Question

Что в тексте означают фразеологизмы? 

Я вам расскажу, как грызу гранит науки. Тяжело мне даѐтся изучение иностранного языка. Здесь я ни в зуб ногой. Французский язык для меня тѐмный лес. А вот математика для меня самый любимый урок. Здесь я как рыба в воде. Примеры и задачи щѐлкаю как семечки. Но я стараюсь учиться. У меня есть друг Петька. Мы с ним просто не разлей вода! От Петиного дома до моего дома рукой подать. Когда мы с ним строили будку для Шарика, я понял, что у Пети золотые руки. Он отличник, у него светлая голова. Мой друг никогда не закрывает глаза на чужую беду. Он первым приходит на помощь. Как хорошо, что у меня есть такой друг!

Answer 1

Добрый вечер!

В тексте фразеологизмы используются для передачи определённых мыслей и эмоций. Они имеют значение, которое отличается от обычного значения слов, использованных в них.

Ниже перечислены значения фразеологизмов в тексте:

- "грызу гранит науки" - усиление выражает, что автор очень усердно учится и старается достичь успеха в изучении науки.

- " ни в зуб ногой" - значит, что автор совершенно не разбирается или не имеет навыков в изучаемом предмете или области.

- "темный лес" - выражает сложность и непонятность французского языка для автора.

-" как рыба в воде" - автор чувствует себя очень комфортно и свободно при изучении математики; ему это легко и приятно.

- щёлкать, как семечки" - означает лёгкость и уверенность в решении примеров и задач.

- "не разлей вода" - автор и его друг Петька очень близки  и похожи, у них хорошее понимание друг друга.

- "рукой подать" - означает, что дома автора и Петьки находятся очень близко друг к другу.

- "золотые руки" - Петька очень умелый и талантливый, он любую задачу может выполнить очень хорошо.

- "светлая голова" - Петька очень умный и сообразительный.

- "не закрывает глаза на чужую беду" - выражает доброту и желание помочь другим.

- "приходит на помощь" - Петька первым поддерживает и помогает другу в трудной ситуации.