Подготовка к ВПР по математике 4 класс: решение задач

Тогда 2 задачки похожи на предыдущие. Сначала давай вот с этой разберемся, так же самая сдача. Только в другое время каждая серия мультфильма длится одно и то же число минут. Таня посмотрела теперь уже 3 серии мультфильм 3 без перерыва, мы фильм на час в 17:50 минут и закончился 18-35 начал начался мульфильм начал 17-50 закончилось 1 8 3 5 Сколько минут длится каждая серия, как будем думать, давай попробуем с тобой решить способом, который я объяснял 2-й, который самый, самый Глорксе. Мы берем время, которое больше и отнимаем от нее то, которое дет перед ним. То есть время меньше пол количества часов давай смотреть возимой больше. Это где у нас она так можешь подчеркнуть? Да, можешь ничего не говорить, почерки я увижу время, которое больше, да так хорошо, 18-35 получается, у нас это больше будет 18-35 записываем и отнимаем от него время, которое меньше, где оно, давай найдем его протаптеки, пожалуйста, 18501750 вот так вот начинаем решать, пожалуйста, давай приступим, считай, точно так же, как у нас и в математике дорого, и я не правильно написал 17-50 не 181750 маринчина считать точно так же, как математики в обычных примерах на 5 протрахать Смотри, сколько занимаем, и это время значит у нас почему 2 это время тут основная отнимется, смотри 60-60 секунд, 60 минут. Тогда 2 задачки похожи на предыдущие сначала давай. Вот с этой разберемся так же самая сдача только в другое время каждая серия мультфильма длится, одно и то же число минут, таня посмотрела теперь уже 3 серии мультфильм? 3 без, перерыва мы фильм на, час в 17:50 минут и закончился? 18-35 начал, начался мульфильм начал 17-50 закончилось 18-35 сколько минут-длится каждая, серия как будем думать давай попробуем, с тобой решить способом который. Я объяснял 2-й который самый. Самый глорксе мы берем время-которое больше и отнимаем, от нее то которое дет, перед ним, то есть время меньше пол количества часов давай смотреть возимой, больше это, где у, нас, она так можешь, подчеркнуть да можешь ничего не говорить, почерки я, увижу время, которое больше да. Так хорошо 18-35 получается у. Нас это больше будет 18-35. Записываем и отнимаем от Него Время которое меньше где оно, давай, найдем его протаптеки, пожалуйста 18501750 вот, так. Вот, начинаем решать пожалуйста давай приступим считай точно так же как, у нас и в математике дорого и, я, не, правильно написал 17-50 не, 1 8 1 7 5 0 Маринчина считать точно, так же как математики в обычных, примерах, на 5 протрахать смотри сколько. Занимаем и это, время значит у нас почему 2 это время тут основная отнимется смотри 6 0 Тогда 2 задачки, похожи, на предыдущие сначала давай, вот, с этой разберемся, так. Же самая, сдача только в другое, время каждая серия. Меньше 3. Значит, мы сносим еще 5 и переписываем Серку. И теперь 15 на 3. Сколько будет 5 и 3-15, то есть 5-15, то есть тройка поместится вот здесь вот 5 раз, вот мы пишем 5 раз по месяцу тройка отнимаем 53 минус 15 будет 0. Все отделение закончено, получилось 145 по 9 на 3:45 поделить на 3 будет 15 в итоге 15 вот наш ответ. Значит, сколько минут длится каждая серия? Мы напишем 15 минут, 15 минут вот так вот, значит, дальше, если вдруг у тебя деление получится. Ну, всякое бывает, вдруг не получится, тогда как можно сделать? Вот у тебя пример такой 45 поделить на 3? Значит, нужно подбирать число методом подбора, решать, подобрать число, которые