Мягкий знак после шипящих

Милана, как меня слышно, хорошо замечательно. Ну что начинаем наш урок? Мы сегодня с тобой поговорим о такой орфограмме, как мягкий знак после 6. Какие согласные не будем к шипящим давай вспомним, утаката Чинуки называем Кати сессии. А вот эти согласные, которые чаще всего шипящие, которые вызывают какую-то трудность написания. Это не только относится к правописанию слов с мягким знаком или без него, но и классное. О-о, как ты помнишь, да, гласныи я и так далее. Ну вот сейчас прочитать задание, которое ты видишь. На экране переправили вариант ответа на что, указать на Хина после шипящих на конце существительных. Ну вот выбеливает вариант, который ты считаешь правильным галочками, не получается ичто нет, я думаю, здравствуите отмечай галочкой. Так мягкий знак после шипящих на конце существительных указывает народ существительных так ты выбрала, давайте сейчас расшифруем это. То есть если пишется мягкий знак, то, что если не пишется то, что если мягкий знак пишется, то последующих, то обычно это растительное женского рода так, а если не пишется, то да мужское, в среднем, вот такой у тебя получился товыва. Сейчас давай посмотрим, как этот вывод звучит здесь, на экране у нас мотодемон прочитай, очень важно, важно в Минасовна начальной формы, спящим на конце всегда есть орфограмма, потому что мы выбираем писательни после буквы. Милана как меня слышно хорошо замечательно ну что Начинаем наш урок Мы-сегодня с тобой поговорим о. Такой орфограмме как, мягкий, знак после 6? Какие, согласные не будем к, шипящим давай вспомним, утаката чинуки называем кати сессии. А вот эти согласные которые чаще всего шипящие которые вызывают какую то трудность написания. Это не только относится. К правописанию слов с мягким. Знаком, или, без него но, и классное, о о как. Ты помнишь да гласныи я и так далее ну вот сейчас прочитать задание которое ты видишь. На, экране переправили вариант ответа на что указать на хина после. Шипящих на конце существительных, ну вот выбеливает вариант который ты считаешь правильным галочками не получается, ичто нет я думаю здравствуите отмечай галочкой так мягкий знак, после шипящих на конце существительных указывает народ существительных так ты выбрала. Давайте, сейчас расшифруем это то есть если пишется, мягкий знак то что если не. Пишется то что если мягкий знак пишется. То последующих то обычно это, растительное, женского Рода так а если не пишется то да мужское в среднем вот такой, у тебя получился товыва, сейчас давай посмотрим как этот вывод. Звучит, здесь, на экране. У нас мотодемон прочитай, очень важно важно в минасовна начальной, формы спящим на конце всегда есть орфограмма потому что мы выбираем писательни после буквы, шпих до конца. Милана как меня слышно хорошо замечательно ну что начинаем наш урок мы сегодня. С тобой, поговорим, о такой орфограмме, как мягкий знак после 6 какие согласные. Не будем, к. Шипящим давай вспомним утаката чинуки называем. Кати сессии а вот эти согласные которые? Чаще всего шипящие которые вызывают какую то трудность. Написания это не только относится к, правописанию слов с мягким, Знаком или без него но и классное о о, как ты помнишь да гласныи, я и так далее ну вот, сейчас. Же связано с шипящими, но и не с именами существительными. Это Тони матери. Слова выбери, в конце которых стоит некий знак, после. Пешито же просто эти слова отмечаешь галочкой, если нужен мягкий, но Том галочка. А что такое холос-почта, растения умой мужского рода все, а вот молодежь определи. Вот самая она моя город, так надо мягкий знак, да, хорошо, вот мы сейчас с собой, у нас в прошлый раз с тобой была тема синонимы Антониева да-да, и мы начали заполнять табличку странички в тетради. С одной стороны, у нас синонимы, с другой