Первобытные собиратели и охотники. Методы изучения биологии
Наталья Васильевна
Текстовая расшифровка
И роскомпани ты тут, да здравствуй, а, а камера не подключена. Далибора пишет Ты тоже себя не видишь? Да нет, не получается, не пишет то, что обновитесь до новой, более новой версии, понятно? Ну нет, видишь сам Даласена, тогда оставим. Так давай я буду как бы слышать тебя и все, вот как у тебя дела хорошо, все хорошо, но самое главное, что все хорошо. Соревнование проходит нормально, да отлично, как идут успехи с историей биологиихорош. Но сейчас вот так понятие, когда прошло, когда готовилось, как не очень сложному здорова Гуда. Посмотри, значит, мы с тобой бы истории брали, какую тему в прошлый раз отрезки времени. Ленту времени мы брали, да, да, временные, вот, это. Вот, да, да, ленту просто я немножко подзабыла. Угу, так угу, так. А по биологии у нас было Нет, мы не про ленту времени, говорили я. Вот что-то вспоминаю, что мы говорили про первобытных людей Помитдор, я думаю, что мы спросили, что на позаброшена. Нет, на прошлом уроке. У нас мы говорили про первобытных людей правильно, да-да, и чем они занимались, какое основное у них было занятие, правильно вот, а по биологии мы говорили про методы, а какие у нас существуют методы пониэкспре? А еще метод исследования, наблюдение, исследование, эксперимент совершенно верно, так, начну, как по предыдущим занятиям, ты уже знаешь, как они у нас выстроены. Правильно мы. И роскомпани ты, тут да здравствуй а а камера. Не подключена, далибора, пишет ты тоже себя не видишь да? Нет не, получается не пишет то, что обновитесь. До новой более новой. Версии понятно, ну нет видишь. Сам даласена, тогда, оставим так давай я буду как бы слышать тебя. Атак ты имеешь в виду 2 варианта, но я тебе загрузила 2 варианта. Давай выполним их 2 там разные вопросы, как бы этим тестом вот они короткие, эти тесты. Вот, например, по биологии их там 3 части заметила, а по истории нет, поэтому давай выполним оба варианта ну, покрыв в прошлый раз. Угу, вот так лучше тебе, Даморе, 1-й вариант по 2-й вопрос древнейшие люди. Значит, это пишешь, что не умели разговаривать. Нет, древнейшие люди, они, они же не молчали да подарите Ябра. Они прям сразу умели разговаривать. Нет, они общались с помощью суммы, еще слов и жестов имеется в виду, но не служках таковых, а какие-то разук давали да, вотак, вот такой вот, понимаешь, вот считался так 3-й вопрос основное занятие древнейших людей. Поиск съедобных кореньев, плодов, ягод, птичьих яиц это добрыйдень угу, так теперь 4-е палка копалка, дубина. Когда темный камень это Блинди 101 это предметы, которые умели изготавливать, даже обедает за трениками. Так и 5-е овладение огнем позволено древнейшим людям и продолжите да вкуснее, и полезнее питаться в огреваться холодными. Зато написано не понимаю обагриться холодными ночами, обогреваться холодными ночами здесь, наверное, и 2 и 1 правильно. И еще 3-й можем сами что-то написать, а что мы можем еще сказать? Овладение огнем позволило древнейшим людям что делать с помощью огня. Они что, отпугивали животных? Да-да, поняла, то есть мы еще можем здесь и готовит к ну нормально, то есть все равно по наводящим вопросам это еще не совсем привыкла к этим тестам. Я поняла правильно, но нормально. И 2-й вариант мы сейчас возьмем гуторить, вот коллектив, да, вот у нас сейчас группа людей да коллектив, например, в школу или да, какие-то классы. Или, допустим, группа учителей, работающих одной школе, это количесвто раскричался, товарычасы, ну, провстречалась сейчас секунду звоню дальше от ничей сон. У нас еще есть вопрос 4-й, и 5-й. Да, вот здесь, вот ты можешь. В 4-м варианте будет только 1 ответ, а в 5-м несколько. А вот назад лбом тому улица древнейших людей преобладали вероподобный