Вопрос ученика

31 мая 2024
Физика10 класс
R
ronin2k

Два тела приводят в тепловой контакт. Температура первого t1 = 80 °С второго t2 = 40 °С. В процессе установления теплового равновесия от горячего тела к холодному перетекла теплота в количестве 2,4 кДж. В системе установилась температура 50 °С. Какая температура установится в системе, если к ней подвести Q2 = 16 кДж теплоты? Ответ переведите в °С с округлением до целых. Потери теплоты считайте пренебрежимо малыми.

Ответ педагога

13 июня 2024

Для решения этой задачи, мы воспользуемся законом сохранения энергии:Q1 + Q2 = mcΔtГде:Q1 - количество теплоты, перешедшее из первого тела в системуQ2 - количество теплоты, подведенное ко второму телуm - масса системыc - удельная теплоемкость материала системыΔt - изменение температуры системыТак как потери теплоты пренебрежимо малы, то мы можем считать, что все количество теплоты, подведенное ко второму телу, перешло в систему:Q2 = mcΔtТеперь мы можем рассчитать изменение температуры системы:Q2 = mcΔt16 = m * c * (50 - t)Далее, мы можем также записать уравнение для первого случая:Q1 = mcΔt2,4 = m * c * (80 - 50)Теперь у нас есть система из двух уравнений, которую мы можем решить, чтобы найти m*c и, следовательно, температуру установившуюся в системе.Подставим значение из второго уравнения в первое:16 = 2.4 * (50 - t)Решим это уравнение относительно t:16 = 120 - 2.4t-104 = -2.4tt = 43 ∘CИтак, температура, которая установится в системе, если к ней подвести 16 кДж теплоты, будет равна 43 ∘C.

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Подготовка к ЕГЭ11 класс
У
Ученик
Здравствуйте, учусь в 11 классе. Встал вопрос об Авроре предметов для словчи ЕГЭ : сложилась такая ситуация , что я еще не определилась с выбором профессии: смотрю в сторону таких профессий как педагогика в области русского языка , рассматриваю социологию и судебную деятельность - с лета была настро...
Русский язык5 класс
У
Ученик
Добрый день. У ребенка новая школа 5 класс. На третий день столкнулись с проблемой по фонетическому разбору. По мнению учителя русского языка  бил [был]стиль [стыл]лист [лыст] гроздь [грозд]  так ли это?  и если учитель все таки не прав, как доказать? 
Математика6 класс
У
Ученик
Можно подробно и понятно объяснить тему Среднее арифметическое?
География7 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Почему в видеоуроке по теме "Географическое положение Северной Америки" указывается, что береговая линия этого материка самая длинная из всех? Разве самой длинной береговой линией не признана береговая линия Евразии? (75 500 в С.А. и 100 тыс.кв.км. в Е.) Спасибо.
Литературное чтение1 класс
У
Ученик
Добрый день, ребёнку задали читать Зощенко Большой человек, в интернете найти данный рассказ нереально, зато есть краткое содержание от гдз, и даже имена персонажей есть.  Где найти данный рассказ, если в библиотеку доступа нет, а в интернете даже на платных библиотеках нет такого рассказа?
Ответ дан
Русский язык6 класс
У
Ученик
Здравствуйте, хочу понять тему не с прилагательным. Меня больше волнует подразумеваемое противопоставление, говорят нужно поставить союз "а" и подобрать противопоставляют ее и тогда пишется раздельно слово,но так же в правиле присутствует пункт:если можно подобрать синоним то пишем слитно и тут нера...
Ответ дан
Обществознание9 класс
Э
Эллиот
Можно ли поступить на философию после 9 класса, Беларусь
Русский язык5 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Предложение я смотрел телевизор в 5 часов. Означает, смотреть я начал раньше 5 и в 5 я ещё смотрел. Под 5 подразумевается промежуток с 5.00 до 5.059. То есть время до 5.01. Правильно ли я понял. А что, означает я посмотрел телевизор в 5 часов. Типо, я начал смотреть раньше 5 и в пять в...