Орфограммы

Сейчас посмотрим на экран, у нас есть 2 высказывания прочитай 1-е грамотность помогает рассказать о себе, как ты понимаешь, давай вот сначала это остановимся на этом высказывании. Грамотность помогает рассказать о себе, как это понять? Ну когда человек грамотный, можно понять то, что он так. Ну вот, смотри, допустим, ты что-то написала, ну там сообщение какое-то смс. Ну все что угодно в записку, тетрадку на проверку, допустим, совершенно незнакомому тебе человеку. Он читает свое письмо. Он может, у него может о тебе сложится какое-то мнение. Да, конечно, то есть это ты написала грамотно, то невольно у человека сразу же даже не у знакомого тебе человека, и человек тебя не знает, то ты его не знаешь. Но вы каким-то образом стали переписываться. Мужа сложится мнение, причем положительное отношение может возникнуть к человеку, который грамотно излагает мысли, пишет без ошибок. А вот 2-я 2-е высказывание доскональное способно опозорить, так это как понять. Ну, например, совершил где-то в каком-то слове Лека ошибку, которая сынок проверить, и когда учитель проверяет, то он смотрит за 1 ошибку. Там даже за 2 за 3 ошибки. Наверное, они будут человека стыдить. Да, а безграмотность сложить вот такое мнение представление о человеке, что он безграмотный, можно только тогда, когда он делает огромное количество ошибок очень много, один-два-три ошибки они, конечно, не опозорят тебя, но я не имею в виду конкретно тебя. Сейчас посмотрим. На экран у нас есть 2 высказывания прочитай, 1-е, грамотность, помогает рассказать о, себе как. Ты понимаешь давай вот сначала это, остановимся на этом. Высказывании грамотность-помогает рассказать о-себе как, это понять ну когда человек грамотный можно понять то что он так ну вот, смотри допустим ты, Что, то написала ну там сообщение какое, то смс ну все, что угодно в, записку тетрадку. На проверку допустим совершенно незнакомому, тебе человеку он читает свое письмо он. Может у него может о тебе сложится, какое то мнение, да конечно то есть это ты написала грамотно то невольно у человека сразу же, даже не у знакомого тебе человека. И человек тебя не знает то ты его Не, знаешь но вы, каким то образом стали переписываться. Мужа сложится мнение причем положительное, отношение может возникнуть к, человеку который грамотно излагает мысли? Пишет без, ошибок, а, вот 2-я 2-е высказывание, доскональное способно, опозорить? Так это как понять ну например, совершил где. То, в каком то слове лека, ошибку которая, сынок, проверить и когда учитель проверяет то он смотрит, за 1 ошибку, там даже за 2 за 3 ошибки наверное? Они будут человека стыдить да а безграмотность сложить, вот такое мнение представление. О человеке что он безграмотный можно только Тогда когда он делает огромное количество, ошибок очень много 123 ошибки. Сейчас посмотрим на, экран у нас есть. 2 высказывания прочитай 1-е, грамотность помогает рассказать, о себе как ты понимаешь давай вот сначала это остановимся на этом, высказывании грамотность помогает, рассказать о себе, как это понять ну-когда человек, грамотный, можно понять то что он так, ну вот смотри, допустим ты что, то, написала ну Там сообщение какое, то, смс ну все, что угодно в записку тетрадку на, проверку допустим, совершенно незнакомому тебе человеку, он читает, свое письмо, он может у. К земле тетеревята прижались, вставляем букву и потому, что это правописание. Приставок это правописание, приставка 3 и приставка пре-приставка при-при это 2 приставки, которые вы будете очень подробно изучать в 5-м классе. Сейчас это просто как ознакомительная, так конкретного правила вы, наверное, не проходили о приставках при пресс. Только если вам дополнительно учитель давал, тогда да так вы в 5-м классе будете очень хорошо изучать. Давайте час молодец, то ты обнаруживал, что это орфограмма в приставке. Теперь давай найдем подлежащее искаем в каждом предложении подел, я, я ходил так добрая, это подлежащее, выраженное нестояние чековой, что хотел это подлежащие жирками 2 чертами выростного. Только это не подлежащая, а сказываемое так хорошо. Дальше вдруг кольцо большое птицаи, подлежащая почерка на чертовые, и вылетела? Это казумы. Подчеркиваем 2 чертами, и она выражена глагола. Но было бы еще очень хорошо, если бы ты задавала вопрос птица что сделала вылетела? Да так хорошо дальше кто тетеревята, это подлежащее квертина поразнашивать, так и точите, что сделали. Угу, сжались, это это Казумоимя шахтами, и оно выражено