Слово и слог. Звуки и буквы

Тема: Слово и слог. Звуки и буквы.

Ход урока

1. Организационный момент. Постановка целей урока.

Маша гуляла по лесу осеннему.

Слушала птиц голоса с умилением.

Нарядам деревьев она удивлялась,

Воздухом свежим лесным наслаждалась.

- Как же об этом написать мне рассказ.

Звуки и буквы надо мне знать!

Расскажем Маше о звуках и буквах русского языка.

2. Актуализация знаний.

Звуки речи мы обозначаем буквами.

Вспомните. ~ Звуки мы говорим ~ и слышим.

Буквы мы видим, ~ читаем ~ и пишем.

Буквы, расположенные в определённом порядке, называются ~ алфавитом.

Назовите буквы русского алфавита. ~ Помните,  у каждой буквы есть своё «имя».

ПАУЗА В ВИДЕО      

В русском алфавите 33 буквы.

Буквы ~ твёрдый знак ~ и мягкий знак ~ звука не обозначают.

33 родных сестрицы,
Дружные красавицы.
Взявшись за руки, стоят,
Всем ребятам нравятся.

Отгадайте загадку:

Вот малина, голубика,
Земляника, ежевика.
Как назвать нам дар тот леса?
Это очень интересно!

Запишите названия ягод в алфавитном порядке.

Ежевика, клубника, смородина, малина, земляника, брусника, черника, клюква, голубика.

Для чего надо знать алфавит?

ПАУЗА В ВИДЕО      

Проверьте себя:

Брусника, голубика, ежевика, земляника, клубника, клюква, малина, смородина, черника.

Звуки бывают ~ гласные и согласные.

Гласных звуков шесть:

 [а] ~  [о] ~  [у] ~ [и] ~ [ы] ~ [э]

Гласные звуки образуются только при помощи голоса, ~ когда воздух, проходящий через рот, не встречает преград.

Гласные звуки можно "тянуть", петь.

На письме гласные звуки обозначаются буквами:

Гласные буквы, которые указывают на твёрдость предыдущего согласного звука:

а, ~  о, ~ у, ~  ы, ~ э

Гласные буквы, которые указывают на мягкость предыдущего согласного звука:

е, ~ ё, ~ ю, ~ я, ~ и

Помните. ~  Мягкость согласных на письме может также обозначаться ~ мягким знаком.

1. Чистописание.

Запишите гласные буквы, обозначающие мягкость предыдущего согласного звука, ~ и слоги с этими буквами.

е   ё  ю  я  и бе  рё  лю  мя  си

ПАУЗА В ВИДЕО

Напишите названия деревьев:  ~ осина ~ клён ~ липа ~ берёза

Вспомните. ~ Гласные бывают ~ или ударные, ~ или безударные. ~ Ударение в слове не обозначается, если в нём одна гласная ~ или есть буква ё.

Подчеркните гласные буквы, обозначающие мягкость согласных.

ПАУЗА В ВИДЕО

Над словами ~ в предложении укажите цифрой количество слогов.

Зябнет осинка, дрожит на ветру.

ПАУЗА В ВИДЕО

1. Работа по теме урока.

Слова состоят из слогов.

Слог в русском языке могут образовывать только гласные звуки. 

Сколько в слове гласных, ~ столько и слогов. ~ В слове может быть один, два и более слогов. 

Например, ~ тень –  ~ одна гласная - один слог, ~ ве-тер – ~ 2 слога; ~ мо-ло-дец, ~  шо-ко-лад  ~  – три слога, ~  у-да-ре-ни-е  ~ – 5 слогов.

Один из слогов в слове выделяется голосом.  ~ Произношение слога с большей силой ~  называется ударением. 

Гласные, на которые не падает ударение, ~ называются безударными.

Гласные: ~ я, ~ е, ~ ё, ~  ю  могут обозначать два звука, ~ если они стоят:

- в начале слова. ~ Например, ~ ёлка - [й'олка].

- после гласных.  ~ Например, ~боец - [бай'эц].

- после твёрдого или мягкого  знаков. ~ Например, ~ листья - [л'ист'й'а].

В остальных случаях буквы я, е, ё, ю дают один звук.

Согласных букв – 21.

Назовите согласные буквы.