бы нам, которые если поставить сюда да обувьпром. Значит, смотри, если 45 мы делим на 3 и получаем какое-то число, то, если это число мы умножим на 3 получится наоборот, 45 сделаем, насколько нужно * тройку, чтобы получить 45. Возьмем, например, 103 * 10 будет 30 не получается пока 45 значит, возьмем не 9 а возьмем, допустим, 14-14 нажрала 3 30-е 122 пишем 1 умер, 3131442 опять не получается, пока 42 меньше накапетилн, значит, возьмем 15 и мы уже знаем, что 15 точно подойдет. Проверять не будем. Меньше 3 значит мы сносим, еще 5 и переписываем серку и теперь 15. На 3 сколько будет 5. И 3 1 5 то есть 5-15 то. Есть тройка поместится вот здесь вот, 5 раз, вот мы пишем. 5 раз по месяцу тройка, отнимаем 53 минус, 15 будет 0 все, отделение закончено, получилось 145 по 9 на, 3-45 поделить на 3 будет, 15 в итоге 15 вот, наш, ответ значит. Сколько, минут длится каждая, серия мы. Напишем, 15 минут 15 минут вот, так вот значит Дальше Если. Вдруг у, тебя, деление получится, ну всякое бывает вдруг, не получится тогда как можно. Сделать вот у тебя, пример такой 45 поделить на 3 значит нужно. Подбирать число методом подбора решать, подобрать число которые бы нам. Которые, если, поставить сюда да обувьпром, значит смотри, если 45 мы делим, на 3 и получаем какое то, число то, если, это число мы умножим на, 3 получится наоборот 45. Сделаем насколько? Нужно * тройку чтобы получить, 45 возьмем например, 103 *, на 10 будет 30 не получается. Пока, 45 значит возьмем не 9 а возьмем допустим 14-14 нажрала 3 30-е. 122 пишем, 1 умер, 3131442. Опять не получается пока 42 меньше накапетилн, значит возьмем 15 и мы уже, знаем, что, 15 точно подойдет. Меньше 3 значит мы сносим еще 5 и переписываем серку и теперь 15 на 3 сколько. Будет 5 и 3-15 то есть 5-15 то. Есть тройка поместится, вот, здесь вот 5 раз вот мы пишем 5 раз, по месяцу тройка отнимаем 53 минус. 15 будет 0 все отделение закончено. Это так хорошо, сейчас 2 секунды. Прям давай берем 2 секундочки, отдохнем. И еще задачу 1 и начнем еще то осесть так сейчас так давай следующую строчку. Значит, вот такая задача еще 1-й акт спектакля длится 1:35 давай, значит, будем думать. Это 1-й акт, час 35 2-й акт час 2 0 Сколько они будут длиться? Вместе тоже 1:35 плюс еще 1:20 Это получается, у нас 50 так, 5-10, 5 и здесь 2. Значит, сколько будет лететь вместе. 2 акта, 2:55 правильно дальше смотрим внимательно между 1-м и 2-м акциям есть антракт, то есть перерыв такой посмотри внимательно. Спектакль начался 18:35 закончился на 21:50 поковала контракта. Вот то же самое правило. Смотрю, нам нужно узнать, сколько по времени длился полностью весь спектакль, как мы узнаем, сколько весь спектакль длился, отнимем, а нам нужно найти. То есть это время отнимем от больше времени меньше. Давай сделаем это, Мария, какое время больше у нас, где назовите? Поили подчеркну, где у нас время, которое больше за всего сейчас подожди, опустит момент пожалуйста, так это ты подчеркиваешь смотретреть продолжительность вот этого 1-го такта, а нам сейчас нужно смотреть, что узнать? Ну, например, вот ты пришла в школу и в 9 часов в 9 часов начались уроки в 9 часов 9 давай так в. Это так хорошо сейчас 2 секунды прям давай берем 2 секундочки отдохнем и, еще задачу 1 и, начнем Еще, то осесть, так сейчас так давай. Следующую, строчку, значит, вот такая задача еще-первый акт, спектакля Длится, 1:35 давай значит будем думать это 1-й, акт час 35 2-й акт час, 20 сколько они будут длиться. Вместе тоже 1:35 плюс еще, 1:20 это получается. У нас. 50 так 5105 и здесь, 2 значит сколько будет лететь вместе. 