стороны импони, а теперь мы в течение урока будем слова распределять тоже на 2 группы. Можешь обозначить столбики у нас будут 2 столбика, 1-й стол мы обозначим женский род прямо от сначала страницы. Пусть у нас будет длинный длинный столбик на всю страницу. А 2-я часть страницы Колетта Дзержинский род в скобочках. Мы напишем мягкий знак там, где мужской род. Мы тоже в скобочках поставим мягкий знак и зачеркнем его. Ну, то есть я сейчас тебе покажу примерно вот так будет выглядеть. У тебя название столбиков так женский род и в скобочках мягкий знак. 2-я часть это гусской род. В скобочках мы пишем мягкий знак, мы зачеркиваем его. Вот это и есть так называемая опорная, какая-то схема. Же связано с шипящими но, и не с именами существительными это тони матери слова, выбери в конце. Которых, стоит некий знак, после пешито же просто, эти слова отмечаешь галочкой если? Нужен мягкий но том? Галочка, а, что, такое, холос почта, растения, умой, мужского рода все а. Вот молодежь, определи, вот самая, Она моя город так надо мягкий. Знак да хорошо вот, мы сейчас с собой у. Нас в прошлый, раз с тобой была тема синонимы, антониева-да да и мы, начали заполнять табличку странички, в тетради, с одной стороны у нас синонимы с, другой стороны, импони а теперь мы в течение, урока будем слова распределять, тоже на 2 группы можешь, обозначить столбики у нас. Будут 2 столбика 1-й стол мы обозначим женский род прямо от? Сначала, страницы пусть у нас, будет длинный длинный столбик на всю, страницу а 2-я часть страницы колетта дзержинский род. В, скобочках мы напишем мягкий, знак там где мужской род? Мы тоже, в скобочках поставим мягкий знак и, зачеркнем, его ну то есть, я сейчас. Тебе покажу примерно вот так будет выглядеть у тебя, название столбиков так женский род И в скобочках мягкий знак 2-я часть это гусской, род в скобочках мы пишем мягкий, знак мы зачеркиваем его. Же связано, с шипящими, но и не, с именами существительными это тони матери. Слова выбери в. Конце которых стоит-некий знак после. Пешито же просто эти слова, отмечаешь галочкой если. Меч грать дочь Поторочина та же самая, что и во 2-м случае, и последнее тесно стриж раж так хорошо зачеркнули. Итак, сейчас тебе нужно эти слова, которые которыми мы поработали, тоже распределите в 2 столбика. Если получится так, что у тебя слово уже написано и 2-й раз встречается, то писать его не надо. Вот, например, слово плющ мы уже писали, так что тебе его 2-й раз писать не обязательно. Я записала да, угу хорошо, а те, которые вычеркнули, тоже распределила их. Да, молодец, так следующее задание, оно немножко хитрое. Будь внимательна, чтобы не попасть в ловушку, найтииграть светом на Именастрани на связуемый орфограммы. Ну, то есть вот у тебя голубой выбор. Просто выделишь эти слова. Ну, подчеркнуть это значит выделить цветом. Угу, в лодке не все ветером, а именно ту, которую мы сегодня с тобой рассматриваем, какую мы сегодня рассматриваем инфограмм на потные ткась правописание мягкого знака этого знака на конце уществительное наваксенные пятеро описание мягкого знака после шипящей на конце имен существительных. А вот эта рафарма, которую мы рассматриваем, тебе нужно именно Аругама подчеркивать лесово нужно снова подчеркнуть здесь написано именно существительное. То есть слово так у тебя не пишет, что даяние нажимаю на зонтак, ну вот смотри, еще есть, еще будет что-то подчеркивать. Меч грать, дочь поторочина та же. Самая что и, во 2-м случае и? Последнее, тесно стриж раж так хорошо зачеркнули итак, сейчас тебе нужно эти, слова которые которыми, мы поработали тоже распределите в 2 столбика если получится так что, у? Тебя слово уже написано и 2-й раз встречается то писать, его не надо вот например, слово, плющ мы уже писали так, что тебе его 