Математика. Переходим в 3-й класс. Летние задания. Занятие 8

Открываю тебе наше задание, вот занятие 8 даю тебе право рисовать начинаем с примеров фото, разминка, как раз те самые примеры, которые ты пропустил, во всяком случае, похожие на них. Себада 7 минут разно платить наполняемости лет, но я наблюдаю, если что-то не нравится, делаю ограничение, приступай, подвинь, курсор, пожалуйста, меня за твоим курсором не видны цифры. Ага, убей его в сторонку, пока ты все равно печатаешь. Угу, если в чем-то сомневаешься или там сложно решить пример, не нужно стесняться решать его в столбик, у тебя здесь есть пустое пространство справа, а мы уж прям переходить на карандаш, например, и решать пример столбиком, во-первых, ты повторишь эту тему, решение примеры столбиком, она никуда не денется, она с вами будет очень долго. Вы часто будете делать такие примеры. Во-вторых, ты не к голове больше это все прокручиваем, а соответственно, получишь сразу правильный ответ, давай запишем последний пример столбиком справа здесь прям запиши 62 минус 13 столбиков выше где пример выше где 1-е задание, возьми курсор, потоньше у меня он сейчас он маленький самый тонкий да ну ладно вот и вот прям справа от примеров пишем 62 минус 13 прям слух, можешь комментировать как мы это считаем столбиком давай вслух дух, мы не можем будет площадь третих значит, понимаем десяток, угу только ты Открываю тебе наше задание, вот занятие 8 даю тебе право рисовать начинаем? С? Примеров фото разминка как раз те самые примеры. Которые ты пропустил во всяком случае похожие, на них себада 7 минут разно платить наполняемости, лет-но я наблюдаю если что? То, не нравится, делаю ограничение приступай подвинь. Курсор пожалуйста меня за твоим курсором не видны цифры ага убей его в сторонку, пока ты все равно печатаешь угу, если в чем то. Сомневаешься или там, сложно. Решить пример не нужно стесняться решать, его в столбик, у, тебя здесь есть пустое пространство, справа а мы уж прям переходить на карандаш например и решать пример столбиком во первых ты повторишь. Эту тему решение, примеры столбиком она, никуда не денется она с, вами будет очень долго вы часто будете делать такие примеры во вторых. Ты не к голове больше это все прокручиваем а соответственно. Получишь сразу правильный ответ давай, запишем, последний пример столбиком справа здесь прям запиши 62 минус? И все, что будет 100100 все записывай 100100 все молодец, вот теперь геометрическое задание, да то, что ты тоже пропустил, найди длину ломаной, запиши ответ 2 способами, начерти прямоугольник, периметр которого равен длине этой ломаной. Ты работаешь с компьютера или с планшета компьютера, чудес, ноутбука с ноутбука, ничего страшного, давай мы померяем на экране ноутбука, только очень, очень аккуратно, так как нам все равно надо с тобой делать геометрические задания в любом случае, поэтому у нас другого выхода нет. Возьми линеечку блина линейка, я же кот не стенобра или проточное бы рсегодня брала. Ну, поищи я подожду. Вот почему, наверное, я и не выполнил это задание самострелом и выполнял задание на листочке в клеточку и здесь можно было бы схитрить даже если у тебя нет линейки, 2 клеточки это 1 сантиметр можно было как-то схитрить немножко ты давай оправдание не ищи не делал, значит, не делалась смотри, мелис каждый отрезок уломанный сколько здесь отрезков уломанный, посчитай так 4 почему 4 проведи курсором по каждому отрезку, а точнее, даже сейчас здесь вот это вот это равиком, по каждому отрезку чтобы я видел разветвительная это лучистая учти, я готов я не это получилось, во, первых, здесь нет, ни слова про че И все что будет 100100 все записывай, 100100 все молодец вот. Теперь-геометрическое, задание да то что ты тоже пропустил найди длину, ломаной запиши, ответ-двумя, способами начерти прямоугольник периметр, которого равен длине этой, ломаной ты работаешь с компьютера или с планшета компьютера чудес ноутбука, с ноутбука ничего. Страшного давай мы померяем, на экране ноутбука только очень, очень аккуратно так как нам все равно надо с тобой делать геометрические задания, в любом. Случае поэтому у нас другого, выхода нет возьми, линеечку блина, линейка. Я, же кот не стенобра, или проточное бы рсегодня брала ну поищи я подожду вот почему наверное я и не выполнил это задание самострелом и выполнял задание на листочке в клеточку и здесь можно было бы, схитрить даже если