Повторение изученного за год

У вас не написано тема занятия. Написано, что ты просто хочешь позаниматься, получить уровень знаний. Скажи мне, пожалуйста, вы уже писали работу итоговую? Нет, не писали, еще нет, написали Вот давай мы с тобой сегодня просто повторил все, что вы должны уже знать и изучать на 2-м классе. И заодно к ним подготовимся, давай хорошо, хорошо, я для тебя задание сейчас открою, вас начнем сразу делать какие-то, мы с тобой уже выполняли, ну не точно такие же, а похожие. Здесь будет несколько заданий на разные темы на все, которые ты уже прошла. Значит, работать будем либо на этом слайде, либо я тебе буду открывать пустой лист, либо, если хочешь, можешь брать листочек с ручкой. Если тебе неудобно на экране печатать, умеешь пользоваться, функцией печати нет, нет, не умеешь. Ну, может быть, сейчас попробуем с тобой. Значит, сейчас пока что я тебе даю право рисовать на доске, увеличиваю 1-е задание, чтобы тебе было удобнее. Смотри, 1-е задание у нас состоит в том, что нам нужно с тобой поставить ударение во всех словах и подчеркнуть гласную, которую мы должны с тобой либо проверить, либо заполнить, проверели, мы это слово можем проверить. Значит, мы сейчас с тобой подберем к нему проверочное слово. Если мы это слово проверить не можем, значит, ты мне говоришь, что это слово словарное. Угу, угу, так давай, собака, старение на 2-е, а на 2-ю гласную да, а бездарная, красная, угу, можем ее проверить нет. У, вас не написано тема занятия написано что, ты просто хочешь. Позаниматься получить уровень знаний скажи мне пожалуйста вы уже писали работу итоговую нет не писали еще нет написали вот давай мы с тобой сегодня просто повторил все что вы должны уже знать и, изучать на 2-м классе и, заодно к ним подготовимся, давай хорошо хорошо я для тебя задание сейчас открою, вас начнем сразу делать какие то мы с тобой уже выполняли ну не точно такие же а похожие здесь будет несколько заданий на разные темы на все, Которые ты, уже Прошла, значит работать будем либо на этом слайде либо я тебе буду открывать пустой лист, либо-если хочешь можешь брать листочек с ручкой если тебе неудобно на экране, печатать, умеешь, пользоваться функцией печати нет нет. Не умеешь ну может быть, сейчас попробуем, с тобой значит. Сейчас пока что Я тебе даю право, рисовать на доске. Увеличиваю 1-е задание чтобы тебе было удобнее смотри 1-е, задание, у нас, состоит в том что нам нужно с, тобой поставить ударение во всех. Словах и подчеркнуть. Гласную которую мы должны с тобой либо проверить. Так, следующее старик зрение падает на 2-й глаз мор и переданное гласно а да, проверочное слово старики нет, старики, у тебя ударение падает на последний слог, и ты не проверишь то, что ты хотела проверить, ваш не слышит тебя пропало, старик, проверочное слово, ой, давай, нет она ни слова, варна, старик, это человек, какой старый, все ты проверил на букву А вот и все. Следующее рябина ударение падает на 2-ю гласную и безударная гласная Я так рябина, привет, едина, словарная пора словарное слово дальше стрела ударение падает на 3-ю классную букву, а безударная буква Е проверочная волость Релы Угу, так у нас с тобой получилось. Из этого списка проверила словарные слова. Это собака, да город и рябина. Все остальные мы с тобой смогли проверить. Так, ну, 2-е задание похоже на 1-е, и единственное, что тебе нужно будет здесь написать. Проверочное слово, значит смотри у тебя перед тобой панелька. Вот где ты выбираешь карандаш, чтобы рисовать, да там же Ластик, ты видишь. А если ты еще пониже опустишь глазки, ты увидишь букву, то видишь, да вот если ты на нее нажмешь, а потом нажмешь на строчку, где хочешь писать, и попробуешь внести какие-нибудь буквы на клавиатуре, попробуйте вообще любые угу видишь, ты начинаешь печатать, так будет гораздо быстрее и проще. Так следующее старик зрение падает на 2-й, глаз, мор и, переданное гласно а да проверочное слово старики. Нет старики у тебя ударение падает на, последний, слог и ты, не проверишь то что ты, хотела проверить ваш, не слышит тебя пропало старик проверочное Слово, ой давай нет Она ни слова варна, старик это человек какой старый все ты проверил на букву а, вот и все следующее рябина. Ударение падает на 2-ю гласную и безударная гласная я, так, рябина привет едина словарная пора словарное слово, дальше, стрела ударение падает на 3-ю классную, букву а безударная, буква е, проверочная волость релы угу, так у, нас, с тобой получилось? Из этого Списка проверила, словарные, слова, это, собака. Да город и рябина все остальные мы с тобой смогли, проверить, так ну 2-е задание похоже на 1-е и единственное что тебе нужно будет здесь написать проверочное слово Значит, смотри у тебя перед, тобой панелька вот где, ты, выбираешь карандаш. Букву о и последнее слово большое. Вот этот цветок большой, а тут еще бочковое проверили, покубку вставляем о-о, хорошо, так теперь смотри задание номер 3. Здесь ты сейчас поработаешь в роли учителя и попробуешь найти все ошибки, которые есть в этих предложениях. Мы часто ходим на соседний большой пруд. Ловить рыбку здесь очень много ошибок в этом предложении. 