2 акта 2? Часа пятьдесят-пять минут правильно дальше, смотрим внимательно между, 1-м и 2-м акциям есть антракт то есть перерыв такой посмотри, внимательно спектакль начался 18:35 закончился на, 21:50 поковала контракта вот. То же самое-правило смотрю. Нам нужно узнать сколько по, времени длился полностью весь спектакль как мы. Узнаем сколько весь спектакль, длился отнимем а нам нужно, найти то есть это время отнимем от больше времени меньше давай сделаем. Это мария какое время больше у нас где назовите, поили, подчеркну где у нас время которое больше за всего сейчас подожди опустит Момент пожалуйста так это ты, подчеркиваешь, смотретреть продолжительность. Да ним прям минуту и продолжим, угасало Аллало Ивара. Он просит алло-алло, что случилось, все нормально ступает, закончится. Угу, понятно, бывает такое такое бывает вообще. Я вот сейчас, пока ждал, пока на Авайке связь, подумал а у тебя за сектор сколько четверок Алло, Мария, сколько четверка зачет? Если, конечно, это не секрет, если не секрет, сколько зачете четверку тебя и печатка? Сколько так в роли по русскому 4 угу, отражающего угу? А так, ну близкий он тяжелый язык у вас на бочке, как прям в школе стараются очень хорошо преподавать или как ну, то есть учитель требует, чтобы прям вот хорошо его знать или как ноомально. Вон что я понял, а то окружающим почему четверка Томаша? Ну на раставаться значит, самой руку тянуть? На окружающий он считается все-таки легкий предмет такой, как тройки есть. Ну ладно, ничего страшного, если есть, нет. Я тебе только сегодня рассказывал, что нас научиться стараться ничего. Не для того, чтобы задать какую-нибудь ВП или еще какую-нибудь контрольную написать. А для чего ты запомнил? Для чего? Просто для того, чтобы это тебе пригадиться в жизни, правильно, именно для этого научиться. Так, ну давайте, значит, посмотрим. Вот у нас есть такой пример еще со временем, то давай попробуем решить его. Слушай внимательно, потому что на самом деле вот сейчас я тебе объясню. Тут есть несколько хитростей, еще вот до этого. Когда мы пример решали, то у нас посмотри. Вот в этом разряде в самом 1-м обычно все отнималось правильно. То есть от пятерки 0 можно было отнять. Мы сразу считали, а вот в этом примере посмотри, от нуля от нуля 5 нельзя, не правильно, вот теперь смотри, значит, мы должны занять столько, сколько мы должны занять. Вот запоминать. Когда в 1-м разряде мы занимаем, то занимаем, как обычно, 10 вот такие здесь хитрости. Здесь нам нужно занять 10 и теперь считаем 10 минус 5 будет 5 правильно дальше тут у нас под пятерки осталось 4-м 4 минус 3. Сколько 1? Двоеточие теперь начинаем считать часы, здесь можно поступить, даже вот смотри, если ты хочешь еще быстрее, без занимания, вообще-то вот здесь, вот минуты надо занимать точно 100%. А вот здесь вот часы можно не занимать. Можно просто смотри, как сделать 21 отнять сразу 18-18, сколько получится. 