Добрый день.

Мальчик нашел в лесу около деревни неизвестный гриб и принес домой показать взрослым.

В данном предложении сначала находим подлежащее, т.к. оно всегда стоит в форме И.п. и не употребляется с предлогом в отличии от Винительного падежа.

(Кто?) мальчик (что сделал?) нашел - это грамматическая основа предложения и подлежащее мальчик стоит в именительном падеже.

Задаем вопрос к слову гриб - нашел (что?) гриб - это существительное, которое стоит в форме винительного падежа. Гриб не является подлежащим, а является второстепенным членом предложения, соответственно оно не будет в форме именительного падежа.

Добрый вечер.

(Кто?) мальчик (что сделал?) нашел - это грамматическая основа предложения и подлежащее "мальчик" стоит в именительном падеже. Мальчик - это главное действующее лицо в данном предложении.

Задаем вопрос к слову гриб - нашел (что?) гриб. Вопрос ЧТО? может быть у именительного и у винительного падежа. Как же понять, какой все-таки падеж.

Воспользуемся методом замены. Гриб - это неодушевленное существительное. Заменим его на одушевленное существительное. Например, мальчик нашел (кого?) ёжика. В одной и той же позиции при замене слов появляются вопросы ЧТО? и КОГО?, которые являются вопросами винительного падежа. Если бы при замене на одушевленное существительное (в нашем случае ёжика) вместо вопроса КОГО? появился вопрос КТО?, тогда бы слово "гриб" имело форму именительного падежа. Отсюда следует вывод, что слово "гриб" стоит в форме винительного падежа.