Информатика8 класс
Здравствуйте!. Подскажите, как перевести чётное число в степень двойки?
Ответ педагога
17 апреля 20231. Делим число на два до тех пор, пока результат деления будет нечетным числом. Делим в столбик.
Например:
48 2
24 2
12 2
6 2
3
2. Считаем количество двоек это, и есть степень двойки, умножаем на оставшееся нечетное число. Получим результат. 24 * 3
Р.S Для чего это нужно? На информатике запрещен калькулятор, а запись числа через степень двойки, позволяет легко сократить вычисление и перевести в большие единицы.
Задайте свой вопрос!
Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!
Задать вопросНовые вопросы
Окружающий мир1 класс
Что не является причиной загрязнения воды: 1. Домашние животные 2. водные животные 3. Фабрики и заводы 4. транспорт
Окружающий мир1 класс
Почему домашние животные не являются источником загрязнения воды?
Алгебра11 класс
Здравствуйте,помогите с решением этого задания пожалуйста, ответ должен получиться -25
Русский язык9 класс
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста. В предложении: Софья узнает, что Молчалин её обманул, и выгоняет его из дома. Почему здесь перед «и» нужна запятая или не нужна?
Начальные классы1 класс
Подскажите, пожалуйста, в предложении - НАДВИНУЛАСЬ ТУЧА И ПОШЕЛ МЕЛКИЙ ДОЖДЬ- нужна ли запятая перед И? Если да, то почему, если нет, то почему? Заранее спасибо.
Биология11 класс
выполните Лабораторная работа 3Приспособленность организмов к среде обитанияОборудование: рисунки животных различных местообитаний (белка,пищуха степная)1. Определите среду обитания животного, предложенных вам для исследования.2. Выявите черты приспособленности выбранного организма к среде обитания....
Начальные классы1 класс
Чем отличается апноэ от тихипноэ? .................
Начальные классы1 класс
Считается ли последний учебный день официальным окончанием учебного года?
География7 класс
Добрый день. Прошу помочь с решением первого задания.
Геометрия9 класс
мне нужны рисунки неколлинеарные векторы а, b, с. Постройте векторы, равные: a) - a + =c; 6) -a + 2 b+ 0,5c