глаголом, так хорошо молодец. А вот теперь скажи, как по другому можно назвать все, что мы подчеркнули? Отматерив ставок, а еще как 3 названия существует. К земле тетеревята прижались вставляем. Букву и потому что-это правописание приставок это правописание приставка 3 и приставка. Пре приставка при при это 2 приставки которые. Вы будете очень. Подробно изучать в 5-м классе сейчас это просто как, ознакомительная так, конкретного правила вы, наверное не, проходили о приставках при пресс только если, вам? Дополнительно учитель давал тогда? Да так вы в 5-м классе. Будете очень хорошо изучать давайте час молодец то ты обнаруживал что это. Орфограмма в приставке теперь давай найдем подлежащее искаем в каждом предложении подел я я ходил так. Добрая это подлежащее выраженное нестояние чековой что хотел это подлежащие, жирками 2 чертами. Выростного только, это не, подлежащая-а сказываемое, так хорошо дальше, вдруг кольцо большое, птицаи подлежащая почерка на, чертовые и, вылетела это казумы подчеркиваем. 2 чертами и она, выражена, глагола. Но было бы еще очень, хорошо если бы ты задавала вопрос птица что сделала, вылетела да так хорошо дальше. Кто тетеревята это подлежащее, квертина, поразнашивать, так и точите что сделали угу сжались, это это казумоимя, шахтами и оно выражено глаголом так хорошо молодец а вот теперь скажи как по другому можно назвать все что, мы подчеркнули Отматерив ставок А еще как. К земле тетеревята прижались вставляем букву и потому что это правописание приставок это правописание Приставка 3 и приставка пре приставка при при это, 2 приставки которые вы будете очень подробно изучать в 5-м классе сейчас это Просто как ознакомительная так конкретного правила вы наверное не проходили о приставках при пресс только, если вам дополнительно учитель давал тогда да так вы, в 5-м классе будете очень хорошо изучать давайте. Час молодец то ты, обнаруживал что это орфограмма В, приставке теперь давай найдем? Подлежащее искаем в, каждом предложении подел я я ходил? Так добрая это подлежащее выраженное нестояние чековой что хотел, это подлежащие жирками 2 чертами, выростного только это. Не подлежащая а сказываемое так хорошо дальше вдруг кольцо большое, птицаи подлежащая почерка. На, чертовые и. Вылетела это казумы подчеркиваем 2 чертами и она выражена. Глагола но было бы Еще, очень хорошо если бы ты. Задавала вопрос птица что сделала вылетела да. Значит, вот давай снова вернемся к этому тексту, который только что с тобой отработали здесь, какая орфограмма, под каким номером угу код номера Мати так все правильно. Итак, мы сейчас с тобой рассмотрели орфограмму под номером 1 и вот там, где у нас гласные в приставке давай тоже попробуем ее номер такой, подожди секунду, я это осечками-то делаю, так ее номер тоже попробуем найти, гласная согласная в приставках так все молодецне 10-й, да гласные и согласные в приставках номер 10 отлично, хорошо, так сейчас мы с тобой двинемся дальше. Следующее задание, которое нам с тобой нужно сделать, это, вот такое задание так запалами, пропуски верными буквами Угу, лягушонок, а чего все читатели таскать? Ну вот эти читаешь предложения и говоришь какие буквы ты вставляешь? Якушенок прыгал по н******** поляне, левый Фоксом букву я так если можешь, то сразу объясняет, почему именно это буква нам здесь нужно поверочное слово, как то есть возможность подобрать. Нет-нет, это скорее всего, безударная гласная, в корне слова, которое мы должны запомнить, да угу дальше по непошлое поляне вставляем, коо рисоил, наверное, так дальше вокруг мелькали прекрасно, прекрасный цвет. Цветасто-бабочки мелькали, вставляем букву Е эпосами не меленьком данечка так хорошо дальше прекрасное оставляем букве. Значит вот давай снова вернемся к этому тексту, который только что с тобой отработали здесь какая орфограмма под каким номером. Угу код номера мати так все правильно итак мы сейчас с, тобой рассмотрели орфограмму под номером 1. И вот, там, где у нас. Гласные в, приставке давай тоже попробуем-ее номер такой. Подожди Секунду я это осечками то делаю так ее номер, тоже попробуем найти гласная согласная в приставках, так все молодецне 10-й да. Гласные и согласные в приставках номер 10 отлично хорошо. Так-сейчас, мы, с тобой двинемся, дальше следующее задание которое нам с тобой нужно сделать это вот такое, задание так запалами пропуски верными, буквами, угу, лягушонок а чего все читатели. Таскать ну вот эти, читаешь предложения и говоришь какие буквы ты