Вопрос ученика

9 ноября 2023
Физика11 класс
В
Виктория

Здравствуйте, есть такая задача 

Два шара подвешены на нити. Один находится выше и остаётся неподвижным, другой подвешен ниже и двигается вниз с неизвестным ускорением. Масса шаров и их радиус равны. Чему равно ускорение, с которым спускается вниз второй шар, если эта задача на маятник Обербека? Ускорение выразить только через массу и радиус (возможно ускорение свободного падения). Рисунок на фото.

Ответ педагога

9 ноября 2023

Добрый день!

В данной задаче у нас есть два шара, подвешенных на нити: один выше, который остаётся неподвижным , и другой ниже, который двигается вниз. Оба шара имеют одинаковую массу и радиус. Определить нужно ускорение, с которым второй шар спускается вниз, при условии, что задача основана на маятнике Обербека.

Маятник Обербека - это маятник, в котором траектория движения определяется только силой тяжести. Ускорение свободного падения обозначается символом "g".

Для решения этой задачи рассмотрим движение второго шара. Понятно, что его движение вызвано силой гравитации , направленной вниз. Также существует сила натяжения нити , направленная вверх и равная по модулю силе гравитации.

По второму закону Ньютона , сила, действующая на тело, равна произведению массы тела на его ускорение. В данном случае ,сила гравитации  равна массе второго шара, умноженной на ускорение свободного падения "g". Также сила натяжения нити равна силе гравитации , но имеет противоположное направление, поэтому она будет равна массе второго шара, умноженной на "-g" (т.е. - "масса свободного падения")

Таким образом , уравнение движения второго шара будет выглядеть следующим образом:

Масса * ускорение = масса * (-g)

Массу на массу сокращаем:

Ускорение = - g

Ответ: ускорение, с которым спускается вниз второй шар в задаче на маятник Обербека равно ускорению свободного падения "g".

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Математика6 класс
Н
Наталья
Решите, пожалуйста, задачу двумя способами с подробным разъяснением: Из двух сел, расстояние между которыми 12 км, в разных направлениях выехали велосипедисты. Через 1,4 ч расстояние между ними будет 40 км. Найдите скорость второго велосипедиста, если скорость первого - 9 км/ч. Какое расстояние буде...
Математика6 класс
Н
Наталья
Решите текстовую задачу: В школе организовали кружки по интересам для 200 учеников. Из них 15 процентов учеников еще не записались ни в один кружок. Среди тех, кто записался, есть любители математики и любители рисования (каждый ученик посещает только один кружок). Сколько учеников посещает кружок р...
Ответ дан
Всеобщая история6 класс
Н
Наталья
Почему Чингисхану удалось создать одну из самых могущественных империй в истории? Какие качества и стратегии помогли ему объединить кочевые племена и покорить огромные территории? 
Ответ дан
Геометрия9 класс
У
Ученик
Построить угол а, 1. косинус которого равен -1/2; 2. тангенс которого равен 3.
Геометрия7 класс
У
Ученик
пожалуйста помогите решить задачу, ничего не понимаю , попробовала решить по всякому, ничего не пол
Литература11 класс
У
Ученик
Добрый день,я пишу курсовую и нужно написать паргараф 1.1 и 1.2 на тему: 1.1 Литературная критика о цикле И.С. Тургенева «Записки охотника» 1.2 Особенности образов русских крестьян в цикле И.С. Тургенева «Записки охотника» научный руководитель недовольна работой,говорит,что нужны работы литературове...
Литература10 класс
У
Ученик
итак, выбрала тему на итоговом сочинении «какой характер можно назвать противоречивым?». Перенервничала и не смогла вспомнить самых элементарных представителей подобного характера, поэтому стала высасывать из пальца. Сделала тезис таким: противоречивый характер это несовместимость слов и мыслей с де...