ПАУЗА В ВИДЕО

Как отличить согласный звук от гласного?

Вспомните.

При произношении всех согласных звуков воздух во рту встречает препятствие.  Поэтому все согласные произносятся с шумом.

Согласный звук образует слог только вместе с гласным звуком.

Распределите слова в два столбика: ~ в левый –~ слова, которые начинаются с гласного звука, ~ в правый ~– слова, которые начинаются с согласного.

Вспомните написание пропущенных орфограмм.

Огород, жильё, кувшин, рыжик, ужин, чугун, улица, тишина, осень, встреча, этажи.

ПАУЗА В ВИДЕО

Обратите внимание на написание словарного слова ~ огород. 

Слово огород образовалось от слова ~ городить, ~ а слово городить связано своим значением со сло­вом город. ~ Древнейшее значение слова город — ограда.

Согласные звуки бывают: ~ твёрдые и мягкие; ~ звонкие и глухие.

Согласные звуки, которые произносятся с шумом и голосом  ~ (звонко), называются  ~ звонкими согласными.

Согласные звуки, которые произносятся только с шумом, без голоса ~ (глухо), называются глухими согласными.

Глухие и звонкие звуки образуют пары ~ по глухости-звонкости:

Назовите все парные согласные звуки.

ПАУЗА В ВИДЕО

Некоторые согласные не образуют пар по глухости-звонкости. ~ Их называют непарными.

Назовите непарные согласные звуки.

ПАУЗА В ВИДЕО

Твёрдые и мягкие согласные звуки образуют пары ~ по твёрдости-мягкости.

Парные твёрдые:  [б],  [в],  [г],  [д],  [з],  [к],  [л],  [м],  [н],  [п],  [р],  [с],  [т],  [ф],  [х].

Парные мягкие:     [б]', [в'], [г'],  [д'], [з'], [к'],  [л'], [м'], [н'],  [п'], [р'], [с'], [т'],  [ф'], [х'].

Назовите все парные твёрдые согласные звуки.

ПАУЗА В ВИДЕО

Назовите все парные мягкие согласные звуки.

ПАУЗА В ВИДЕО

Назовите пары твёрдых и мягких согласных звуков.

ПАУЗА В ВИДЕО

Найдите и выпишите слова, где все согласные ~ мягкие.

Осень, Алёша, липа, клён, сирень, дятел, Никита, Лидия, мебель, чай.

ПАУЗА В ВИДЕО

Проверьте себя!

Осень, ~ сирень, ~Лидия, ~ мебель, ~ чай.

Вспомните. ~ Некоторые согласные звуки не образуют пар по твёрдости-мягкости. ~ Их называют непарными.

Согласные звуки ~ [ж], ~  [ш], ~ [ц] ~ всегда твёрдые.

Согласные звуки ~ [й'], ~ [ч'], ~ [щ'] ~ всегда мягкие.

Физкультминутка.    

Работа по теме урока (2).

Игра «Составь новое слово»

В начало слова  или в его конец добавьте букву, ~ чтобы получилось новое слово.

ПАУЗА В ВИДЕО

Понаблюдайте за словами:

Бег –  ~ бегун, ~ беговая (дорожка), ~ бегать.

Все слова образованы от одного и того же корня ~  -бег-  ~ и близки по смыслу, значит, ~ эти слова –  ~ однокоренные.

Обратите внимание. ~ Произношение безударных гласных может расходиться с их обозначением на письме.

Безударные гласные пишутся по правилам. ~  Это орфограмма.

Обозначение на письме безударного гласного в корне ~ проверяется ударением.

Проверочное слово ~ – бег ~ или бегать.

Запишите цепочку однокоренных слов по образцу.

ПАУЗА В ВИДЕО

Вспомните.

Для проверки безударного гласного в корне можно ~ изменить форму слова или ~ подобрать к нему однокоренное слово так, ~ чтобы безударный гласный в корне стал ударным.

Например, ~ Нора – норы, ~ поля – поле, ~ лесник – лес, ~ ловить – ловля.

На месте безударных гласных вставьте нужные буквы, ~ подобрав проверочное слово по образцу: ~ Больница – боль, ~ стирать – стирка.