вставляешь якушенок прыгал по н******** поляне левый фоксом букву я. Так, если можешь то сразу объясняет почему. Именно, это, буква, нам здесь нужно поверочное слово как то есть возможность подобрать нет нет это скорее всего безударная гласная в, корне слова которое. Мы должны запомнить да угу дальше по непошлое. Поляне вставляем коо рисоил наверное так дальше вокруг мелькали? Значит вот давай снова вернемся к. Этому, тексту. Который только что-с, тобой отработали, здесь какая орфограмма под? Тянутся правильно дальше сероватыми вставляем луковое я точно слово серый. Так, все верно так дальше начался дождь с грозой начался, вставляем, а суфикс нет-нет да ну давай руну только на букву то, а мы оставляем только они. Это же не суть, что это корень корни, потому что начало, а начало мы проверили букву А. А еще мы знаем, что в слове начала мы напишем час с буквой а это правило и словена. Чался, мы тоже пишем. Была смета дальше как разой вставляем буквы от поверхно сова, грозы так молодец легушонок, спрятался под гриб, чтобы перестать дождь, угу, а лягушонок оставляем букву я угу такого нет, угу, вот игрик вставляя. Слем буквы. Конечно, слово грибы так хорошо, вот сейчас тебе нужно будет все эти словах, которых мы вставили буквы, переписать через запятую и подчеркнуть ту букву, которую мы вставили. Только слова лягушонок. Если с приставкой, значит, если с предлогом, значит, с предлогом обязательно употребляешь, например, на поляне понятно. Да, угу, пишет ой, там по поляне, просто через запятую их пиши можно пожелать как да, да, да, возьмитесь, поднимаем все так хорошо, а вот теперь мы такую работу с этими словами проведем. Я снова тебе открываю список изученных орфограмм, а ты читаешь слова и говоришь какая. Тянутся правильно дальше сероватыми вставляем луковое я, точно слово серый Так. Все, верно так дальше начался дождь с, грозой начался вставляем а? Суфикс нет нет да ну? Давай руну, только на, букву то а мы оставляем только они это же, не суть что это корень. Корни потому что начало а начало, мы Проверили букву а а еще мы знаем что в слове. Какая 1-я, 1-я, номер 1 да, хорошо, прекрасно, арторама номер 1 0 Дахорошо че вы, так, давай, я дальше подниму, вдруг ты там что-то заметишь? Еще так, буквы Ооольга номер 14. Так, все верно, молодец, так, дальше мохнатых орфограммы номер 1. Так, верно, орфограмма номер 1 угу в зеленой траве ой, зеленый, это это орфограмма номер 1. Так и головками орфограммы номер 1. Так, цветы арторама номер 1 так затянулась ограмма номер 1 угу сероватыми орфограмма номер 1 угу начался, крайнон 1 нет, вот смотри, ну здесь да, мы проверочное слово подобрали начало, но чтобы в слове начала нам доказать, что там пишется буква А, нам пришлось вспомнить правила. Мы говорим Чатишьс буквой а, а это какая-то особая рформ, какая. Ну-ка посмотрела здесь она есть списки на 5-ю орфограмму, прочитай ее буквы и у а после стоящих. Но здесь получается, что нам пришлось и проверочное слово подобрать, да и еще применить вот эту фограмм буквы и О после шипящих чаще пиши с буквой а жившии с буквой и и чищу, пиши с буквой у это все 1 орфограмма правила разные орфограммы, 1 так, еще дальшес, Грозой Кранмер 1 так, якушонок орфограмма номер 2 лак. Какая 1-я 1-я номер, 1 да хорошо прекрасно арторама номер 10 дахорошо че вы так. Давай Я дальше подниму вдруг ты, там Что. То, заметишь еще так буквы ооольга, номер 14 так все верно молодец так дальше. Мохнатых орфограммы, номер 1 так верно, орфограмма, номер 1 угу в зеленой, траве ой зеленый это это орфограмма. Номер 1 так и головками орфограммы, номер, 1 так цветы. Арторама номер 1 так, затянулась ограмма номер 1 угу, сероватыми орфограмма, номер 1. Угу начался крайнон 1 нет вот смотри ну, здесь, да, мы проверочное слово подобрали начало, но чтобы в слове? Начала нам доказать что там пишется буква а нам. Пришлось вспомнить правила, мы говорим чатишьс буквой а а это какая то, особая рформ какая, ну ка посмотрела, здесь она есть. Списки на 5-ю, орфограмму прочитай ее буквы, и у а, после стоящих но, здесь получается что нам пришлось и проверочное слово. Подобрать да и еще применить вот. Эту фограмм буквы и о после шипящих чаще пиши с буквой а, жившии с буквой и, и чищу пиши с. Буквой у, это все 1 орфограмма правила, разные орфограммы 1 Так, еще дальшес, грозой кранмер 1 так якушонок орфограмма номер 2 Лак. Верно спря, под гриб а когда на непринесет это другое. Повыше то будто непроизносимость. Какая 1-я 1-я. Номер 1 да хорошо