1-ю, какую нашла большой, надрались мягкий знак, мягкий знак не хватает еще редкую, что не нравится, потому что тут написали, а нужно, потому что проверочное слово рыба хорошо, так еще здесь еще есть ошибки салонное слово. Часто я так, потому что шапши с буквой А вот видишь, так еще еще 2 детейналич, но надо, а надо он, потому что проверочная скоково. И еще одно посмотри на слово на соседний. Мы часто ходим на соседний большой круг на соседний пишется Деньооо так, 2-е предложение переходим его по шаткому мосту. Есть ошибки Мао, что не так тут написано аврально морг массопрово слово мест угу, так следующее предложение. И вот мы на берегу берегу тут написали и кабельное, потому что провисно слово берег. Угу. Так на лугу пруда растут голубые незабудки Горовым тут написали, а нужно отакунов Глпоказа. Голубой ударение упал на конь. Аня, а ты проверяешь 1-ю? О, никак не проверить. Это потому что словарное слово, конечно, словарное слово, его просто можно знать и помнить. Есть еще ошибки в этом предложении, сейчас тут тут написано, а правильно, он нет, потому что или нет, не все правильно написано Корнера, и рост вы еще не проходили. Они, чередуя в разных словах, пишется по-разному. В этом случае написано все правильно. Здесь есть еще 1 ошибка, но она в другом слове сларком, незабудочка, угу, хорошо, травки прыгают, кузнечики, травки тут написано, подпишет в проверочное слово трава, угу, есть еще ошибки. Нет, нет, смотри, сколько ошибок мы насчитали в этом тексте вообще всего в общей сложности. Маш, не слушаю. Угу, какую бы оценку поставила поучитель, ага, твой бы да поставил, понятно, так переходим к следующему заданию, впиши слова вписывать долго. Да мы с тобой это уже выяснили, давай устно сделаем кошки подходят, клички давай придумаем, хотя бы 3. Как бы ты назвала свое окошко Нуса, так раз еще смелее любую сегодня еще 1 у огника, так смотри, у тебя появились слова да я тебя записала. Клички, которые ты продиктовала, посмотри правильно, я их написала, если нет, исправь ошибки, тебя право рисовать, есть исправляю ошибки, которые я допустила. Если они есть, имена, пишутся с заглавной буквы, правильно зачеркиваете. Аня а ты проверяешь? 1-ю о никак не. Проверить это потому что словарное. Слово конечно словарное слово его, просто можно знать и, помнить есть еще ошибки в этом предложении, сейчас тут. Тут написано а правильно, он нет потому что. Или нет не все правильно! Снежа еще пирожок так исправляю ошибки, если у меня они есть клички пишутся. Заглавные буквы Угу оставляем на Кугу угу так хорошо это задание волос сделаем узи. Здесь нужно вспомнить, чем у нас отличаются именно существительные, которые отвечают на вопрос, кто и который отвечает на вопрос, что, чем они отличаются, то это живое, а что это не живое угу либо одушевлением? Давайте сделаем это задание. Просто перечислим именно существительные, которые могут отвечать на вопрос кто? А какие могут отвечать на вопросы, что оркто собачка, так что вбиваем, так и еще разок кто так код, угу, и что игрулька хорошо. Теперь вспоминаем прилагательное. Пролагатель. Часть речи, которая обозначает признак предмета, отвечает на вопрос какой, какая, какое, какие там сейчас будем пробовать печатать? И нажимаем на букву, нажимаю на строчку и будешь писать нам наша задача с тобой придумать примогена солнечная и солнечно. Еще раз берем буковку т наводим на другую строчку зайчик, какой 6-м пушисты послал через Мапом по шестопала легкому, что поверочное слово тушенка нет не поэтому, почему и почему не потому, что это словато слово нет на словарные санправила у Леши пиши покой, вот повод, думала, что-то начала пере буковку т по на следующую строчку Телемака красивая, и Снежа еще пирожок так исправляю ошибки если-у меня они есть клички. Хорошо так переходим дальше, напиши подходящую глаз, делаем, вспоминаем головую часть речи, которая обозначает действие предмета, и отвечает на вопрос, что делает, что сделает, что будут делать и так далее. Также берешь, вставляешь на строчку и придумывать глазу удожник, что делает Катеринкина следующая. Берем буковку с также на говую строчку Не сби, пока тебя об этом скажу от них, а что делать шьет платье ага, посмотри, что ты написал, чего здесь не хватает мягкого знака разделительного мягкого знака, конечно, пропустила, так следующую шаплена. Он может завести машину, что он делает машинуданное может, человека, а машинывозможно как он может