Вопрос ученика

Вчера в 21:52 вечера
Обществознание9 класс
У
Ученик

Здравствуйте. Учусь в 9 классе, на кону экзамен по обществознанию (26 мая). Возникли большие трудности, касающиеся ответа на вопросы, затрагивающие текст в ОГЭ (21-24 задания). К сожалению, должным образом не ознакомлен с критериями оценки ответов на данные вопросы. Каждый раз, отвечая на вопросы по тексту, срываюсь, пишу какое-то эссе. Хотелось бы задать вопрос: в соответствии с чем и как проводится проверка ответов на данные вопросы? Ответил ли я хотя-бы потенциально правильно?В пример для понимания представлю ответ на 22 задание. Простите, пожалуйста, за большой обьем сообщения. Текст для проверки вставляю: Потребность в жилье, в пище и её приготовлении, надобность в одежде и множестве других вещей, которые имеют характер не только простой желательности, но и необходимости, приводят к тому, что жизнь человека чрезвычайно сложна. При этом человек привносит многообразие в свои потребности, а по мере того как вкус и полезность становятся критериями оценки, и сами потребности оказываются подчинены вкусам. Удовлетворение потребности в конечном счёте нацелено уже не на саму по себе потребность, а на вкусовые утончённости, характерные для культуры и даже моды, что в свою очередь порождает особые желания, а их великое множество. Когда люди привыкают к тому, чтобы пользоваться многим, у них это многообразие желаемого стремится куда-то в бесконечность…    Так разрастается сфера услуг для удовлетворения всевозможных желаний и прихотей. Потребности и средства их удовлетворения становятся бытием для каждого. Всё это порождает определённую сферу взаимоотношений людей: необходимость одних людей ориентироваться на других, которые могут доставить им средства для удовлетворения их потребностей. Получая нужное мне от других, я должен производить нечто, что нужно им. Так ткётся паутина хозяйственной жизни, где нити одних переходят к другим и наоборот, завязываются узелки экономической жизни общества, а её стержнем являются потребности и труд.    Таким образом, всю историю цивилизации можно рассматривать как постоянную деятельность людей, ориентированную на достижение материальных и духовных благ. Всякий нравственно оправданный успех в жизни есть успех труда. В конечном счёте всем, что человек потребляет, он обязан самому себе, своей собственной деятельности. Труд человека, направленный на удовлетворение его потребностей и интересов, в такой же мере есть удовлетворение потребностей и интересов других, как и своих собственных, и удовлетворения своих потребностей он достигает лишь благодаря труду других.    Труд - это целесообразная деятельность людей, имеющая своим содержанием преобразование, освоение природных и социальных сил для удовлетворения исторически сложившихся потребностей человека и общества. Он порождает мир культуры, её ценностей, при этом он и сам выступает в виде феномена (необычного, исключительного факта, явления) культуры.(По А. Г. Спиркину)Вопрос: Что, по мнению автора, является стержнем экономической жизни общества? Как автор предлагает рассматривать историю цивилизации? Как он определил сущность обмена в общественной жизни?Ответ (нумерация - вопросов): 1. Труд.2. Как постоянную деятельность людей, безостановочную и продуктивную (таковую как направленную на достижение духовных и материальных благ), проводимую с целью удовлетворить потребности и интересы человека.3. Сущность обмена, исходя из мнения автора, из себя представляет процесс создания определённой сферы взаимоотношений людей: одни люди, передавая другим людям то, что им нужно, и то, чего они не имеют, создают круговорот своеобразного обмена в современном обществе, когда один человек передает другому сырье, в обмен получая готовый продукт. Данный пример прекрасно может отсылать к всеобщей истории, а именно тому времени, когда в эпоху колониализма большие империи, получая сырье из колоний, отправляли оное в метрополию и на выходе, получая готовый продукт, посылали его обратно в колонии, продавая населению продукцию, что властители колонии сделали за счет тех, у кого они составные для этой продукции и забирали по сниженной относительно метропольной цене на продукт.Засчитают ли такой ответ за правильный? Не знаю как быть даже. Прошу прощения за ошибки грамматические и фактические, если таковые были.

Педагог ответит на вопрос в ближайшее время

В ближайшее время здесь появится ответ педагога

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Обществознание9 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Учусь в 9 классе, на кону экзамен по обществознанию (26 мая). Возникли большие трудности, касающиеся ответа на вопросы, затрагивающие текст в ОГЭ (21-24 задания). К сожалению, должным образом не ознакомлен с критериями оценки ответов на данные вопросы. Каждый раз, отвечая на вопросы по...
Физика11 класс
У
Ученик
Добрый день. Ребенок прочитал, что согласно квантовой физики нас нет. Испугался. Не знаю как ему объяснить, на просторах интернета еще больше информации которая пугает и не понятна. 
Подготовка к ОГЭ9 класс
О
Ольга
Какие изменения в ОГЭ по русскому языку в 2025 году?
Начальные классы1 класс
О
Ольга
Какие советы вы можете дать молодым специалистам, которые только начинают работать в школе? 
Ответ дан
Начальные классы1 класс
О
Ольга
Почему Германия напала на Россию и устроила блокаду Ленинграда и нарушила договор о ненападении?
Начальные классы1 класс
О
Ольга
Какие плюсы и минусы ТИЦ (туристско-информационный центр) на набережной в Геленджике? 
Начальные классы1 класс
О
Ольга
Когда в школах введут экзамен по физкультуре? Расскажите поподробнее, пожалуйста про всё это!
Русский язык6 класс
У
Ученик
При написании ВПР в слове "кожаный" ребенок выделил два суффикса -а и -н, вместо -ан. Сколько он допустил ошибок?
Начальные классы1 класс
О
Ольга
Когда NASA направило исследовательский зонд к красному сверхгиганту Бетельгейзе и когда зонт достигнет Бетельгейзе?  Это новость правда или фейк?