Правописание в словах Ъ и Ь знаков

Правописание слов с Ъ и Ь знаками.

Слова диктора

Что отображается на слайдах

Проблемная ситуация

   Послушайте историю, которая произошла с мальчиком Ваней Сорокиным на уроке русского языка. Как вы думаете, сможет ли Ваня справиться с домашним заданием?

   Однажды на уроке русского языка ученики изучали  новую тему. Ребята внимательно слушали объяснения учителя, помогали ему приводить примеры на изучаемую тему, старались быстро и правильно выполнять упражнения. Только Ване Сорокину было неинтересно на уроке. Когда учитель объяснял новую тему, он мечтал о новом велосипеде, который ему обещал подарить папа за хорошую учёбу. А когда ребята выполняли задания, Ваня Сорокин рисовал новую модель космического корабля. Вспомнил он об уроке, только тогда, когда ребята записывали в дневники задание на дом.

На следующий урок школьникам нужно было написать сочинение о своей семье. Все ребята подготовились. Каждый хотел, чтобы  учитель зачитал именно его сочинение. Поднял руку и Ваня Сорокин. Учитель взял тетрадь Вани и зачитал сочинение. Послушайте, что написал Ваня Сорокин о своей семье.

 Моя семя небольшая: мама, папа, бабушка с дедушкой и я. Мама работает в ателе. Она шёт одежду. А папа  у меня спортивный судя. Дедушка любит обяснять мне всякие научные явления. Бабушка печёт вкусное  печене. Нам всегда весело.

  Давайте обсудим:

- Почему Ваня не усвоил тему урока? ПАУЗА

Мальчик не хотел слушать учителя и выполнять «скучные» задания.

- В каких словах Ваня допустил ошибки?

ПАУЗА

Ошибки допущены в словах:

Семья, ателье, шьёт, судья, объяснять, печенье.

- Как вы считаете, какую тему Ваня упустил на уроке? ПАУЗА

Мы сегодня будем изучать тему Правописание слов с Ъ и Ь. Давайте пригласим Ваню на наш урок.

Иллюстрировать историю картинками.

   Подумайте, какую тему не понял Ваня, присутствуя на уроке?

        Моя семя небольшая: мама, папа, бабушка с дедушкой и я. Мама работает в ателе. Она шёт одежду. А папа  у меня спортивный судя. Дедушка любит обяснять мне всякие научные явления. Бабушка печёт вкусное  печене. Нам всегда весело.

В тексте выделяются слова, где допущены ошибки.

Правописание слов с Ъ и Ь знаками

Появляется на картинке мальчик за партой.

Чистописание

На страничке чистописания давайте подружим мягкий и твердый знак. ПАУЗА

Правильно запишем слова, в которых Ваня Сорокин допустил ошибки

семья ателье шьёт объясняет печенье

ь  ъ  ьъьъ мь зъ ье

семья ателье шьёт объясняет печенье

Целеполагание

Чтобы не попасть в подобную историю, как Ваня  Сорокин, будьте внимательны. На уроке мы вспомним:

- какова роль Ъ и Ь знаков в словах;

Запомним:

- когда в словах нужно писать Ъ и Ь знаки;
- между какими частями основы слова пишется разделительный твердый знак;

 - в какой части слова пишется Ь.

 «Правописание слов с Ъ и Ь».

Какова роль Ъ и Ь знаков в словах?

Когда в словах нужно писать Ъ и Ь знаки?
Между какими частями основы слова пишется разделительный Ъ?

 В какой части слова пишется Ь?

Актуализация Ь

Мягкий знак

       Осень, осенью, деньки,

Мальчик, окунь, окуньки,

Колья, стулья и скамья,

Крылья, братья и семья.

Расскажи, зачем и как

        Служит в речи мягкий знак.

Задание

- Прочитайте слова каждого  столбика. Какую работу выполняет мягкий знак? ПАУЗА

Вывод:

Ь выполняет в словах 3-и функции: в первом столбике показывает мягкость согласного, во втором – указывает на грамматические признаки и формы, а в третьем – разделяет гласный и согласный.

Осень, осенью, деньки,

Мальчик, окунь, окуньки,

Колья, стулья и скамья,

Крылья, братья и семья.

Расскажи, зачем и как

Служит в речи мягкий знак.

Мальчик стоит в растерянности

Изучение материала Ь

Разделительный Ь пишется после согласных в корне слова или после корня, перед буквами е, ё, ю, я, и.

веселье, копьё, семья, вьюга, воробьи

Запомнить это правило вам поможет стихотворение.

Запомните! Проще простого!
Пишите Ь в корне слова.
Пишите его без опаски,
Но только лишь после согласной.

И перед гласными, друзья:
Е, Ё, а также И, Ю, Я.

Если мягкий знак служит показателем формы женского рода имен существительных, то после шипящих пишется мягкий знак.

ночь, мышь

Разделительный Ь пишется после согласных в корне слова или после корня, перед буквами е, ё, ю, я, и.

