Вернуться в "Спроси учителя"

Вопрос ученика

7 февраля 2024
Обществознание7 класс
У
Ученик

неделимость прав обозначает,что

1) люди могут иметь одни права и быть лишёными других.

2) человек пользуется всеми правами и свободами в совокупности

3)все люди имеют равные права.

4) права человека неотчуждаемы.

Я буду безумно благодарна вашему ответу

Ответ педагога

8 февраля 2024
Автор ответаНаталья Васильевна

Предметы: Математика, Подготовка к школе, Окружающий мир, Начальные классы, Литературное чтение, Русский язык, Онлайн няня

Доброе утро!

Неделимость прав означает, что :

- человек пользуется всеми правами и свободами в совокупности (ответ 2) Это означает, что ни одно право не может быть исключено или отобрано, и все индивидуальные права человека должны быть признаны и защищены.

Это означает также, что:

- все люди имеют равные права (ответ 3) и что,

- все права человека являются неотчуждаемыми (ответ 4)

Записаться на занятие к этому педагогу

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Русский язык9 класс
У
Ученик
На русском накосячила, вместо 13.3, написала 13, аннулируют?
Русский язык9 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,У меня был ОГЭ по русскому языку,и в изложении я сделал 3 абзаца, а после написал вывод.Получилось 4 абзаца. Что будет? Работу аннулируют?
Ответ дан
Автор ответаТамара Кузьминична

Предметы: Подготовка к ЕГЭ, Литература, Подготовка к ОГЭ, Русский язык

Русский язык9 класс
У
Ученик
Я написала сочинение по теме 13.3 ОГЭ, но использовала ответы . Что мне теперь делать? Будут ли аннулировать работу ? Хотя я сделала вывод совсем не так, как в ответах и в первом предложении добавила кое-что.
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Помогите с ответом! Нужно отметить все слова, которые являются проверочными для верного написания парного по глухости-звонкости согласного в слове ЗАПИ...КА ( записка)
Биология5 класс
У
Ученик
Здравствуйте, определить, какое воздействие человека на живую природу - прямое или косвенное. 1. Загрязнение водоемов. 2. Распашка земель.  3. Строительство городов.  4. Применение удобрений и ядохимикатов.  5. Разработка полезных ископаемых.  6. Рубка леса. 
Ответ дан
Автор ответаИрина Сергеевна

Предметы: Подготовка к ЕГЭ, Химия, Подготовка к ОГЭ, Биология

Русский язык5 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, разор глагола "ненавидеть" по составу. Есть разные варианты, даже учителя по разному дают разбор. Какой правильный: Не,на-приставки;вид-корень; е,ть-суффиксы Или Ненавид-корень; е,ть-суффиксы
Ответ дан
Автор ответаСона Ашотовна

Предметы: Французский язык, Английский язык

Химия10 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,я ученик 10-го класса и я учусь по триместрам у меня за один триместр по химии выходит четвёрка ,а по остальным двум выходит двойка, что со мной будет?