Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне

Тема: Правописание слов с парными звонкими и глухими

 согласными в корне.

Ход урока

1. Организационный момент. Постановка целей урока.

Перед вами буквы, обозначающие согласные звуки.

Составьте пары и определите тему урока.

ПАУЗА В ВИДЕО      

Проверьте себя:

Парные звонкие и глухие согласные:

[Б-п, ~ в-ф, ~ г-к, ~ д-т, ~ ж-ш, ~ з-с.]

Сегодня на уроке вместе с Мудрой совой мы проведем исследование на тему ~  «Правописание парных согласных в корне слова».

Чтобы меньше было случаев неясных

И чтоб ответов не было плохих,

Прислушайтесь к звучанию согласных,

Чтобы не путать звонких и глухих.

2. Актуализация знаний.

Вспомните!

Звонкие согласные ~ [б, в, г, д, з, ж] ~ произносятся с голосом и шумом.

Глухие согласные ~ [п, ф, к, т, с, ш] ~ произносятся с шумом.

Игра «Цветик – семицветик».

Подберите нужный лепесток.

Вставьте пропущенные буквы в слова, ~ объясните свой выбор.

Косьба, ~ флажки, ~ пловцы, ~ ягодка, ~ хлебцы, ~ бровь.

ПАУЗА В ВИДЕО      

Вспомните.

Парные согласные на конце слова ~ или перед другими согласными ~ нужно проверять. ~ В этих случаях звук и буква могут не совпадать.

Например, ~ голубь, ~ этаж, ~ походка, ~ ошибка.

Проверочными словами называются слова, в которых после согласного слышится гласный звук ~ или согласный звук н.

Например, ~ голубь – голуби, ~ этаж – этажи, ~ походка – ходить, походы, ~ ошибка – ошибаться.

Парные согласные на письме опасные.
Как похоже их звучанье – это просто наказанье!

В корне ты их проверяй –

Рядом гласный подставляй!

1. Чистописание.

Вспомните написание буквы «бэ» и её соединения с другими буквами.

Бб  бб иб бк  бо  бе  би  ба

ПАУЗА В ВИДЕО

Запишите слова с парными согласными в середине слова ~ грибки ~  зубки ~ ошибка.~

На следующей строке запишите проверочные слова.

ПАУЗА В ВИДЕО      

1. Работа по теме урока.

Чтобы узнать, какой буквой обозначается согласный звук,  ~  нужно изменить слово ~  или подобрать однокоренное слово, в котором после согласного звука стоит гласный звук ~ или согласный звук н.

Например, ~ утюг – утюги, ~ город – города, ~ площадка – площадочка, ~ шутка – шутить, ~ огород –  огородный.

Понаблюдайте за словами:

Кружка – кружечка

лодка – лодочка

дубки –  дубы, дубок 

рыбка – рыба, рыбак, рыбачить

мороз –  (нет) мороза, морозить

Запишите проверяемые слова вместе с проверочными по образцу.

Какие способы проверки можно использовать?

.

ПАУЗА В ВИДЕО      

Способы проверки парного согласного в корне слова.

Подставьте слово «нет».

Подберите однокоренное слово (прилагательное).

Подберите однокоренное слово (глагол).

Назовите ласково.

Измените по типу один – много.

Игра «Большие – маленькие».

Глаза – … ~ ~ глазки

Трава –… ~ ~  травка

Губы – … ~ ~ губки

Рыба – … ~ ~ рыбка

Уши – … ~ ~ ушки

Шубы – … ~ ~ шубки

Запишите пары слов. ~ Выделите корень слова.

 ПАУЗА В ВИДЕО

Вставьте в четверостишие пропущенные орфограммы.

Ел сегодня бутерброд

И теперь болит живот.

Чтоб живот  болеть не мог,

Нужно пить полезный сок.

ПАУЗА В ВИДЕО

Прочитайте «вкусные слова».

Обе.., завтра.., хле.., сала.., кетчу.., соу.., пиро..ки, сли..ки, компо.., шокола..,  мармела…

Допишите буквы, объяснив их написание.