2-й раз писать не обязательно, я записала да угу, хорошо а те? Которые вычеркнули, тоже распределила их да молодец так следующее. Задание оно немножко хитрое будь. Внимательна чтобы не попасть в ловушку-найтииграть светом на, именастрани на связуемый-орфограммы ну, то, есть вот у тебя голубой? Выбор просто выделишь эти, слова ну подчеркнуть это. Значит выделить цветом угу в лодке, не все ветером, а именно ту Которую мы-сегодня. С тобой рассматриваем какую мы сегодня рассматриваем инфограмм на потные, ткась правописание мягкого знака Этого знака на конце уществительное наваксенные пятеро. Описание, мягкого знака после шипящей на конце имен существительных а вот эта рафарма, которую мы рассматриваем тебе, нужно именно аругама подчеркивать лесово. Нужно, снова подчеркнуть здесь, написано именно? Существительное то есть слово? Так у тебя не пишет что даяние нажимаю на зонтак ну вот смотри еще есть еще, будет что то. Подчеркивать нет, докажи что ты правильно сделала, вода кристалла деть что делать? Меч грать дочь поторочина та же самая что и? Во 2-м случае и последнее тесно стриж раж так. Хорошо зачеркнули итак сейчас тебе нужно, эти слова которые? Это глагол повелительного наклонения тело в повелительного наклонения мы на конце. После шипящих тоже пишем мягкий знак. Так, сейчас тетрадочку ты записываешь существительное течь 1-й столбик и существительные плач. Если они еще у нас не написаны так хорошо следующее задание выберите правильное написание названия разных профессий. Николай играет на струнном инструменте, он и выбирай то, что не нужно аркарки. А то, что нужно, останется так хорошо, молодец, верно дальше Артем играть на духовом инструменте, она Алиса, лечит людей, она так молодец. Вот здесь под словом врач я ждала, как ты поступишь. Ты поступила правильно. Алиса она врач, тогда женщина, но существительное врач является существительным. Так, мы скажем, общего рода. Оно может указывать на принадлежность к мужскому полу и к женскому полу. Нос существительное пишется без мягкого знака он мой врач, так итак записываем скрипач, трубач, врач, во 2-й столбик так хорошо записала Вот сейчас прочитай, пожалуйста, посмотрите, которая написана в следующем задании. Напиши по Савицу, которая есть сосите с спящими на конце завами антисудебный санслужб. Нужно сейчас выбрать буковку т там этот текст означает да и набрать это предложение на клавиатуре после дождя и точь снова солнце лучше. То есть не карандаш выбираешь клавиатура букву Ц текст так не получается, пишешь. Это глагол повелительного наклонения. Тело, в повелительного, наклонения мы на конце после шипящих тоже, пишем, мягкий знак так сейчас? Тетрадочку ты записываешь существительное течь 1-й столбик и существительные. Плач если они еще у нас не написаны так хорошо следующее задание, выберите правильное написание названия разных, профессий николай играет на струнном инструменте он. И, выбирай то, что не нужно аркарки а то что нужно останется так хорошо молодец верно, дальше артем играть. На духовом инструменте она алиса лечит людей она так? Молодец вот здесь под словом врач я ждала как ты поступишь ты поступила правильно алиса она врач тогда женщина но существительное врач является существительным так. Мы, Скажем, общего рода оно может указывать на принадлежность к мужскому полу, и к женскому полу нос существительное пишется. Без мягкого знака он мой, врач так итак записываем скрипач трубач врач, во 2-й столбик так хорошо записала вот сейчас, прочитай пожалуйста, посмотрите которая написана в следующем задании. Напиши по савицу которая есть. Сосите с спящими на конце завами. Существительные Коралово точно не могли написать их в 1-й столбик без мягкого знака и тоже сделать пометку, что это множественное число. То есть это