21 минус 18 только три-три, значит, пишем 300 нолик начала. Не для, того чтобы задать какую нибудь. Вп или еще какую нибудь контрольную, написать а, для чего ты? Запомнил для чего просто для того чтобы это тебе пригадиться в. Жизни правильно именно для, этого научиться так ну, давайте значит посмотрим, вот у нас. Есть, такой, пример еще Со. Временем то давай попробуем решить его слушай внимательно. Потому что на самом деле вот сейчас, я тебе, объясню тут есть, несколько, хитростей еще вот, до этого когда мы пример решали. То у нас посмотри вот в, этом разряде в, самом, 1-м, обычно все отнималось правильно то, есть от пятерки 0 можно, было, отнять мы, сразу считали а вот в этом примере посмотри, от нуля от нуля 5 нельзя. Не правильно вот теперь смотри, значит мы должны, занять столько сколько, мы должны занять вот, запоминать когда в, 1-м, разряде мы занимаем то, занимаем как, обычно-десять, вот такие здесь, хитрости здесь нам нужно занять 10 и, теперь считаем 10 минус-пять будет, 5 правильно дальше тут у нас под пятерки осталось 4-м 4 минус 3 сколько 1 двоеточие Теперь, начинаем считать часы здесь можно поступить, даже вот смотри, если, ты, хочешь еще, быстрее без занимания вообще то. Вот здесь вот минуты надо занимать точно 100% а вот здесь, вот часы можно не занимать можно. Просто смотри как сделать 21 отнять сразу 18-18, сколько получится. 21 минус 18 только 33 значит. Не для, того-чтобы задать какую нибудь вп. Или еще какую нибудь контрольную написать-а для чего ты запомнил, для чего просто, для, того чтобы это тебе пригадиться в жизни, правильно именно для этого научиться, так ну давайте значит посмотрим? Вот, у нас есть такой, пример еще-со временем то давай попробуем, решить его слушай внимательно. Потому что на самом деле вот. Сейчас я тебе, объясню тут есть несколько хитростей еще вот до этого когда мы пример решали, то у нас посмотри, вот в? Этом разряде в самом. 1-м обычно все отнималось, правильно то есть от, пятерки 0 можно было отнять мы сразу. Считали а, вот, в этом примере посмотри от нуля от нуля 5 нельзя не правильно вот теперь смотри значит, мы должны занять столько сколько мы должны занять вот запоминать когда в 1-м разряде мы занимаем то занимаем как. 1-е задание да, мы сейчас делаем 1-е здание, ты решишь это ты можете 2-е здание у тебя тоже получается решить, 3-е тоже 5 вертый сделаешь, я думаю, 5-й вот это вот 5-е с клеточным полем. Мы сейчас еще пока посмотрим знак вопроса, потом 6-е задание это ты сможешь сделать, это это делала пустое есть дальше 7-е, я думаю, это сделаешь. 8-й тоже, думаю, сделаешь. А вот с 9-го нужно тоже будет еще посмотреть дальше. Значит, 7 августа это получится сейчас, тогда давай мы с тобой 5-й разберем, вот это вот как раз, который сейчас на экране. И давайте прям по порядку пойдем, посмотрим, что еще. Вот до 8-го у тебя точно получится сделать. А с 9-го, возможно, тоже получится. Но там уже что? Нужно, еще немножко там. В общем, получится тренироваться. Скажем так, давай сейчас попробуем сделать, что получается, так, значит, вот такие на задания. На клеточном поле со стороны клетки 1 с изображен квадрат найдите площадь этого квадрата. Ну, здание очень простой, площадь найти. Хотелось бы все-таки сейчас, чтобы ты сама сказала, как находим площадь и периметр просто словами. Просто скажем ну, периметр это что нужно делать? Ложитьс, стороны извините, что перебил, да, сложить все стороны вместе, да и все, да обложить пошитает капарот. С другой стороны, мы что с ним делаем? Умножаем? Сейчасне, вот эту сторону умножим, вот на это и узнаем полосит, то есть они называются эти стороны они 1-е задание. Да мы сейчас делаем 1-е, здание ты решишь это, ты, можете 2-е здание у, тебя тоже получается, решить 3-е тоже, 5 вертый сделаешь я думаю 5-й вот