водить машину, можно себешное это нам не нужно. А я не знаю, как сюда попал. Переходим к восьмому заданию. Де тебе нужно подчеркнуть одной чертой существительном 2 глагола волнистей. Прилагательное это задало тело чтоосно. Что такое существует? Можно такое прилагательное, что-то по благо мы с тобой только что повторили, значит вот так вот одной чистой подчасков вот так 2 часами благом. А вот так вот, примогель дается минут. Выполняй, подчеркиваешь десантолета Сергеевна, я все нет, ты пропустила вот эту строчку, и я уже вижу 1 ошибку. Посмотри внимательно. А чего за тело не вижу, работы 4-й строчкой, так давай разбираться, значит, воронят существительное, согласны здесь правильно большие прилагательные. Миксер, существительное, синийсиний это что такое, какой симочка? А ты подчеркнула, как существительные, так верно, да ботинки чувствительно недели существительное кислое глагол, верно, кораблике красивое прилагательное, здесь тоже все правильно, и здесь все правильно. Значит только 1 ошибочка у расы с тобой, да так хорошо, давай успеем еще одно задание сделать сейчас вылечу, так Итакаре на предложение здесь дан текст. Этот текст не разделен на предложения. Здесь слова идут подряд наша с тобой задача понять где заканчивается одно предложение. Начинается следующее. Соответственно, для предложения заканчивается мы ставим точку, где начинается следующее предложение Мы исправляем маленькую букву на заглавную, потому что все предложения пишутся с Большой Боховко. Так, возвращая себе право рисовать, просто берешь, и вот в нужном месте вот так ставишь штучку, читаем Аленочка, положите спать, Анечка, ложится спать точка так слово мама начнется заглавные буквы. Это главная буква Мамамама зашкален, точка, согласна слово она начнется большая буква. Она рассказывает Анечки сказку про маленькую девочку. У девочки были крошечные волшебные точка, делай девочку Угу слово у нас будет заглавная буква Угу Деревок были кровосна волшебной вышни они превращали в лодочки Анечка лодочки я. А чего за тело. Не вижу работы 4-й, строчкой, так давай разбираться. Значит воронят существительное согласны здесь правильно большие, прилагательные миксер, существительное синийсиний это Что такое какой симочка а, ты Подчеркнула как, существительные так верно, Да ботинки чувствительно недели существительное кислое глагол верно кораблике красивое прилагательное здесь тоже, все, правильно и, здесь все правильно значит только, 1 ошибочка, у-расы с, тобой да так хорошо давай успеем еще одно. Задание сделать сейчас вылечу так итакаре на, предложение здесь дан. Текст, Этот, текст, не разделен на предложения здесь слова, идут подряд наша с тобой задача понять где заканчивается одно предложение начинается. Следующее соответственно для предложения заканчивается мы, ставим точку где Начинается следующее предложение мы исправляем, маленькую букву на заглавную потому что все предложения пишутся с большой боховко так возвращая, себе право рисовать просто берешь и. Вот-в нужном месте вот так ставишь штучку читаем аленочка положите спать анечка ложится спать, точка так слово мама начнется заглавные буквы это главная буква мамамама. Зашкален точка, согласна слово она начнется большая, буква она рассказывает анечки сказку про маленькую девочку. У, девочки были крошечные волшебные точка делай девочку угу слово у, нас, будет, заглавная буква, угу деревок были кровосна волшебной вышни они превращали в лодочки анечка лодочки. А чего за тело не вижу работы 4-й? По поводу всего остального ну еще у меня есть замечание по поводу правила чаща чущу и жиши, что в 3-м задании даты не сразу нашла. Слово часто которое написано через букву я что в задании, где я тебя спросила почему ты написала пушистой буквой? Да что-то ты замешкает, тут все просто же шипишь буквы, и это правило тоже нужно повторять. Его очень часто используют, особенно на контрольных работах, в качестве уловки для вас. Ну и в принципе все все остальное. Ну, у меня претензии. Вопрос к тебе в принципе нет. Единственное, что так, как мы работаем с тобой на экране, я не вижу, как ты это пишешь. Где ты делаешь ошибки? Я бы это, конечно, все-таки посмотрела. В следующий раз, когда у тебя будут занятия, мы все-таки с тобой, наверное, либо по видеосвязи по работаем, я посмотрю твою страху, как ты будешь ее вести, либо будем больше работать на пустом славе. То бишь печатать, чтобы я смотрела, как ты пишешь, в каких местах делаешь ошибки, где запинаешь и так далее на слуху и бусла форме работы. У меня в принципе больше себе вопросов и претензий нет. Единственное задание 11-е, которое у нас не выполнено, оно останется на дом. Сейчас я тебе его пришлю, выполнишь, не вернешь его обратно в том же документе хорошо угу все тогда давай до скорого до свидания, пока.