ты использовала для решения этой задачи деление действие деления? Какой знак ты использовала, как этот знак называется, ну тоже, наверное, знак разделить? Да, действие телени знак разделить, который выглядит как 2 точки. Так хорошо следующее задание, считай, быстренько запиши ответ это у тебя девяточка 1 9 Какие действия мы использовали для решения? Для выполнения этого задания действия, как называются положение для читания топознаки, какие мы использовали? СМУс молодец, все хорошо, отлично ориентируешься, теперь посмотри вот по этому рисунку. Нам нужно определить, сколько упитать. Же будем с, тобой встречаться. И, я тебе буду давать? Уже задания которые предназначены для 4-го класса дяденистова Сегодня, будем делать это уже материал 4-го класса, но. Он совершенно, не сложный потому что ну, как бы он приводит в. Систему все то что ты знала, еще и в 3-м, классе вот читай 1-е, задание которое тебе нужно сделать сколько нужно 5 рублев. Чтобы купить конфету за 25 рублей. Ну вот самое, то интересное. Что ты не просто, должна дать ответ а ты должна записать, решение с ответом как мы, узнаем так решение вот записывай между текстом и картинкой там места много, так, хорошо то есть у тебя? Буква, обозначает монетки так я правильно, поняла да? То есть, нужно 5 монеток у нас именно о монетках и, спрашивали потому, что? Сколько пятирублевок то есть монеток пятирублевых какое действие ты использовала для решения этой задачи деление, действие деления, какой. Знак ты использовала как этот знак называется ну тоже. Наверное знак разделить да действие телени знак. Разделить который выглядит как 2 точки так хорошо, следующее, задание считай быстренько запиши ответ это у тебя девяточка 19 какие действия мы использовали. Для решения для выполнения? Этого задания действия как называются положение, для читания топознаки какие мы Использовали, смус молодец, Все, хорошо отлично ориентируешься. Теперь посмотри, Вот, по, этому рисунку нам, нужно определить, сколько, упитать решение и ответ. Же будем, с тобой встречаться и я тебе буду, давать уже задания. Которые предназначены для 4-го класса дяденистова сегодня будем делать это, уже материал 4-го, класса. Все, ведь совпадает ответ почему-то 25 с чем это связано? Потому что здесь перестали рисков 10 разделить на 2 будет 10. Разделить 2 где 51515 будет 30 и 30 плюс минус 30 минус 5-25 так, то есть у нас здесь изменен порядок выполнения действий. Скобки стоят в другом месте, значит, и порядок действий изменен. А если изменен порядок действий, то есть значение выражения тоже отличаются между собой. Так, а теперь вот такой очень длинный пример, и тебе нужно постараться очень быстро ответить. Правильный ответ ответов здесь предлагается тебе 4 какой из них правильный? Так Ну давай будем сейчас с тобой проверять, почему у тебя именно так получилось, мечись почему-то по-другому. Так, давай будем использовать Дугина на 25 минут 25250 так я давай буду записывать, так и дальше двигаемся. 50 минут 10 будет 40 так, 40 + 56-96 так, то есть мы здесь, ведь двигаемся по порядку. Да у нас здесь нет никаких особенностей. Так, 96 116 212 так хорошо 200-12-75 сколько за 7 7 Да ну откуда 170 возьмутся? Минус же ну, посчитайте, 130137 правильно, так хорошо? Дальше 137 + 1350150 а 150 минус 37 десто 3 раз 100 правильно-то, говоришь Ренетт, 13 плюс оснастят 31 так, ответ 131 у нас есть предложенных. Все ведь совпадает ответ почему то 25 с. Чем это связано. Потому, что здесь перестали рисков 10 разделить на 2? Будет 10 разделить 2 где 51515? Будет, 30 и 30 плюс минус. 30 минус 5-25 так-то есть у нас здесь, изменен порядок, выполнения действий скобки стоят? В другом месте. Значит и порядок действий. Изменен а если изменен порядок действий, то есть значение выражения тоже, отличаются, между собой так а теперь вот такой очень длинный пример и тебе нужно. Постараться очень быстро ответить правильный ответ, ответов здесь предлагается тебе 4 какой из-них, правильный так ну давай будем сейчас с тобой, проверять почему у тебя именно так получилось мечись почему то по другому, так давай будем использовать дугина, на 25 минут 25 2-50 так я давай буду-записывать так и дальше двигаемся 50 минут 10 будет? Сорок-так, 40 + 56-96 так? То, есть мы здесь ведь двигаемся по, порядку да у нас здесь нет никаких? Особенностей так, 96 116, 212 так, хорошо 200-12-75 сколько за 77. Да ну откуда, 170 возьмутся. Минус же ну посчитайте 130137 правильно. Так хорошо дальше-сто 37 + 1350150 а 150 минус. 