существительное женского рода, но множество числа родительного падежа молодец, что ты этого помнишь отлично. Но вот теперь все существительные, которые здесь есть. Тебе нужно распределить как раз в 2 группы, когда пишется мягкий знак, и когда не пишется, то есть прямо на экране текстом набирай ай, тотак, сушь сушит она моя суш тогда, когда нет остатков, наступает чушь. Когда недостатков все пересохло, сушь, стоит сушь она моя. Над каким словом думаешь Тичон мой название птицы тут Саша на моя женская бутану фальш это тогда, когда неискренне что-то происходит. Фальшивые, допустим, не точно могут быть фальшивыми, ноты музыкально. Когда человек поет, говорят, он фальшивит, слышится, фальшь, фальшь, может слышаться высказывание человека, когда он говорит не то что думает, не искринние тоже дожали постарета перенести хочешь или что да надвинулась Тотапури-Престона новой строчки написать все энтероанасто. Слово репортаж области убили и напиши его заломанной строке. Ну как, наверное, надо воспользоваться этой пластиком, а потом заново на букву ты нажмешь, все убрали. Так, королевич Раваш репортаж поставьте и еще вот еще одно слово напиши букву все хорошо. Существительные, коралово точно не могли написать их в 1-й. Столбик, без, мягкого знака и тоже сделать пометку, что это множественное число-то есть это существительное женского рода, но, множество, числа родительного, падежа молодец. Что ты этого помнишь отлично, но вот, теперь все существительные, которые. Тебе часто приходится набирать текст на клавиатуре нет, у тебя как-то прям это все хорошо получается. Вот сейчас прочитай словосочетание, которое вот на экране ты видишь, морозное, прочитай их просто задание не читает. То словосочетание морозная ночь, морозная ночь, хороший товарищ, 6-й этаж, золотая дрожь, непромокаемый плащ, современная молодежь. Так вот нам сейчас с тобой нужно тоже набрать с клавиатурой. Вот эти словосочетания посмотрим, где у нас-то место есть. Может быть, вот внизу страницы удобно тебе, так будет там, где цифры 4. То есть верхняя часть нашего слайда используется, но пишешь внизу эти сосчета да их переписать с клавиатуры набрать. Вот дело в том, что когда мы набираем с клавиатуры, у нас работают одни участки головного мозга. Когда мы пишем ручкой, в тетради уже задействованы другие участки головного мозга. То есть нам надо тренироваться, раз у нас жизнь такова, что нам надо, ведь учиться пользоваться клавиатурой тонето и другой должны уметь делать. Угу, вот видишь, хорошо молодец, а букву или пусть, будь она. Эта буква Ева в том ряду, где цифры слева. Посмотри рядом с единичкой восклицательным комтакт все хорошо, ошибок не было. А вот теперь берем ручку и записываем в тетрадь, но только пишем слова с можной орфограммой ночь, товарищ, этаж, брошь ваш, молодежь просматривая столбик. Если слова отсутствует, еще его мне писали, то его пишешь. Тебе часто приходится набирать, текст на клавиатуре нет. У тебя как то прям, это все хорошо получается вот сейчас, прочитай словосочетание которое вот на, экране ты видишь, морозное, прочитай их просто задание не. Читает То, словосочетание морозная ночь морозная ночь хороший товарищ 6-й этаж. Золотая дрожь непромокаемый плащ современная молодежь так вот нам сейчас, с, тобой? Нужно тоже набрать с, клавиатурой, вот, эти словосочетания, посмотрим где у нас то место есть может быть, вот. Внизу страницы удобно тебе так будет там где цифры, 4 то есть верхняя часть нашего слайда используется но пишешь внизу, эти, сосчета да. Их переписать с клавиатуры, набрать вот, дело в том что. Когда мы набираем, С, клавиатуры, У, нас работают одни участки головного мозга когда мы пишем ручкой в тетради уже, задействованы, другие участки, головного, мозга то есть нам надо тренироваться. Раз, у, нас