веселье, копьё, семья, вьюга, воробьи

.

Запомните! Проще простого!
Пишите Ь в корне слова.
Пишите его без опаски,
Но только лишь после согласной.

И перед гласными, друзья:
Е, Ё, а также И, Ю, Я.

Закрепление материала

 Задание 

 Послушайте стихотворение. Помогите  герою  стихотворения.    Найди  слова  с  ошибками  и  запишите  их  правильно.
   Докажите,  что  нужно  писать  именно  так.

    Потерялся  мягкий  знак.
    Почему  случилось  так?
    Потерялся  мягкий  знак!
    Мягкий  разделительный,
    Самый  удивительный.
    Его  искал  я  под  кроватю.
    И  в  шкафчике,  где  платя,
    И отодвинул  стуля –
    Весь  дом  перевернул  я.
    Нет,  не  найти  его  никак!
    Ну,  где  же,  где  же  мягкий  знак?
    А  виноват  во  всём  был  я!
    Ведь  имя  я  своё,  друзя,
    Написал  вот  так:  Иля!
    И  рассердился  мягкий  знак!
    Сбежал  из  дома,  хлопнул  дверю!
    Теперь  слова  звучат  не  так –
    И  я  ушам  своим  не  верю!  

ПАУЗА

Проверь себя

Кроватью, платья, стулья, друзья, Илья, дверью.

    Потерялся  мягкий  знак.
    Почему  случилось  так?
    Потерялся  мягкий  знак!
    Мягкий  разделительный,
    Самый  удивительный.
    Его  искал  я  под  кроватю.
    И  в  шкафчике,  где  платя,
    И отодвинул  стуля –
    Весь  дом  перевернул  я.
    Нет,  не  найти  его  никак!
    Ну,  где  же,  где  же  мягкий  знак?
    А  виноват  во  всём  был  я!
    Ведь  имя  я  своё,  друзя,
    Написал  вот  так:  Иля!
    И  рассердился  мягкий  знак!
    Сбежал  из  дома,  хлопнул  дверю!
    Теперь  слова  звучат  не  так –
    И  я  ушам  своим  не  верю!  

Проверь себя

Кроватью, стулья, друзья, Илья, дверью

Актуализация Ъ

 Обратимся к написанию слов с Ъ.

                  Ах ты, бедный твердый знак!   

Не звучишь у нас никак.
Что же делать, как же быть?

Надо звук тебе добыть.
Сколько мучились, старались,

но, ни с чем мы всё ж остались.
Не звучит наш твёрдый  знак,

не понять его никак.
Коль не хочешь ты звучать,-

значит, будешь разделять.
Стал он разделительным – нужным и общительным.

Ах ты, бедный твердый знак!   

Не звучишь у нас никак.
Что же делать, как же быть?

Надо звук тебе добыть.
Сколько мучились, старались,

но, ни с чем мы всё ж остались.
Не звучит наш  твердый знак,

не понять его никак.
Коль не хочешь ты звучать,-

значит, будешь разделять.
Стал он разделительным –

нужным и общительным.

 Задание

Прочитайте стихотворение. Что объединяет выделенные  слова с точки зрения написания? ПАУЗА
(Во всех есть Ъ)

Запишите слова, в которых есть Ъ  в тетрадь и выделите в них приставку и корень.  Сделайте вывод о том, какую роль выполняет Ъ.  ПАУЗА

Мы с товарищем вдвоём

шли на лыжах на подъём,

А потом с горы спускались, разъезжались и съезжались,

Объезжали все пеньки,

доезжали до реки.

 Снова лезли на подъём,

 чтобы съехать вниз потом.

Изучение материала Ъ (продолжение)

Твёрдый знак не даёт звукам сливаться. Он разделяет части основы.

Разделительный твердый знак пишется после приставок, которые оканчиваются согласным перед  гласными Е,Ё,Ю,Я.

подъезд,  подъём,  съюлить, объявление

Е	подъезд
Ё	подъём
Ю	съюлить
Я	объявление

Запомнить это правило вам поможет стихотворение.

Ищи меня после приставки,
Ищи после согласной.
Меня туда поставили
Перед особой гласной.
Особенных четыре –
Я, Е, Ё, и Ю.
Таких нет в целом мире
Я, Е, Ё и Ю.

Ищи меня после приставки,
Ищи после согласной.
Меня туда поставили
Перед особой гласной.
Особенных четыре –
Я, Е, Ё, и Ю.
Таких нет в целом мире
Я, Е, Ё и Ю.

Закрепление материала Ъ

Задание

Послушайте пословицы, поясните смысл пословиц.

Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел.  ПАУЗА.

Это значит, что за обиды, причинённые слабому,  обидчик поплатится.

Знает кошка, чьё мясо съела.  .  ПАУЗА.

Так говорят о человеке, который понимает, что виноват.

Отольются волку овечьи  слёзки. ПАУЗА.