37 десто. Жении, отсутствуют скобки и встречаются только действия, сложения и вычитания, то действия выполняются порядка за порядку. Так сформулирует правила номер 1 для следующей записи там, где у нас внизу записано выражение начинаю если выражение суетесь, выражение отсутствуют скобки, значит, все встречаются, источается Угу. Ну какой дранники? Нет равные знаки это будет непонятно, и встречается действие ебитенье иленовые согласиее выполняется по порядку, по порядку. Вы здесь конкретно сформулировали правило номер 1 для 1-й строчки и правило номер 1 для 2-й строчки здесь у нас можно обобщить эти 2 правила в одно. Если в выражении отсутствует скобки и встречаются действия одной ступени, то все действия выполняются по порядку. А мы знаем, что к одной и той же ступени у нас принадлежат. Сложение дочитан, а ко 2-й ступени умножения и деления. Так, все правило это мы вспомнили, обобщили, сформулировали, а сейчас давай посмотрим на следующую слайд. На следующем слайде у нас есть правило 2-е как оно будет звучать, пожалуйста. И если в выражении прещает не скобок, сок освещается знать деление, умножение, вычитание. Но можно сказать, 1 словом встречаются действия разных ступеней дато с начала, то сначала нужно сделать нечто терепение, а потом сначала мы выполняем действия умножения и деления на порядку на а потом уже действия, вычитание, вычитание, вычитание 1-е к 1-й ступени относится к сложению и. Жении-отсутствуют, скобки и встречаются только действия сложения и, вычитания то действия выполняются порядка за порядку. Так сформулирует правила номер 1 для, следующей записи там где у нас внизу записано выражение начинаю если выражение суетесь выражение отсутствуют скобки. Значит все, встречаются источается угу ну какой, дранники нет равные знаки это будет. Непонятно и встречается действие, ебитенье иленовые согласиее выполняется по порядку по. Порядку вы, здесь конкретно сформулировали правило номер 1 для 1-й строчки и. Правило, номер 1 для 2-й строчки здесь у нас можно обобщить эти 2 правила в. Одно если в выражении отсутствует скобки, и встречаются действия одной ступени то, все действия выполняются по порядку а мы. Знаем что, к одной и той, же ступени у нас принадлежат сложение дочитан а ко, 2-й ступени умножения и деления так все правило, это мы вспомнили обобщили сформулировали а сейчас, давай посмотрим на следующую, слайд на следующем слайде у нас есть, правило 2-е как оно будет. Звучать пожалуйста и если в, выражении прещает не скобок сок освещается знать деление, умножение вычитание но можно сказать 1. Словом встречаются действия разных, ступеней дато с. Начала То сначала нужно сделать. Нечто-терепение а потом сначала мы выполняем действия умножения И деления, на порядку, на а, потом уже действия вычитание вычитание вычитание 1-е к 1-й ступени, относится к. Сложению и вычитанию то когда? Жении, отсутствуют скобки и встречаются только действия сложения, и вычитания то действия. Выполняются, порядка, за, порядку так сформулирует правила номер 1 для, следующей записи там где у, нас. Внизу записано выражение начинаю если выражение суетесь выражение. Отсутствуют скобки значит все встречаются! Снять уже да я буду убирать, и ты убирай ластиком. Очистим вот эту запись или можно вот так очистить. Важно так секунду, там можно просто новости нажать, просто намутите жу да нужно так стрелочкой. Вот если-то интересно, я убрала или нет, сейчас посмотрим. Нет, только ластиком надо, значит, убираем ластиком, и то берем. И почему тройка не стирает? Потому что я ее писал. Нет, уже я писала, так все очистили, да да, ну хоть раз у тебя не было никаких проблем с порядком выполнения действий. Вот поэтому мы все очистили и сейчас начнем считать, используя дуги в таких выражениях, когда мы пользуемся, решаем такие длинные грешки, то дуга очень хорошо помогает показать взаимосвязь между действиями. Так ты сейчас проговариваешь, какое действие выполняешь, какой ответ, а я его записываю. Понятица минут 20 будет 10 так может надеть 100-50-10, может, на 5 5 0 1 5 0 Вот посуди что отболтаться так молодежь получается, ветки окончательный, результат смотри, вот когда ты подходишь к последнему действию, ты можешь его вот так вот прямо мысленно или прямо вот так выделить все, что слева от этого знака от последнего. Есть это у нас 1 блок, блоки, обычно