Вопрос ученика

27 февраля 2025
Английский язык10 класс
У
Ученик

Составьте пожалуйста топик по тексту 🙏

"Outlines of Constitutional Law" (after Chalmers and Asquith's) To understand English constitutional law it is necessary to study numerous documents, including constitutional treaties like the Bill of Rights, various statutes and judicial decisions and others.'But the whole of the Constitution of Britain will not be found in any of these documents. The English constitution, though partly written, is yet to be regarded as "unwritten" from the standpoint of constitutional lawyers, as it is not codified as a whole in any particular document or documents. The English Constitution is considered to be flexible because Parliament can "make or unmake" any law' by the same procedure and with the same ease. The Constitution is not the source of the law, but the law gives bith to the Constitution. Though the King (Queen) is the nominal Sovereign, any particular Patiamen darithe rigers o of is existence is legally supreme. In England the rights of the subject are mostly deduced from actual dions in wiid ree dies have been afforded for their inva from. teusi codes the right. i sometimes said that under the English Constution the sion. y prit In administering justice the Judges enjoy little arbitrary power. The lay which they administer is defined by statutes and other documents having statutory validity", and by judicial precedents.* Theory and practice concerning English constitutional law are diver-gent, as it is seen from the following illustrations: 1. In theory the Sovereign is to be an active party to the making of lavs, but in practice he has a shadowy veto. 2. In theory every Lord of Parliament is a Judge of the House of Lords, entitled to take part in appeals from the lower Courts; in practice he always absents himself unless qualified by statute to sit there as one of the quorum'". 3. In theory certain persons (e.g. Lord Mayor) are invested with judicial powers at trials in the Central Criminal Court, but in practice they don't take part in judicial work there. 4. In theory certain public departments are supposed to be controlled by boards consisting of various high officials (e.g. the Board of Trade), but the real head is a single Minister of the Crown (e.g. the President of the Board of Trade). 5. Finally, Legislature and Executive are joined together by a connecting chain — the Cabinet, , Certain important Conventions control the entire working ot the Con-stitution. These Conventions relate to the duties of the King as a person, the duties of the Ministers of the Crown and so on. Differences between the English and American Constitutions: 1. In America the President is in practice more of a ruler than the English King but his legal powers are more restricted. 2. The President can veto legislation, and the English King has legally an absolute but in practice a very shadowy power of veto which has not been exercised since long times. 3. The English Constitution is flexible, the American — rigid, i.e. in England all laws can be altered with ease, and in America complicated machinery is necessary for the alteration of the Constitution. 4. The American Constitution is written; the English Constitution is unwritten. 5. The English Crown is inherited; the American President is elected for a term. 6. The American President is not dependent on the vote of the Con-gress; in England the Cabinet is dependent on the vote of the House of Commons. In America, therefore, the Executive is not responsible to the Legislature. England is the only country possessing hereditary legislators.

Ответ педагога

17 марта 2025

Если я правильно понимаю, вам необходимо составить краткий пересказ представленного текста. С удовольствием вам помогу! :)

Рекомендации: Представленный ниже ответ является примером, вы можете что-то добавить, а что-то исключить по собственному желанию, поскольку пересказ - это свободное повествование на представленную тему, но разумеется с включением конкретных фактов. Вы также можете упростить текст. Главное, чтобы он состоял из введения, основного содержания с примерами, и в конце обязателен итог с выводами. Очень важна последовательность повествования! Когда идет перечисление чего-либо, можно говорить The first is... the second is... the third is... и так далее, а также можно использовать the next is..., если возникают сложности с порядковыми числительными. Также обратите внимание, что в подзаголовках (прописаны курсивом) встречаются прописные буквы.В целом общий контекст, конечно, непростой. Но для выпускных классов такое содержание вполне ожидаемо.

Надеюсь, что смогла вам помочь.

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Русский язык5 класс
У
Ученик
Выполнить синтаксический разбор предложения. Расставить знаки препинания! 1. Багряные золотые листья медленно опадают и шуршат под ногами когда мы наступаем на них. 2. Стройные косяки журавлей потянулись над полями лесам горами. Выполнить морфемный разбор слов: Засвистел, поднялась, кустарники, золо...
Ответ дан
Русский язык5 класс
У
Ученик
1. Расставить знаки препинания, выполнить пунктуационный разбор. 1. Ветер засвистел в ушах и поднялась снежная пыль. 2. Вдруг вспыхнула молния и осветила низкие кустарники.  3. Он сделал всё чтобы мы пришли вовремя. 4. Сергей закричал Ребята лес горит. 5. Ежи смирные и кроткие животные.
Ответ дан
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Какой подростковый кризис тяжелее — в 13 или 17 лет? Почему?
Начальные классы1 класс
У
Ученик
здравствуйте , подскажите пожалуйста, правильно ли поставлена оценка, ребёнок учится в 3 классе, общеобразовательной школе по адаптированной программе (7.1. Зпр). 1 фото от 27.01.26.  2и3 фото от 21.01.26 задание было списать, обозначить род имён существительных
Ответ дан
Алгебра10 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Учусь в 10 классе . В первом полугодии получил 4 а во втором 2 . Что будет за год ? Аттестуют ли вообще меня ? Смог перейти в 11 класс?
Математика6 класс
У
Ученик
Здравствуйте ! прошу проконсультируйте меня пожалуйста если можно? По заданию педагога новая тема изучена дома самостоятельно и выполнено домашнее задание, размеры в задании найдены в мм, учитель исправил на см и посчитал это ошибкой поставив тройку, я с этим не согласна, так как размер найден верно...
Ответ дан
География9 класс
У
Ученик
1. Выделите различными условными знаками границы Российской Федерации: государственные, федеральных округов, субъектов, экономического района. 2. Подлишито административные центры субъектов Российской селеоашии. Обозначьте крупные формы рельефа и реки, упоминающиеся в учебнике. Обозначьте важн...
Русский язык11 класс
У
Ученик
Здравствуйте, уважаемые учителя. Я не школьник, давно уже закончила школу. В школе по русскому языку до 9 класса у меня выходили и 5, и 4. В аттестате после 9 класса стоит 4. После 11 класса стоит 5. По русской литературе обычно учила стихи на 5, даже длинные. А произведения не читала, не могу хваст...
Математика6 класс
У
Ученик
Прямая и обратная пропорциональность: при оформлении пропорции на бумаге рисуются стрелочки для определения вида пропорции. Вопрос: в каком случае стрелочка рисуется вверх, а в каком вниз? Стрелочка рисуется по напраалению от большего к меньшему или существует какая-то другая логика?
Русский язык11 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Мне в техникуме задали освоить тему слогоделение. Нужно разделить слова на слоги, но не так как в школе. Уже по-разному пыталась выполнить задание, но не получается(