это вот 5-е с клеточным, полем, мы Сейчас еще пока, посмотрим знак. Вопроса потом 6-е задание это ты сможешь, сделать это это, делала пустое? Есть, дальше, 7-е я думаю это сделаешь 8-й тоже? Думаю сделаешь а вот с. 9-го, нужно тоже будет еще посмотреть дальше значит 7 августа это получится сейчас, тогда давай, мы с, тобой 5-й разберем вот это вот, как раз который сейчас. На, экране и давайте прям, по, порядку пойдем посмотрим что еще вот до 8-го у, тебя, точно получится сделать а, с 9-го возможно тоже получится но там уже что нужно еще, немножко там, в. Общем получится тренироваться, скажем так, давай, сейчас попробуем. Сделать что получается так значит, вот такие на задания на клеточном поле со, стороны клетки 1 с изображен квадрат найдите площадь этого. Квадрата ну, здание очень простой площадь найти хотелось бы все, таки сейчас чтобы. Ты, сама сказала как находим площадь, и периметр просто словами просто скажем. Ну периметр это что нужно делать ложитьс стороны, извините что перебил да сложить все стороны вместе да и все да обложить? Пошитает капарот с другой стороны, мы что с ним делаем умножаем сейчасне вот эту сторону. 1-е задание да мы, сейчас делаем 1-е здание ты решишь это, ты можете 2-е. Здание у тебя тоже получается решить 3-е тоже 5 вертый? Сделаешь-я думаю 5-й вот это вот, 5-е с клеточным полем мы сейчас-еще пока. Посмотрим знак. Вопроса потом 6-е, задание, это ты сможешь сделать это это делала пустое есть. Дальше, 7-е я думаю это, сделаешь 8-й тоже, думаю сделаешь а вот, с 9-го нужно тоже будет еще. Посмотреть дальше, значит 7 августа это получится. Сейчас тогда Давай, мы с тобой 5-й. Разберем вот это вот как раз который сейчас на, экране и давайте прям по порядку пойдем посмотрим. Что еще, вот, до 8-го у, тебя точно получится сделать а с, 9-го возможно тоже получится но там. Прям все село лучше правильно подумаем. Ну смотри, какие варианты есть. Смотри, есть варианты, тут немного вариантов. Либо так делили, о как еще, ну либо вот либо вот так можем починить, либо так, либо так давай попробуем поделить. Вот так, вот это у нас прямоугольник получится, да тоже прямоугольник, 1 совсем маленький. Вот такой, у которого 11 клеточка, здесь 4. Здесь, значит, прямоугольник и другой чуть больше. Вот это, вот 3 клетки здесь и 4-10. Давай попробуем сейчас посчитать. Значит, вот тут вот 3 клетки, тут по 4 и тут тоже 3. Значит, давай сложим четыре-два раза это будет 8 и 2 тройки добудет 6 сколько? В общем, получается, что 14 вот пожалуйста, мы получили ответ. То есть смотри задать очень простой, только нужно было подумать и все. Значит, нас спросили, что сделать. Нас просили провести проведите на рисунке прямую линию, которая разделит на 20 прямоугольника. Значит, проводим берем карандаш прям там или ручку, как и проводим. Вот так вот, линию прям вот так. Вот, прям можно через квадрат пока и показать, что она делится на 2 прямоугольника. Это квадрат. Давай дальше очень простое, 4 друга решили заняться спортивными упражнениями, а результаты кто сколько раз подтянулся при северал, записали таблицу, ответ на вопросы, вот таблица и вопросом сколько раз подтянулся Сашанаташа, 6 так, а я пока помогу, чтобы нам все успеть. 