ПАУЗА В ВИДЕО

В русском языке есть слова, ~  в которых написание буквы, ~ обозначающей безударный гласный звук в корне,  проверить нельзя. ~ Написание таких слов надо запоминать либо ~ проверять по орфографическому словарю.

Вспомните написание изученных словарных слов. ~ Вставьте пропущенные буквы.

В..робей, в..рона, с..рока, п..суда, М..сква, м..роз, ..дежда, к..ньки, к..рова, л..пата, м..локо, гор..д, дев..чка, с..бака, ..ктябрь.

ПАУЗА В ВИДЕО

Проверьте себя!

Воробей, ворона, сорока, посуда, Москва, мороз, одежда, коньки, корова, лопата, молоко, город, девочка, собака, октябрь.

ПАУЗА В ВИДЕО

Обратите внимание. ~ Знак ударения требует к себе уважения.

Говорите правильно!

Красивее, ~ столяр, ворота, ~ статуя, ~ баловать (ребёнка), ~ хозяева.

Понаблюдайте за словами.

Утюги – ~ утюг

камыши – ~ камыш

сторожа – ~сторож

грузы – ~ груз

холода - ~ холод

Вспомните! ~ Обозначение на письме парных согласных звуков в конце ~ и в середине слова перед согласным ~ надо проверять.

Чтобы правильно обозначить буквой парный согласный звук, ~ надо изменить слово или ~ подобрать однокоренное слово так, ~ чтобы после парного согласного был гласный звук.

Например, ~ арбуз – арбузы, ~ островки – островок; ~ кнопка – кнопочка, ~ чашка – чашечка.

1. Закрепление материала.

Повторите орфограммы:

В сочетаниях букв ~ жи, ши ~ пишется буква ~  и.

Например, ~ жизнь, ~ гаражи, ~ ошибка.

В сочетаниях букв ~ ча, ща ~ пишется буква а.

Например, ~ чашка, щавель.

В сочетаниях букв  ~ чу, щу ~ пишется буква у.

Например, ~  чудо, ~ щука.

В сочетаниях букв ~ чк и чн ~ мягкий знак (ь) ~ никогда не пишется.

Например,  ~ веточка, ~ ночной.

Вставьте пропущенные буквы в словосочетаниях. ~  С одним из них составьте предложение.

Маленькие зай­ч..та, л..сная ч..ща, нежная снеж..нка, солнеч..ный день, большая щ..ка, ч..десный день, ле..ковая маши­на, ч..ткость товарищ.. , ноч..ное время.

ПАУЗА В ВИДЕО

Подберите проверочные слова. ~ Выберите нужную букву.

ПАУЗА В ВИДЕО

Вспомните, ~ слова переносятся с одной строки на другую ~ по слогам.

Разделите слова для переноса.

Обувь, сугроб, ландыш, обезьяна, варежка, площадка, бровь, овощи, кольцо, драчун, лейка, Илья, птенчик, компьютер.

ПАУЗА В ВИДЕО

Найдите слова, ~ где звуков больше, чем букв.
Ягода, земля, семья, дятел, змея, Юра, Ирина, пальчик, деревья.

Найдите слова, ~ где букв больше, чем звуков.

Крепость, улица, мальчик, портфель, якорь, пальто, воробей, братья, медведь.

ПАУЗА В ВИДЕО

Проверьте себя!

Звуков больше, чем букв в словах: ~ ягода, ~ змея, ~ Юра.
Букв больше, чем звуков в словах: ~ крепость, ~ мальчик, ~ портфель, ~ пальто ~ и медведь.

1. Самостоятельная работа.

Запишите слова. ~ Укажите количество слогов, ~ букв ~ и звуков: 

Молоко, осень, пеньки, стулья, юла.

ПАУЗА В ВИДЕО

Вспомните правила правописания пропущенных орфограмм. ~ Запишите текст, вставляя пропущенные буквы.

На б..регу  л..сного руч..я цв..тут незабу..ки. Очень хорош.. эти маленькие цв..точ..ки. В крошеч..ных их лепестках как бы отразилось голубое небо.

                                                                                             (И. Соколов-Микитов)

ПАУЗА В ВИДЕО

1. ИТОГ УРОКА.  Рефлексия.

Пользуясь кластером, расскажите всё, что вы знаете о звуках и буквах русского языка.

ПАУЗА В ВИДЕО

Огромное спасибо за урок!