у тебя нет линейки 2 клеточки это 1 сантиметр можно, было, как, то, схитрить, немножко. Ты, давай оправдание не ищи не делал значит, не делалась смотри мелис каждый отрезок уломанный сколько здесь отрезков уломанный посчитай так 4 почему 4 проведи курсором по каждому отрезку а точнее даже сейчас здесь вот это вот это равиком по каждому отрезку чтобы я видел разветвительная это лучистая учти я. Готов я не это получилось во первых здесь нет ни слова про че видишь какой у нас пробел в геометрических заданиях а ты бы не сделал И Все, что будет-сто 100 все записывай 100100 все молодец вот теперь геометрическое. Задание да. То что ты тоже пропустил. Найди длину ломаной, запиши, ответ, 2 способами начерти. Прямоугольник периметр Которого равен длине этой, ломаной ты работаешь с компьютера. Или, с планшета компьютера чудес ноутбука с ноутбука ничего. Страшного давай мы померяем на экране ноутбука, только очень очень аккуратно? Так как нам? Все равно надо с тобой, делать геометрические задания в любом, случае поэтому у нас другого-выхода нет, возьми линеечку, блина, линейка, я же кот не стенобра или проточное бы рсегодня брала ну поищи, я подожду вот почему наверное я. Симметра точно ли 0 диметров здесь да будет 0 потом, но здесь на самом деле должны быть другие цифры, потому что отрезки гораздо длиннее наяву в тетрадке, но так как это компьютер, еще раз говорю, у нас немножко искажает он информацию, получается немножко другие цифры, пусть будет 0 и вообще 0 мы не пишем, но пусть он будет здесь и также 10 сантиметров. То есть, по сути, здесь переводить ничего не нужно было в нашем случае, но здесь не все, а здесь это только половина задания. Посмотри, от нас еще требуется, что начерти прямоугольник, периметр которого равен длине этой ломаной. То есть у нас с тобой должен сейчас будет быть начальным треуголь, четырехугольник, периметр которого равен 9 нам надо подумать, какой длины должна быть каждая сторона, чтобы периметр был 9 обрати внимание, что у нас не любой четырехугольник задачи, а именно прямо угольник, подумай, какие должны быть сторонынет здесь прямоугольник можно от руки это совершенно сейчас не имеет значения, подумай и циферками рядом с каждой стороны напишуза получается допустим, этим правом уже 1 день я уже просто пробыл окей смотри ты взял по единице да то есть у нас уже минус 2 сантиметра и у нас осталось 777 ровно пополам не делится но у нас с тобой сантиметры а мы можем сделать чтобы это были сантиметры и миллиметры и тогда у Симметра точно ли 0 диметров, здесь, да будет 0 потом но здесь на самом деле должны быть другие цифры потому что отрезки гораздо длиннее наяву в тетрадке но так как, это компьютер еще раз говорю у нас, немножко искажает он информацию получается немножко другие цифры пусть будет, 0 и вообще, 0 мы не пишем но, пусть он, будет здесь и также 10 сантиметров то есть по сути здесь переводить ничего не нужно было в нашем случае но? Здесь не все а, здесь это, только половина задания посмотри, от, нас еще требуется что начерти? Прямоугольник периметр которого, равен длине, этой ломаной то есть, у нас с тобой должен сейчас будет быть начальным треуголь четырехугольник периметр которого равен 9 нам надо подумать Какой, длины должна быть каждая сторона чтобы периметр был, 9 обрати внимание что у, нас не любой четырехугольник задачи а именно прямо угольник подумай какие должны быть сторонынет здесь прямоугольник можно от руки это совершенно сейчас не имеет значения подумай и, циферками рядом с каждой стороны напишуза получается допустим этим правом уже, 1 день я уже просто пробыл окей смотри ты взял, по единице да то есть у нас уже минус 2 сантиметра и у нас осталось 777 ровно пополам не делится но у нас с тобой, сантиметры а мы можем сделать чтобы это были сантиметры и миллиметры и тогда у нас все Симметра точно ли, 0 диметров здесь да будет 0. Потом но здесь на, самом деле должны быть. Другие цифры потому, что отрезки гораздо длиннее, наяву в тетрадке но так как это, компьютер еще раз говорю, у нас, немножко искажает он информацию, получается немножко-другие цифры пусть. Будет, 0 и вообще 0 мы, не пишем но пусть он будет здесь и также 10 сантиметров. Ну хорошо, попробуем сейчас берем текст, куда ты поехали не боснование 5 хорошо 26 случится так хорошо дальше следующая страничка у нас, смотрите, есть задача, но даже дана схема с подсказкой читаем, Тимур