6 раз дальше 2-й вопрос скотко всего. Прям все село лучше. Правильно подумаем ну смотри какие варианты есть. Смотри есть варианты тут немного вариантов. Либо Так делили о как еще ну, либо вот, либо, вот так можем починить либо так либо так давай попробуем, поделить вот так, вот, это, у, нас, прямоугольник получится да тоже. Прямоугольник, 1 совсем маленький. Вот, такой у которого 11 клеточка, здесь 4 здесь. Значит прямоугольник и другой чуть Больше вот это вот 3 клетки здесь и. 4-10 давай попробуем сейчас, посчитать, значит вот тут вот три-клетки тут по 4 и тут тоже три-значит, давай сложим, 42 раза это будет 8 и 2 тройки добудет? 6 сколько в общем получается, что 14 вот пожалуйста мы получили, ответ, то есть смотри задать, очень простой только нужно было. Подумать и все, значит нас спросили, что сделать нас, просили Провести проведите на рисунке. Прямую линию которая разделит на 20 прямоугольника значит проводим берем карандаш, прям там или ручку как и проводим вот так вот линию прям вот, так Вот прям можно, через квадрат пока и показать что, она делится на 2 прямоугольника это квадрат давай дальше очень простое 4 Друга. Решили заняться спортивными упражнениями а результаты, кто, сколько-раз подтянулся. При, северал, записали таблицу ответ на-вопросы вот, таблица, и вопросом, сколько раз подтянулся сашанаташа 6 так. А Я пока помогу чтобы нам все, успеть 6 раз дальше. Прям все, село лучше, правильно, подумаем ну смотри. Какие варианты есть смотри. Есть варианты тут немного, вариантов, либо так. Делили, о как еще, ну, либо вот либо вот, так можем, починить либо так либо так давай попробуем поделить вот так вот это у. Так, на 24 делим вот так вот вот тут опять интересный пример. Смотрите, что получается 1 1-й, давай так 1-ю цифру уберем, 11 на 24 недели, потому что 1 меньше берем, значит, 2 цифры 1616 меньше, чем 24 да меньше тоже не делится, значит, берем полностью все число 168 поделить на 24 раз мы взяли все число, значит, все число это будет одна-единственная точка. Значит, в ответе будет ответ будет однозначный всего лишь а раз будет она однозначно, значит, как будем решать смотри, нужно нам брать вот это 20 число 24 и начинать умножать думать, какое число нам подойдет. Ток получилось 168 в ответе. Давай будем думать, какое число нам вот здесь. Вот нужно будет написать ну, например, лучше всего вспомню таблицу на 4 вспоминаем давай так смотри, что 68 вспоминаем табличку на 44 а 144028. Но если 2 напишем, то не подойдет, потому что это очень мало. Значит, дальше идем 403124416 так дальше там четырежды 5-20 четырежды 6 или 64244 жди 7 или 7 и 4 сколько будет, 74 соледаде 4-28 и вот как раз смотри, вот она появилась восьмерка. То есть у нас нам нужно получить 168 то есть вотанов 1-я она уже появляется, значит, скорее всего 7 нам как раз и подойдет. Так на 24 делим вот так вот вот тут опять интересный пример смотрите что. Получается 1 1-й давай, так 1-ю цифру, уберем 11 на 24 недели, потому что, 1 меньше берем значит 2 цифры 1616 меньше чем 24 да меньше тоже не делится значит берем полностью. Все число, 168 поделить, на 24. Раз мы взяли все, число значит все число. Это будет 1 единственная точка, значит, в ответе будет. Ответ будет однозначный Всего лишь а раз, будет она однозначно значит, как будем, решать, смотри нужно нам брать вот это 20 число 2 4 И начинать умножать думать какое число, нам подойдет ток. Получилось 168 в, ответе, давай, будем думать какое число нам вот здесь вот нужно, будет, написать ну, например лучше всего, вспомню таблицу на 4 вспоминаем давай. Так смотри, что 68 вспоминаем, табличку на 44 а 144028 но если, 2 напишем то