снизу такие квадратные, а все, что справа, это 2-й блок, и нам надо результат 1-го блока результат 2-го плохо сложить. И вот и получается 150 + 5 0 Снять уже да я буду, убирать, и ты убирай ластиком очистим вот эту запись или, можно вот так очистить важно так секунду там, можно просто, новости нажать просто намутите жу да нужно так стрелочкой вот, если, то интересно я убрала или нет сейчас посмотрим нет только ластиком надо Значит, убираем, ластиком и то берем и почему тройка Не стирает потому что я ее писал, нет уже я писала так, все очистили да да ну хоть раз, у, тебя не, было никаких. Проблем с, порядком выполнения действий вот поэтому мы все очистили и сейчас Начнем, считать, используя дуги в таких, выражениях когда мы пользуемся, решаем такие длинные грешки то, дуга очень-хорошо, помогает, показать взаимосвязь между действиями. Так, ты сейчас проговариваешь какое действие выполняешь какой ответ а, я его. Записываю понятица минут 20 будет 10 так, может надеть 100-50-10 может На. 550150 вот посуди, что отболтаться, так молодежь получается ветки окончательный результат смотри вот когда, ты подходишь к последнему действию ты, можешь его вот так вот прямо мысленно, или прямо вот так выделить все что слева, от этого знака от последнего, есть это у нас 1 блок блоки обычно, снизу такие квадратные а все что справа это, 2-й блок и нам надо результат 1-го, блока результат 2-го. Снять уже да, я буду убирать и ты убирай ластиком очистим вот эту запись, или можно, вот так очистить важно, так секунду. Там можно просто новости нажать просто намутите, жу да нужно так стрелочкой вот если то интересно я убрала или. Нет, сейчас посмотрим нет, только Ластиком надо значит убираем, ластиком и то берем. 9 на 7 будет 6 так, 6 * 15 и более 90 та молодец. 90 минус 29856161 и 80 минус 61 будет лекать. Получается 19 все хорошо здесь обошлось, у нас без использования письменных приемов, вычислений. Да все были только устные приемы. Дальше двигаемся, вспоминай порядок и делай алло 40-62 + 19 будет 81 так, 78 минус 60 и ведь вы Детьмисозда 9 будет 99 * 10 будет, а что так долго думаешь, 9 на 10 е нерельно получается, просто так хорошо переходим к следующему, стараемся скорость увеличивать, втораяор говорить, С******, я сидела, делала вид, что я ничего не делаю. А вы гото время читали? Делает, я не слышу, вообще не забыла мне на читаем она меня решила спросить я прочитала с правильного места и она больше меня вообще не спрашивалось у меня 2 она на тебя обиделась, что ли? Или поняла, что ты все равно работаешь на понимать меня бесполезно спрашивать, что тебя бесполезно поймать, понимаешь, не за что, потому что всегда все вышнековка пойду сама заклинает Давай рассказываем, дальше считаем Карл Краус Карла кре 4 6 Ментрида 8 лет 8 так хорошо 88 * 2 будет 1 6 1 6 4 4 4 4 0 Вот так молодец, вот это уже хорошая. 9, на, 7 будет 6 так 6 * 15 и более 90 та молодец 90 минус 29856161 и 80 минус 61 будет лекать получается 19 все хорошо здесь обошлось у нас без использования письменных приемов вычислений да все были только устные приемы дальше двигаемся вспоминай порядок и Делай алло 40-62 +, 19 будет 81 так, 78 минус 60 и ведь. Вы, детьмисозда 9 будет 99 * 10 будет а что так, долго, думаешь, 9 на 10 е нерельно получается просто, так хорошо. Переходим к следующему стараемся скорость увеличивать, втораяор говорить с****** я сидела. Делала вид что я ничего не делаю а вы гото время читали делает я не слышу вообще не забыла. Мне на читаем она меня решила? Спросить я, прочитала с правильного места и она больше меня вообще не спрашивалось, у меня-два она на тебя. Обиделась что ли, или поняла, что ты все, равно работаешь на понимать меня бесполезно спрашивать что. Тебя бесполезно поймать понимаешь не за, что потому, что всегда все вышнековка пойду сама, заклинает давай рассказываем дальше. Считаем Карл краус карла кре, 46 ментрида, 8 лет 8 так хорошо 88 *. 2 будет-шестнадцать 1644. Четыре-четыре 0 вот, так молодец вот это уже хорошая, скорость пожалуйста дальше неназои 7 * внутри? 