Александр Сергеевич Пушкин. Стихотворение «Узник»

Александр Сергеевич Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве. Он был вторым ребёнком в семье отставного майора Сергея Львовича Пушкина и его жены Надежды Осиповны Ганнибал. До 7 лет маленький Пушкин был робким, застенчивым и малоподвижным ребёнком, он не любил бегать, играть с другими детьми. Мальчик убегал к бабушке, Марии Алексеевне Ганнибал, залезал в большую плетёную корзину, стоявшую у неё в комнате, и часами мог слушать рассказы о старине. Но затем мальчик резко переменился и превратился в резвого и шаловливого ребёнка. И теперь Надежда Осиповна была вынуждена наказывать своего сына за баловство и неповиновение. В раннем возрасте у Саши сформировалось стремление защищать слабых и обиженных. Он находил для них слова утешения и смело вставал на защиту, идя наперекор мнению окружающих. Так маленький мальчик взял под свою опеку больную родственницу, молодую девушку, над которой все любили зло подшучивать. У Пушкина рано развилась способность мгновенно реагировать на любое унизительное замечание в свой адрес. Известный факт, когда литератор Иван Дмитриев, человек несколько рябоватый (веснУшчатый), увидев Пушкина, не удержался от глупой реплики: «Каков арабчик!», имея в виду курчавость и смуглое лицо мальчика. «Арабчик, да не рябчик!» – тут же парировал Пушкин. Другого оружия, кроме слова, для немедленного уничтожения обидчика у мальчика пока не было. У Сергея Львовича, отца Пушкина, была прекрасная библиотека, состоящая в основном из книг на французском языке. Лет с девяти маленький Александр стал засиживаться в библиотеке отца и пристрастился к чтению. Примерно тогда же он стал сочинять и сам. Неудивительно, что первые стихи его были на французским языке, которым он владел как родным. К 12 годам проявившийся темперамент Пушкина не могли обуздать ни воспитатели, ни родители. Всё это способствовало принятию решения отдать его в закрытое учебное заведение со строгими правилами и требованиями. Был выбран недавно открывшийся Царскосельский лицей, и Александр Пушкин успешно выдержал вступительные испытания. Царскосельский лицей был открыт 12 октября 1811 года по указанию царя Александра I как привилегированное учебное заведение для дворянских детей. В лицей было принято 30 мальчиков, которые впоследствии стали поэтами, министрами, офицерами, сельскими домоседами и неугомонными путешественниками. Александр Пушкин был далеко не самым успешным учеником. Он прекрасно фехтовал, блистал в истории и французской словесности. А вот предметы, которые были ему неинтересны, например, логику и математику, он просто игнорировал. Тем не менее, преподаватели лицея снисходительно относились к его неуспехам по своим предметам. Непосредственность Пушкина, его знаменитая улыбка и растущий талант стихотворца – всё это было надёжным заслоном от учительских придирок. Как-то преподаватель математики Карцов, потеряв терпение, спросил переминающегося у доски Пушкина, чему же всё-таки равен икс. «Нулю!» – с обезоруживающей улыбкой ответил тот. Обижаться на обаятельного двоечника Карцов не мог и сказал: «Садитесь, Пушкин, на своё место и пишите лучше стихи. У вас в моём классе всё кончается нулём!» Даже по тем предметам, что давались ему с лёгкостью, Пушкин никогда не усердствовал, ничего не учил и не переписывал, но всё при этом отвечал блестяще. Хотя в лицее были достаточно демократичные условия, всё же порядок и дисциплина не были пустыми словами. Однако Пушкин не любил подчиняться порядку, за что бывал частенько наказан вплоть до карцера. Выходя из карцера, он с улыбкой уверял, что было ему там весело, так как он писал стихи! Именно в карцере лицея была начата поэма «Руслан и Людмила». Известно, что поэт Василий Жуковский после прочтения поэмы «Руслан и Людмила» пришлёт Пушкину свои стихи и портрет с надписью: «Победителю-ученику от побеждённого учителя». Первое стихотворение пятнадцатилетнего лицеиста Александра Пушкина «К другу стихотворцу» было напечатано в журнале «Вестник Европы» в апреле 1814 года. В январе 1815 на переводном лицейском экзамене, в присутствии поэта Гавриила Державина, Пушкин читает оду «Воспоминания в Царском Селе». Под этим произведением он впервые ставит полную подпись: Александр Пушкин. Державин был в восторге и хотел обнять автора, но Пушкин смутился и убежал. Лицейский период — пора ученичества и поисков самостоятельного пути — запомнился Пушкину и тесной лицейской дружбой, и первой влюблённостью, и свободолюбивыми мечтами, и началом поэтической славы. После окончания лицея в июне 1817 года в чине коллежского секретаря Пушкин был определен на службу в Коллегию иностранных дел. Служба не обременяла его. Александр Сергеевич с увлечением отдался поэзии, искусству, дружеским встречам. Пушкин сблизился с самыми передовыми людьми своего времени, вошел в круг вольномыслящей молодежи. Он посещал собрания кружка «Зелёная лампа» и охотно читал там свои стихи, зная, что в этом обществе поймут пламенные порывы его мятежного сердца. Вольнолюбие с особой силой проявилось в стихотворении «К Чаадаеву», которое написано в жанре дружеского послания, но вместе с тем наполнено глубоким общественным содержанием. Появились и другие произведения свободолюбивого характера: стихотворения «Вольность», «Деревня», многочисленные эпиграммы. Его стихотворения читались вслух, расходились в многочисленных списках и в устной форме. Пушкин действительно стал поэтическим голосом передовых дворян. Вскоре поэт был сослан на юг России за то, что «наводнил Россию возмутительными стихами». Он едет в Екатеринослав, где знакомится с семьёй Раевских, затем вместе с ними — на Кавказ и Крым, оттуда — в Кишинёв. В Кишиневе Пушкин знакомится и общается с будущими декабристами, много работает. За три года ссылки написаны произведения «Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан», «Песнь о вещем Олеге». В южной ссылке было написано и стихотворение «Узник» — образец романтической и гражданской лирики поэта. По приезду в Кишинёв на службу Александр Сергеевич был потрясен от увиденного им пейзажа: выжженные знойным солнцем земли, на которых ничего не осталось. К этому добавилось огорчение от невозможности видеться с друзьями, протест от постоянного давления со стороны начальства. Все эти чувства заставляли Пушкина ощущать себя невольником. Именно поэтому тематика стихотворения тесно связана со свободой, которой так жаждет лирический герой. Он сопоставляет себя с гордой птицей орлом, выросшим в неволе, не знавшим, что есть свобода. Каждая строчка стихотворения Пушкина «Узник» говорит о свободе, хотя само это слово ни разу не встречается в тексте. Композиционно стихотворение делится на две части. Обе они разнятся настроением и интонацией. Описания, наполненные темнотой и тоской, отличаются от эпизодов полных света и надежды. От сырой, гнилой коморки со стенами, давящими своей массой, герой мысленно летит к синим далям, к горным краям. Стихотворение начинается со спокойного рассказа, а заканчивается бурным, насыщенным страстью криком, требованием свободы. То есть свобода ощущается тем ярче, чем выразительнее описана несвобода, неволя. Стихотворение «Узник» построено на антитезе – противопоставлении слов, образов и эпизодов. Автор вложил в свое произведение идею: человек обязан быть свободным, как птица, и ничто на свете не способно его удержать в клетке. Свобода – естественное желание каждого живого существа на земле, а воля – самая величайшая награда. В творчестве Александра Сергеевича Пушкина соединились лучшие черты, присущие человеку.