прекрасно арторама, номер 10 дахорошо. Че вы так давай я, дальше, подниму вдруг ты там, что то заметишь. Еще, так буквы ооольга номер 14 так все верно молодец так дальше мохнатых орфограммы номер 1 так верно орфограмма номер, 1 угу в зеленой Траве. Ой, зеленый это, это орфограмма номер 1 так. Его ли лобарная услуга сверкать? Оставляем букву металл, вставляем букву е. Вот смотри свой привет приветливо вот эту букву и вы в 5-м классе научитесь объясни объяснять так сегодня, а пока запоминаем приветливо. Сегодня оставляем букву Е Угу, ужин, ставляем буку и сокол оставляем букву о правую вставляем букву о. А вот смотри если бы у нас была не приставка, а другая приставка, например, на направо, мы бы написали о, а если приставка с в этом наречии, то мы говорим справа пишется суфикс, а это то же правило, которое вы будете изучать позже, сейчас пока не знаете, так дальше на Рилиана лево, вот видишь здесь приставка на, значит, суффикс о дальше интересно. Вставляем букву Е угу гореть, вставляем кота агроном, вставляем буквыо дежурить, вставляем буквы Е, теперь вставляем буквы 20 оставляем букву, а не 1 0 2 0 Подожди, не 20 это 12 агуада 12 сляем буква е и а везде оставляем букву Е портретам букву о. Уже оставляем букву и это глагол сей что угу ну здесь смотри вот этот суффикс огольный, его тоже нам предлагают запоминать, у нас много глаголов. Суффиксом я оканчиваеься на ять так пейзаж, пейзаж сталям букву Е угу. Так и так скажи больше всего здесь каких было слов на? Его ли лобарная услуга сверкать оставляем букву, металл вставляем, букву е вот. Смотри свой Привет приветливо вот эту букву и вы в 5-м. Классе научитесь. Объясни объяснять так сегодня а пока запоминаем приветливо сегодня оставляем букву е угу. Ужин ставляем, буку и сокол оставляем букву, о правую вставляем, букву о, а вот, смотри если-бы у. Нас была не приставка а другая приставка например на, направо мы бы написали о а если приставка, с в этом наречии, то мы говорим справа. Пишется суфикс, а это то же правило которое, вы будете, изучать позже сейчас. Пока-не знаете так дальше на, рилиана лево, вот видишь здесь приставка, на значит. Суффикс, О, дальше интересно вставляем букву е, угу гореть вставляем кота агроном. Вставляем буквыо, дежурить вставляем, буквы е теперь вставляем буквы 20 оставляем букву а не 10-20 подожди не 20 это, 12 агуада 12 сляем буква е и. А везде оставляем, букву е портретам букву о, уже, оставляем букву и это глагол сей Что угу, ну, здесь смотри вот этот суффикс Огольный его, тоже, нам предлагают запоминать у, нас много глаголов суффиксом я оканчиваеься на ять так пейзаж. Пейзаж сталям, Букву е угу так и. Так скажи больше всего здесь каких было, слов на какую орфограмму страная угла обе. Его, ли, лобарная услуга сверкать? Оставляем, букву металл, вставляем букву Е. Все молодец, так чистится, и не стремление, ни разу не ошиблась. Молодец, все сделала очень хорошо. То есть частями речи у тебя тоже дело обстоит хорошо, молодец, так, у нас еще 3 минутки есть. Сейчас мы посмотрим еще одно задание спину, пожалуйста, ответили списка действий, которые необходимо выполнить при разборе слова. По составу здесь есть ловушка, так ты можешь сейчас просто смотреть по порядку, и те, которые у нас необходимы, действия ты их отмечаешь, говоришь? Да, это нужно, а если не нужно, говоришь нет, я буду ставить галочку, пожалуйста, перелить доставку, нужно определить суффикс нужно определить корень слова, нужно найти окончание, это нужно да, а найти все похожие слова в тексте не нужно изучить историю слова не нужно и определить основе слово нужно. Все верно, то есть вот эти вот действия нам нужны. А вот теперь давай расставим их последовательность, с чего мы всегда начинаем, когда разбираем слово по составу найти окончание слоя. 1-е поделить основу слова так смогут определить корень слова УГУ. Если есть просто, то определить приставку и определить суффикс. То есть мы можем смотреть и вот этого, вот цифры 4 поставить. Вот это да, то есть мы объединяем вот эти 2 этапа. Приставка. Может быть, а может ее не быть, так же, как и суффикс. Может быть, а может у них быть. Но если они есть, то мы их в последнюю уже очередь определяем. Но вот еще когда ты начинаешь разбор своего по составу, то в. Все молодец так чистится. И-не стремление ни, разу не ошиблась молодец все сделала очень хорошо. То, есть частями речи, у тебя тоже дело обстоит хорошо молодец так у нас, еще 3 минутки, есть сейчас мы посмотрим еще одно.