черты. Там грубое лицо широконько плюнут, но уходящая на забота да, а еще брови помнишь? Говорили брови были как, как такая вот нависшая над глазами как такая вот крыша такая? Вот, да, вот на бровный валик, вот он, есть. Да, а еще Третьяку были да, которые очень выделялись в человеке сколота, а 4-я огонь орудия труда. Подумай о, вот это да, Угу, да ну за этот тест 4 общее. Правильно что же такой-то? И, еще 3-й можем сами что то! Написать а что мы, можем еще сказать овладение огнем позволило. Древнейшим людям что делать с помощью, огня они что. Если тебе что-то вдруг не понятно, ты прям мне говори, тюнячки мои, я тут не могу, валетает тоничего, понять не может вообще, где видеша. Вот там посмотрите, не учат, куда на перетменовать выехать. Все верно, вот то, что ты отметила, все верно. Теперь 4-е это более повышенная не является, не является 5-е задание, ответ будет в другом листе. Так вот, в 4-м подумай, что не является теперь смотреть 5-е задание в целях изучения влияния Полева народ растения школьник высадил на опытном участке 3 одинаковых растения и начал поливать их с разной интенсивностью в течение 2 недель, то есть с разной интенсивностью. Значит, он по-разному их поливал. То есть какое-то растение, больше, какое-то растение меньше дела. После этого он описал полученные результаты и сделал выводы об оптимальной интенсивности полива для этих растений результатом такого исследования и теперь сейчас пойдет следующий документ вот этот такого исследования. И дальше приведены какие-то высказывания, которые будут одной из которых будет верным, а все усилие были соблюдены. Вот что было не соблюдено, что был не соблюден. Он их не одинаково. Поливал. Он интенсивность полива растений использовал разную. Значит, условия постановки эксперимента место платины. Так, 6-й вопрос теперь. Как называется вот этот метод, который тебе нависал? Баффи, угу, молодец, так 7-й вопрос молодец, так, отлично, 2-я часть сейчас вот я загружаю 2-ю часть Угу. Вот здесь здесь может быть несколько ответов. Помнишь да два-три домечет, может быть, где-то угу, угу и угу, да дальше поехали, да, да, да, молодец, дальше следующий вопрос. Ну прежде чем проглотить наблюдение, что нужно составить, нет, это ты правильно отметила да проведения наблюдения. Сначала ты план да составляешь так потом вот ты составила план, ты наблюдаешь, наблюдаешь, все, проводишь измерения, вот и все это наблюдаешь, проводишь измерение, ты проводишь измерения и просто запоминаешь так, или тебе еще помогает в помощь Интернет? Совершенно верно, молодец, все верно, так и последний вопрос 4-й. Да, вот тут внимательно, почитай вопрос и подумаю, где будут правильные варианты ответа. Сложный вопрос. Да-да, сложный вопрос, его брать не будем. Вот, но за этот тест я тебя поставлю 5. Потому что здесь, в принципе, все правильно. Ты отметила. Вот молодец, вот это сложный вопрос. И в принципе, на него ответ будет таким, что сначала мы должны установить научный факт, что это действительно молочный факт. Это будет так дальше выявление закономерности пойдет двоенного формулирование закона, уточнение определения понятия. Вот эти вот 4 понятия нам нужны для 4-го вопроса. Вот, а у меня теперь следующий вопрос Итак, мы с тобой говорили там по истории о первобытном человеке. А вот как жил первобытный человек Динном в компании. А как эта компания называлась стая родовые общины охотников-собирателей? Человек-то был охотником, потому что главное его занятие было, это была охота. И вот сегодня мы как раз поговорим о родовых общинах собирателей. Так сейчас проверим, пойдет видео, есть видео, есть, но видео есть, так, а звук вот я включаю. Слушай, нет, нет, нет звука, попробую тогда перезайти сомалийском, есть видео, да так слушаем, есть сань да, ага, ага. Что же, мы