Эта пословица говорит, что  за плохие поступки ждет заслуженное наказание.

Запишите пословицы, вставляя  пропущенные буквы. Объясните написание Ъ или Ь, пользуясь схемой-алгоритмом.

ПАУЗА

1. Не за то волка б(ъ, ь)ют ,что сер, а за то, что (о,а)(в,ф)цу с(ъ, ь)ел.

2. Знает ко(ш, ж)ка, ч(ъ, ь)ё мясо с(ъ, ь)ела.

3. Отол(ъ, ь)ются волку овеч(ъ, ь)и  слё(з, с)ки.

Проверь себя

бьют, чьё, отольются, овечьи  пишется Ь, так как  находится в корне слова, после согласной, перед буквами е, ё, ю, я, и.

  В слове съел пишется Ъ, так как  стоит в позиции между приставкой и корнем, после приставки, оканчивающейся на согласную, перед буквой е.

Проиллюстрировать пословицы.

1. Не за то волка б(ъ, ь)ют ,что сер, а за то, что (о,а)(в,ф)цу с(ъ, ь)ел.

2. Знает ко(ш, ж)ка, ч(ъ, ь)ё мясо с(ъ, ь)ела.

3. Отол(ъ, ь)ются волку овеч(ъ, ь)и  слё(з, с)ки.

Слайд

Проверим правильность выполнения задания.

1. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел.

1. Знает кошка, чьё мясо съела.

1. Отольются волку овечьи  слёзки.

Задание

Спишите словосочетания, вставляя  пропущенные буквы. Пользуясь алгоритмом, объясните написание Ъ и Ь знаков в слова.

Об_езд по полю, раз _яренная в _ юга, необ _ ятное раздол_ е, по _ ежился от холода, об _ еденные лист _ я, в _ незапный от _ езд, до _ хал до ател _ е, сош _ ет платье.

ПАУЗА

Проверим правильность выполнения задания

   В словах вьюга, раздолье, листья, ателье, сошьёт, платье  пишется Ь, т.к.  находится в корне слова, после согласной, перед буквами е, ё, ю, я, и.

  В слове объезд, разъярённая, необъятное, объеденные, отъезд  пишется Ъ, т.к.  стоит в позиции между приставкой и корнем, после приставки, оканчивающейся на согласную, перед буквами е, ё, ю, я, и.

Об_езд по полю, раз _яренная в _ юга, необ _ ятное раздол_ е, по _ ежился от холода, об _ еденные лист _ я, в _ незапный от _ езд, до _ хал до ател _ е, сош _ ет платье.

Слайд

 Проверим правильность выполнения задания

Объезд по полю, разъяренная  вьюга,       необъятное  раздолье, поежился от холода, объеденные листья, внезапный отъезд,      доехал до ателье, сошьет платье.

Давайте поиграем в игру “Назови одним словом". По лексическому значению, вы должны назвать  слово, что это, и  записать слово в тетради, подчёркивая нужную нам орфограмму.

1. Животное, наиболее близкое к человеку по строению тела. -5- – обезьяна.
2. Втолковал, разжевал и в рот положил -5- разъяснил.
3. Сообщение, извещение, доводимое до всеобщего сведения -5- – объявление.
4. Энергичный рост, сильное развитие чего-либо; участок дороги поднимающий в гору -5–  подъем.
5. Седьмой день недели –5-   воскресенье.
6.  Ягоды  или  фрукты,  сваренные  в  сахаре -5– варенье.
7.  Маленькие  зимующие  птички  с  серо-чёрным  оперением;  почти  всегда  соседствуют  с  человеком,  чаще  держатся  стаями -5– воробьи.          
8.   Насекомые,  которые  строят  свой  общий  дом  в  виде  кучи  из  хвои,  листьев,  комочков  земли –5-  муравьи.

ПАУЗА

Проверьте написание слов.

ПАУЗА

По мере чтения появляются картинки. Когда говорится «Проверь себя» рядом с картинкой появляется слово

Проверьте написание слов.

1. Обезьяна.
2. Разъяснил.
3. Объявление.
4. Подъём.
5. Воскресенье.
6. Варенье.
7. Воробьи.
8. Муравьи.

Итог урока

Давайте вернёмся к истории с Ваней Сорокиным.  Ваня исправил ошибки в своём сочинении. Посмотрите, всё ли верно он сделал.

Мы можем теперь сказать, что Ваня Сорокин усвоил тему урока?

ПАУЗА

Ответы на вопросы помогут вам понять, как хорошо вы усвоили тему.

• Какова роль Ъ и Ь знаков в словах?

ПАУЗА

• Когда в словах нужно писать Ъ и Ь знаки?

ПАУЗА

Слайд

Мальчик

Моя семья небольшая: мама, папа, бабушка с дедушкой и я. Мама работает в ателье. Она шьёт одежду. А папа  у меня спортивный судья. Дедушка любит объяснять мне всякие научные явления. Бабушка печёт вкусное  печенье. Нам всегда весело.

1.