9 на, 7 будет 6 так 6 * 15 и, более 90 та молодец 90 минус 29856161 и 80 минус 61 будет лекать получается 19. Все, хорошо здесь, обошлось у нас без использования письменных приемов вычислений да, все были только устные приемы дальше, двигаемся вспоминай порядок и делай алло 40-62 + 19. Будет 8 1 Так 78 Итак, скажи нам здесь скобки вообще были нужны? Нет, нет, скобки здесь лишние, потому что если даже скобок нет, порядок выполнения тот же самый. Давай посчитаем 12 * 4 это сколько 12 умнож на 4 проколок 8-18 * 2 будет 18 жемодова 36364836 мы получаем 483648 + 3684 получаем 84 дерева. А вот тот, кто получил 132 он как действовал, ну-ка еще раз объясни он. Сначала он ножи, меня цитаты, потом это 48 умножим на 2 и потом приладил и потом прибавила А мне кажется, что смотри к 48 он прибавил 18 сколько получил 48-18 покочевать будет 66 и потом 66 умножил на 2 а так, неправильное 66 * 2 сколько это неправильно, то есть он здесь забыл, что у нас встречаются действия разных ступеней, и мы должны соблюдать правила порядка выполнения действий, а он просто по порядку. Все выполнил. 1-е действие умножения, 2-е сложение и 3-е снова умножение, поэтому и получил неправильный цвет. Если соблюдать порядок выполнения действий, то скобки вообще не нужны ответы получим правильный 84 все разобрались, все собрались есть скобки, ведь мы ставим только тогда, когда нам они нужны. Порой бывает, что скобки записаны поставлены, но они совсем не имеют никакой. Итак скажи нам здесь, скобки вообще были нужны, нет нет скобки здесь лишние. Потому что если даже скобок нет-порядок выполнения тот же, самый давай посчитаем 12 * 4 это сколько. 12 умнож на, 4 проколок 8-18, * 2 будет 18 жемодова 36-36, 48-36 мы получаем. 483648 + 3684 получаем 84? Дерева, а вот, тот кто, получил 132 он, как действовал ну ка еще раз объясни он? Сначала, он, ножи меня, цитаты потом это, 48 умножим на, 2 и, потом приладил и потом прибавила. А мне кажется, что смотри к 48 он. Прибавил 18 сколько получил, 4 8 1 8 Покочевать будет, 66 и потом, 66 умножил на. 2 а так неправильное, 66 *. 2 сколько это неправильно то. Есть он здесь забыл, что у нас встречаются, действия разных ступеней и мы должны. Соблюдать правила порядка выполнения действий а он. Просто, по порядку все, выполнил 1-е действие умножения 2-е сложение. И 3-е снова. Умножение, поэтому и, получил неправильный цвет. Если, соблюдать, порядок выполнения действий то скобки, вообще не нужны ответы получим, правильный 84 все, разобрались все собрались есть скобки ведь мы ставим только, тогда, когда нам они? Итак скажи нам здесь, скобки вообще были нужны нет нет. Скобки здесь лишние потому что, если даже, скобок нет порядок выполнения тот же самый давай посчитаем. 12 * 4 это сколько, 12 умнож, на, 4 проколок 8-18 * 2 будет 18 жемодова 36364836 мы. Получаем 483648 +, 368 четыре-получаем 84. Дерева а, вот тот кто получил-сто 32 он как действовал ну ка, еще раз объясни он. У нас могли быть соединены знаками арифметических действий числа и буквы или только буквы. А вот сейчас у тебя спрашиваю сети. Если числа соединены знаками арифметические действия, то такие выражения называются какими мысли числов соединены. Да, конечно, вот сейчас прочитаю это предложение, так как оно должно звучать без пропусков Тиховодины наноионики мести, называется часовни заражением прошу дальше действия вычитания обозначают знаком минус которых ну хорошо, что легко дальше приложение знаком. Плюс результатом действия сложения является суммой 2 или более чище, так хорошо, молодец, отлично. Если если мы знаем правила нахождения суммы, то мы из этого правила нахождения суммы должны вывести правила нахождения неизвестных слагаемых. Давай сейчас посмотрим, как ты владеешь этим материалом, заполни таблицу. Как у тебя есть возможность писать все, пожалуйста, пиши так хорошо. Так. Так вот, я предлагаю тебе посмотреть в 3-й столбец. Там поспешила рано из этого столбца ушла. Ну, давай вспомним это, как найти сумму 2 слагаемых в данном случае сумма 2 слагаемых, как мы ее находили, лопотать 7 минут 37 нет, я спрашиваю про сумму, как найти сумму двусолодовое. Мы должны выполнить действие сложения, чтобы найти сумму 2 слагаемых, мы должны выполнить сложение этих 2 слагаемых, как найти неизвестное слагаемое нужен от известного слова вычесть сумму, а не наоборот. Ты Гресева, полагаемая ну вот, давай посмотрим, у нас в 3-м столбце есть. У нас могли быть соединены знаками арифметических действий числа и буквы или только буквы а? Вот сейчас у тебя, спрашиваю, сети если числа, соединены знаками арифметические действия то такие выражения называются какими, мысли числов, соединены, да конечно вот сейчас прочитаю это, предложение, так как, оно должно звучать без. Пропусков тиховодины наноионики, мести называется.