ПАУЗА В ВИДЕО

Физкультминутка.   

То прогнёт,

То выгнет спинку,

Ножку вытянет вперёд -

Это делает зарядку

Наш Маркиз -

Пушистый кот.

Чешет он себя за ушком,

Жмурит глазки и урчит.

У Маркиза все в порядке:

Когти, шерсть и аппетит.

.

5.Закрепление материала.

Запишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы. ~ Подберите проверочные слова.

Писать под (...) диктовку.

Сделать (…) прививку.

Завернуть (…) покупку.

Начать (…) подготовку.

Делать (…) остановку.

ПАУЗА В ВИДЕО

Выберите и вставьте нужную букву. ~ Докажите свой выбор.

Ги(б,п)кий  пру(д,т),

ре(з,с)кий звук,

кре(б,п)кий су(к,г),

сла(д,т)кий сок,

чу(д,т)кие у(ж,ш)ки,

мя(г,к)ая шу(п,б)ка.

ПАУЗА В ВИДЕО

Запомните проверочные слова для имён прилагательных.

Гладкий – гладок

Лёгкий – лёгок

Близкий – близок

Крепкий – крепок

Ловкий – ловок

Робкий – робок

Запишите три пары слов по выбору.

ПАУЗА В ВИДЕО

Объясните смысл пословиц.

Нет лучше дружка, чем родная матушка.

Хороша травка – молока прибавка.

Рыбка мелка, да уха сладка.

Запишите эти пословицы. ~ Подберите проверочные слова и вставьте пропущенные буквы.

ПАУЗА В ВИДЕО

Составьте новые слова, используя  первые слоги.

1.Забор, гадкий, камера – … загадка

2.Кролик, ватрушка, каша – … кроватка

3.Овчина, царапина – … овца

4.Пояс, годность, какаду – … погодка

5.Русалка, башмак, канат – … рубашка

6. Рокот, ботва … робот

Запишите слова. Разберите их по составу.~ Выделите орфограммы.

ПАУЗА В ВИДЕО

Подберите к именам существительным проверочные слова и запишите по образцу: ~ зарисовка – ~ рисовать.

Поез_ка – …

загото_ка – …

подру_ка – …

улы_ка – …

поду_ка – …

бума_ка – … .

ПАУЗА В ВИДЕО

Игра «Найди и исправь ошибку».

Запишите текст без ошибок.

Медветь готовился к зиме. В лесной глуши выбрал место для берлоги. Он натаскал в своё жильё мяккой душистой хвои. Тепло и уютно там. Ударит морос. Подует ре..кий ветер. Медведю не страшна зима.

ПАУЗА В ВИДЕО

1. Самостоятельная работа.

Запишите текст, вставляя пропущенные буквы.

У нашей ко..ки р..дились де..ки. Снач..ла они были сл..пыми. Потом у них открылись гла..ки и прорезались зу..ки. Один к..тёнок ч..рный, а ла..ки беленькие, как будто в сапо..ках. Другой к..тёнок ярко-рыжий, как морко..ка, с белой гру..кой. Шёрс..ка у них гла..кая, мя..кая. Я могу ч..сами см..треть на к..тят.

ПАУЗА В ВИДЕО

Допишите буквы в словах пословицы. ~ Запомните её.

Не  тот хорош, кто лицом пригож, 

а тот хорош,  кто на дело гож.

ПАУЗА В ВИДЕО

1. ИТОГ УРОКА.  Рефлексия.

Если слышишь парный звук,

Будь внимательным мой друг.

Парный сразу проверяй,

Слово смело изменяй:

Рядом гласный подставляй.

Лев – на львы, ~ ёж – на ежи –

Будешь грамотным и ты.

Повторяйте правила, ~ выполняйте упражнения, ~  пополняйте свой словарный запас.

Рефлексия.

Выберите для себя верное утверждение.

1. Я вижу в словах опасные места и умею их проверять. Хочу знать больше!

2. Я не всегда вижу в слове опасное место. Могу лучше!

3. Мне трудно, нужна помощь!

ПАУЗА В ВИДЕО

Спасибо за урок!