должны запомнить. Вот из этого самого главного это то, что люди давились на, скажем так, 3 подгруппы, что вели они общинно-родовой образ жизни. Скажем так, да селились, что еще со временем? Значит, у них орудие труда становились все более усовершенствованные, и вид человека уже стал. Каким таким же, как и мы сейчас с тобой, Самитта? А то я не вижу тебя и не слышу. Вот это мы должны запомнить. Теперь переходим Клаву к биологии. Вот мы с тобой изучали методы, какие у нас методы существуют? Это метод, напряжение, исследование, эксперимент совершенно верно. А вот как ты думаешь, где проводятся эти опыты? Могутина? Да, мы можем и думаете опыты проводить, да? Но вот если, например, нам нужно провести какой-то специальный опыт с использованием специальный какой-то техники, цельте это помещение называется лаборатория. Вот, например, ковидные инфекции ученые до медики разные вирусологи проводят опыты, разные опыты они проводят в специальных помещениях. Они должны быть специально одеты для проведения этих опытов, то есть должны быть какие-то меры защиты. Правильно, специальное оборудование должно быть для этого, например, какие-то минзурки дальше микроскопы для исследования, то есть нужна какая-то специальная техника. Так вот, следующая тема в биологии называется, как работают в лаборатории, потому что все вот эти вот эксперименты, кроме того, что мы можем проводить их дома на улице, в помещении, способой какой-то опасностью проводятся в специальных помещениях. Вот как же работают в. Что же мы должны запомнить вот из. По диалоге и буквально прямо на 2 минуты. Вот такое видео, идет видео, есть видео, видео есть однока нет да не слышно, ничего сейчас нет, так давай тогда перезаходи, только смотри, у тебя, может быть, уже переместилось да угу Иванское виден, да, агалари лабораторные. Так, ну вопросы параграфа нам не нужны, то есть ты поняла? Да что для работы в лаборатории нужно специальное оборудование? Правильно, мы не можем взять там те же полушки, стакана ложки. Вот это как бы как эксперимент, который ты проводишь. Например, при смешивании каких-то разных компонентов жидкости получается какая-то реакция. Поэтому человек обязательно, допустим, в этот момент должен быть в очках защитных, таких знает. Может быть, даже респиратор должен быть у человека для того, чтобы он не вдыхал пары, например, какого-то вредного вещества, которые будут выделяться во время проведения какого-то опыта в чашка Петри. Вот она, да, внизу такая вот широкая, видишь пипеточка над ней. Вот этой есть чашка петов опять-таки где нам надобнать. Вот такие вот разные исследования, когда мы сдаем, например, кровь на какие-то показатели, ты же даешь кровь, правильно, да вот опять-таки все эти исследования паповод в лаборатории, вот-вот такой параграф сегодня. То есть правила работы. Как мы должны работать в лаборатории, какие мы инструменты используем при работе, и почему об этом рассказывается сейчас? Потому что когда вы будете в более старших классах. По, диалоге и буквально прямо На, 2 минуты вот такое видео идет видео, есть видео, видео есть однока Нет. Да, не слышно ничего, сейчас нет так давай тогда, перезаходи только смотри у тебя может, быть уже переместилось да угу иванское виден. Да, агалари. Лабораторные так ну вопросы, Параграфа, нам не нужны то, есть ты поняла да что, для работы, в лаборатории нужно специальное, оборудование правильно мы, не, можем взять, там те же полушки стакана ложки вот это как, бы как эксперимент который, ты проводишь например.
Остались вопросы по теме? Наши педагоги готовы помочь!
Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам
Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки
Повысим успеваемость по школьным предметам
Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