не, подойдет потому что это очень мало значит, дальше идем 403124416 так. Дальше там четырежды 5-20 четырежды 6 или, 6 4 2 4 4 Жди, 7 или 7 и 4 сколько будет 74 соледаде 4-28 и вот, как раз смотри вот Она появилась восьмерка то есть у, нас, нам, нужно получить 168 то есть. Так на 24 делим вот так вот, вот тут опять, интересный пример смотрите что, получается, 1 1-й, давай так. 1-ю, цифру, уберем 11 на 24 недели потому что 1 меньше берем значит 2 цифры, 16-16 меньше чем 24 да меньше тоже не делится, значит берем полностью все Число 168 поделить, на 24. Раз мы, взяли все число значит все число, это будет 1 единственная точка значит в ответе будет ответ будет, однозначный всего, лишь а раз будет она однозначно значит как будем, решать смотри нужно нам. Брать вот это, 20 число 24 и, начинать умножать думать какое число нам подойдет ток. Сделаем так для экономии времени, чтобы мы еще все успели, потому что остается у нас уже мало 5 минут. Давайте вам, так ты комментируешь, я записываю так будет быстрее, пожалуйста, объясни, как будем нажать 2936 мата одно, 4 студтеатре, где 2 все закончу следующее 2 так скажи, пожалуйста, где будем записывать начинать вот здесь примерки? Молодец, пример пишем 8-18 и 1 умело сюда дальшеэто 2 и еще 13 так 3 на 26 то есть прибавляем. Тут будет 157 + 8. Кстати, может прям всегда запомнить, вот на будущее вот равноусто 7 + 8 или 87 это всегда будет 15 всегда 7 + 8 настяя пишем 1 умер 2 и 351 номер 6000 Вот такой ответ большой, 7656 Вот так вот получается ну молодец, хорошо честно справит задача, успеем и задачку за 3 минуты решить я думаю, успеем попробуем и будешь отдыхать, пойдешь на завтра, домашний много задали. То это по английскому рабочий Траскотта. Понятно опять по общему английски ну ладно, никуда не денешься, надо делать, угу давай, значит, давай, значит, думаешь, в больших пачках по 500 и 100 бумаги так, большие пачки бумаги, значит, сразу понимаем где-то большие пачки. Это начимление большой 500 листов, а в мало по 2 5 0 Значит, дальше за. Сделаем так для экономии времени чтобы мы. Еще все успели потому что остается. У нас уже мало, 5 минут, давайте вам. Так ты комментируешь, я записываю так будет быстрее, пожалуйста объясни как будем нажать 2936 мата одно, 4 студтеатре где 2 все закончу следующее, 2 так, скажи, пожалуйста где будем записывать начинать вот, здесь примерки молодец пример. Пишем, 8-18 и 1 умело сюда. Дальшеэто, 2 и еще 13 так 3 на 26 то есть, прибавляем тут будет 157 +, 8 кстати может прям всегда запомнить вот на будущее вот, равноусто 7 +. 8 или 87 это всегда будет. 15 всегда 7 + 8 настяя пишем 1 умер 2 и, 351 номер 6000 вот такой ответ большой 7656 вот так, вот получается ну молодец хорошо честно справит задача успеем и, задачку за 3 минуты. Решить я думаю успеем, попробуем и будешь. Отдыхать пойдешь. На завтра домашний много, задали то это по, английскому рабочий траскотта, понятно опять по. Общему английски ну ладно никуда, не денешься. Надо делать угу? Давай, значит давай значит думаешь в, больших пачках по 5 0 0 И 1 0 0 бумаги так, большие пачки бумаги значит сразу, понимаем где то большие пачки это начимление большой 500 листов а в мало по, 250 значит дальше за, неделю в типографии израсходовали 7. Сделаем так для, экономии времени чтобы мы еще все успели потому что остается у, нас уже, мало 5 минут давайте, вам так ты комментируешь. Я, записываю так-будет быстрее пожалуйста объясни.