Вопрос ученика

23 апреля 2022
Литература9 класс
С
Светлана

Добрый день.Произведение  Богиня в шинели Ермакова помогите пожалуйста разобраться с  заданием.  Каким методом  пользуется  автор расказывая о Мамонте и Карлушке?

Ответ педагога

23 апреля 2022

Изображая врага Карлушку и русского солдата Мамонта Котова, автор их противопоставляет друг другу.

Военнопленный Мамонт Котов, один из сибирских воинских людей , простоватый на вид, похож на былинных русских богатырей:"Головы на полторы других повыше, в грудях этак шириной с царь-колокол детинушка, рыжий-прерыжий и конопатый, как тетерино яичко".  "Голос у парня тугой, просторный такой басина. Сам глазами улыбается чуть. Голубые они, доброты в них не вычерпать".И в плен к немцам попал, потому что "пушки было жалко, такая уважительная сорокопяточка, хоть соболю в глаз стреляй. Вот значит, я ее и нес. С ней ведь не побежишь".

Мамонт Кротов покорно сносил издевательства лагерного начальства, но однажды как бы воспрял ото сна и нашел в себе силы к сопротивлению Помогло ему доверие товарищей  и мраморная богиня, в которой он увидел живую, нетленную красоту, что растревожила душу, стала единственной радостью. Мамонт сохранил в себе душу и в конце концов "распрямил в себе душу" по примеру былинного богатыря: "Не стало Мамонта - на его месте отмститель стоял".

Карлуша же враг , чужой " перед Мамонтом "шкалик": росту коротенького, толстый, шею с головой не разметишь - сравняло жиром. Усишки врастреп, чахленькие, ушки, что пельмешки свернулись, зато уж рот-государь наприметку . Улыбнется - меряй четвертью." Он злой, завел железную трость, налево направо карцер отпускает. А глаза у Карлушки "ровно два скорпинонных брюшка, жальца выметывают, ярятся".

Красоты он не способен оценить, стремится к наживе, выгоде, называет Мамонта свом сибирским котом

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Русский язык11 класс
У
Ученик
Тема итогового сочинения. Подойдут ли произведения для темы Тема: Связь личной ответственности и судьбы общества. Подойдут ли произведения Вельд и Улыбка Рея Бредбери как аргументы? Вельд — Безответственость родителе приводит к трагедии — общество начинается с семьи. Улыбка — Мальчик сохраняет кусоч...
Русский язык6 класс
У
Ученик
Здравствуйте.  Распределите сложносокращенные слова по способам их образования.  Начальные части слов Часть слова и целое слово Начальные буквы слов Начальные звуки слов  РФ , завуч, рыбхоз, ГИА, вуз, ООН , НИИ, МГУ, драмкружок , МЧС, запчасть , ТЮЗ, ГЭС , ВВС, химчистка , юнкор , канцтовары, ГАИ , ...
Математика1 класс
У
Ученик
7. У Ани две ленты: зелёная и жёлтая. Зелёная лента на 3 дм длиннее жёлтой. Аня отрезала от зелёной ленты 6 дм, а от жёлтой — 2 дм. Какая лента стала длиннее? На сколько сантиметров?
Ответ дан
География8 класс
У
Ученик
Здравствуйте подскажите пожалуйста Что будет на этих точках варианты ответов везде олинаковые
Русский язык11 класс
У
Ученик
Здравствуйте! У меня вопрос по итоговому сочинению. Можно ли описать содержание произведения в аргументе, чтобы набрать нужное количество слов, а потом перейти уже перейти к теме и ответить на вопрос, или это будет считаться отхождением от темы и отражаться на логике сочинения? Например, если я хочу...
Русский язык5 класс
У
Ученик
Подскажите пожалуйста, можно ли склонять женскую фамилию в зависимость от контекста фамилия «Прийма» контекст: «Документ на исполнении у Приймы»
Литература5 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Домашнее задание: Составить ЛИЦЕНЗИЮ на фильм «Вечера на хуторе близ Диканьки» Вопрос почему Лицензию а не РЕЦЕНЗИЮ? Разве это правильно? 
Ответ дан
Обществознание5 класс
У
Ученик
Помогите пожалуйста по природоведению срочно надо вся страница полностью 40-41.  Заранее благодарю.