жизнь такова что. Нам надо ведь учиться пользоваться, клавиатурой тонето и другой должны уметь делать угу вот видишь хорошо. Молодец а букву или пусть будь, она эта буква. Которые написаны не правильно подчеркнуть подчеркнуть слово можешь красную починать, как учитель, ошибки или слова ну вот, слова, которые написаны неправильно, их вот и слово ночь выделила. Все понятно что. Ну вот, в отличие от этого ученика, пограмму без мягкий знак после шипящих на конце имен существительных 3 торфа грамма. Очень хорошо усвоила и так ночь. Какая здесь ошибка, что мы должны сделать намнаписать мягким знаком пишется слово ночь, так дальше, что там писак? Хорошо еще, без мягкого знака мелочь мягким знаком и давали бирукова письменого знака посмотрю из этих слов, которые с которыми мы сейчас поработали на то, какие-то записать в тетрадку. Ночь писали, да все, не надо, ничего сказать, ничего не надо. То есть все мы написать его успели. А вот теперь, в конце нашего урока, я прошу обратить тебя внимание вот на эту таблицу, которую ты видишь. Давай поработаем с этой таблицей, получимся работать с таблицами и еще какую-то информацию новую возьмем. Вообще, как называется вся та таблица? Название ее прочитать не на конце сумаков знака после светящих во всех частях речи. То есть вот сейчас мы с тобой в течение урока говорили об именах существительных, а в этой таблице представлены все части речи, как мы должны действовать? 1-е, 1-й шаг, что мы делаем задать вопросы Оптичес речь вот если это имя существительное смотрим на таблицу надо определить по. Которые написаны, не правильно, подчеркнуть подчеркнуть слово можешь красную починать, как учитель ошибки или слова ну вот слова которые написаны неправильно их вот и, слово ночь выделила все понятно что ну вот в. Отличие от этого ученика пограмму без мягкий знак, после шипящих на, конце имен, существительных 3. Торфа грамма, очень хорошо усвоила и так ночь какая здесь. Ошибка что мы должны, сделать намнаписать мягким знаком пишется слово ночь так дальше что там. Писак хорошо еще без мягкого знака, мелочь мягким знаком, и давали бирукова письменого знака. Посмотрю из, этих слов которые с которыми мы сейчас. Поработали на. То какие то, записать в, тетрадку ночь писали да все не надо, ничего сказать ничего, не надо то есть все мы написать его. Успели, а вот теперь в конце нашего урока я прошу, обратить, тебя, внимание вот, на, эту таблицу которую, ты видишь давай, поработаем с этой таблицей, получимся работать с таблицами и, еще какую то информацию, новую возьмем вообще как, называется, вся та таблица. Название ее прочитать? Не, на конце сумаков, знака после, светящих во всех частях, речи то, есть вот сейчас мы с тобой в течение? Урока говорили об именах? Существительных а, в этой таблице представлены все части речи как мы должны действовать. Которые написаны не правильно подчеркнуть подчеркнуть слово можешь красную починать как, учитель ошибки или слова. Ну вот, слова которые написаны неправильно их вот и. Мягкий знак, где писать там прочь ложь, кроме этого мягкий знак не пишется. Когда если перед нами и союза, предлоги союзы меж. Однако что вот предлоги такого вида вы будете изучать, я не знаю. Может быть, в 6-м классе мужскую еще даже в 7-м? Так, ну, то есть ты должна сейчас главный вывод сделать о том, что вот эта орфограмма правописание мягкого знака. После шипящих она относится не только к именам существительным, но и по другим частям речи. Тоже что-то вы уже изучали, чего-то бы еще и не касались. То есть все это у тебя впереди, но все на этом мы с тобой заканчиваем. Новая неделя началась, желаю тебе удачи, двигайся вперед и только вперед, и не только русском языке, но во всех остальных предметах тоже удачи тебе, до свидания, до свидания!