составил схему движения автобуса от остановки школа до остановки людей. Помоги Тимуру рассчитать время поездок. Если вестно, что на каждой остановке автобус стоит 2 минуты. Евнутр, каждая из этих картинок школа, театр, стадион, музей это остановки, то их 4 остановки у тебя здесь на картинке дано время пути от остановки до остановки посмотри 15 минут, 10 минут 20 минут видишь, нашел на каждой остановке он стоит по 2 минуты, как решим задачу смотри, 1-е у тебя здесь дано 1-е автобус отправился от остановки швов в 10:45 В какое время он прибудет на остановку? Театр посмотри, остановка, театр, она идет после школы, сразу следующаяпо тебя услышала, повтори, пожалуйста, значит, нам привет со школы театр в 15 часов я дома в 11 часов ваши водных часов ровно в 11 часов хорошо следующую считаю, 2-ю талассия то установки театр пятьсемь часов 55 минут какое время он приводит на раксион угу в какое так 10 минут значит, 8:05 да, правильно согласна теперь возвращаемся к изначальной задаче у тебя было написано что он составил схему движения от школы до музея нам нужно посчитать все время поездки от школы до музея с учетом того что на каждой Ну хорошо попробуем сейчас берем текст. Куда, ты поехали, не боснование, 5 хорошо 26 случится так, хорошо дальше следующая страничка. Хорошо, если надо посчитать, сколько всего времени он потратит на пол. Да от школы до музея каждая остановка занимает бере-минуты, то есть автобус на ней старик 2 минуты, наверное, ждет пассажиров, плюс время от одной остановки до другой, запиши все это в виде какого-то выражения, наверное, складывай все покоится уже решился 49 минут, но ты мне напиши, чтобы я сделал, что ты решишь так хорошо? Хорошо сейчас где вы вниз даже написать надо, она увидит повыше, напиши на зданиями, текстом, и все поместится. Слушав 798 еще 10 сейчас еще есть невечное 2. Ой, ровно лет 2 минуты пассажира еще едет 20 минут изнано, не считаем основ студилина 49 а почему ты не посчитал время на остановке? Школа это же 1-я остановка, смотри, как происходит, вот просто логически подумай, как происходит твоя посадка на автобус ты жене сел на автобус он сразу поехал, правда, самый 1-й вот самая 1-я остановка там, скорее всего, тоже было ожидание 2 минуты правда, разве рынок жизни-то со стороны то есть ты начинаешь 2 минут ты сел в автобус автобус деполиш за мной да потом 15 минут едет 2 минуты стоит в театре 10 минут едет 10-2 минуты стоит на стадионе водителю 25 минут и все дальше мы приехали дальше может, быть он и стоит но мы приехали и мы вышли так в итоге сколько у нас получается, с 51 да то есть, здесь Хорошо если надо посчитать, сколько всего времени, он, потратит, на пол, да от школы до музея? Каждая, остановка занимает бере минуты. То есть автобус на ней старик 2 минуты наверное ждет, пассажиров плюс время? От одной остановки до-другой запиши все это, в виде, какого то выражения наверное складывай все покоится уже решился 49 минут но ты мне. Напиши чтобы я сделал что ты решишь так хорошо хорошо сейчас где вы вниз даже, написать надо она увидит повыше напиши на зданиями текстом и все поместится, слушав, 798 еще 10 сейчас еще есть невечное 2 ой. Ровно лет 2 минуты пассажира еще едет 20 минут изнано не считаем основ студилина 49 а почему ты не, посчитал время, на, остановке школа, это же 1-я остановка смотри как происходит, вот просто логически-подумай как происходит твоя, посадка, на автобус ты жене сел на автобус, он сразу поехал правда, самый, 1-й вот самая 1-я остановка там скорее всего, тоже было ожидание 2 минуты правда разве рынок жизни то со стороны то есть ты начинаешь 2 минут ты сел в автобус автобус деполиш за мной да потом 15 минут едет 2 минуты стоит в театре, 10 минут едет 10-2 минуты стоит, на, стадионе водителю 25 минут и все дальше мы, приехали дальше может быть он и стоит но мы приехали и мы вышли так в Хорошо если надо посчитать сколько всего времени он потратит на пол да от школы. До музея каждая, остановка занимает бере минуты то есть автобус на? Ней старик 2 минуты наверное ждет пассажиров плюс время, от? Одной, остановки, до другой запиши все это? В, виде какого то выражения наверное складывай все покоится, уже решился 49 минут, но ты мне напиши чтобы я, сделал что ты. Решишь так хорошо хорошо сейчас где вы, вниз даже написать надо, она увидит, повыше напиши на зданиями текстом и, все поместится, слушав 798 еще 10 сейчас еще есть.