Вопрос ученика

5 марта 2024
Русский язык1 класс
У
Ученик

Здравствуйте, помогите, пожалуйста, подчеркнуть все члены предложения.

Ветерок пролетел по верхушкам деревьев, прошелестел по кровле сарая и беседки и затих в дальнем углу сада.

Ответ педагога

5 марта 2024

Добрый день!

Ветерок пролетел по верхушкам деревьев, прошелестел по кровле сарая и беседки и затих в дальнем углу сада.

1. Сначала найдем главные предложения: подлежащее и сказуемое. Подлежащее - это главный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы Кто? или Что? Сказуемое - это главный член предложения, который поясняет подлежащее ( что говорится о подлежащем) и отвечает на вопросы Что делает? Что делал? Что будет делать? и т.д.

В этом предложении говорится о ветерке, задаем к этому слову вопрос - ( Что?) - ветерок, это подлежащее, подчеркиваем одной чертой. Далее находим слово, которое поясняет что говорится о ветерке : ветерок (что сделал?) пролетел, прошелестел и затих - это и есть однородные сказуемые, потому что в этом предложении их несколько и все они отвечают на один и тот же вопрос, подчеркиваем их двумя чертами.

2. Теперь найдем второстепенные члены предложения, задавая вопрос от главного слова к зависимому или от зависимого к зависимому путем составления словосочетаний. Второстепенными членами предложения являются:

- дополнение - отвечает на вопросы косвенных падежей ( на все падежные вопросы, кроме именительного падежа), подчеркивается пунктирной линией

- определение -  отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? каков? чей?, подчеркивается волнистой линией

- обстоятельство - отвечает на вопросы как? откуда? где? куда? - подчеркивается точка-тире, бывает обстоятельство места, времени и пояснение сказуемого или другого члена предложения

а) пролетел ( где? по чему?) по верхушкам - это обстоятельство места, подчеркиваем точка-тире

б) по верхушкам ( чего?) деревьев - это дополнение, подчеркиваем пунктирной линией

в) прошелестел ( где? по чему?) по кровле - это обстоятельство места, подчеркиваем точка-тире

г) по кровле ( чего?) сарая - это дополнение, подчеркиваем пунктирной линией

д)) затих (где? в чем) в углу - это обстоятельство места, подчеркиваем точка-тире

е) в углу ( чего?) сада - это дополнение, подчеркиваем пунктирной линией

ж) в углу ( каком?) дальнем - это определение, подчеркиваем волнистой линией

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Литература10 класс
У
Ученик
В однородном электрическом поле под углом 60° к линиям напряжённости перемещается заряд 3 · 10–7 Кл на расстояние 12 см. Определите работу сил поля по перемещению заряда, если напряжённость электрического поля составляет 15 · 104 В/м.
Геометрия11 класс
О
Оксана
Здравствуйте! Когда будет занятие, где посмотреть расписание?
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Здравствуйте! не открываются видео уроки вы больше не работаете?
Русский язык11 класс
У
Ученик
Указать тип ошибки в приведенных примерах. Предложить исправленный вариат. Невольно о задумываешься о жизни людей,о том, как им тяжело жить, считав себя ненужными.(ошибка в образовании деепричастия) Появившийся страх в вагоне поезда загоняет нашего героя – Николая Велина – в тупик.(ошибка в построен...
Ответ дан
Русский язык11 класс
У
Ученик
Помогите пожалуйста! Все задания указаны вверху листа
Русский язык11 класс
У
Ученик
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.В последнее время почти любая беседа о русском языке сводится к его порче. Спор об этом ведется, как правило, скорее на эмоциональном уровне, но все же существует несколько постоянных аргументов....
Ответ дан
Русский язык11 класс
У
Ученик
 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. Я не знаю, какими эпитетами выразить свой восторг перед искусством, перед его произведениями, перед той ролью, которую оно играет в жизни человечества. И самая большая ценность, которой награжд...
Ответ дан
История России11 класс
К
Катя
 Охарактеризовать международные отношения (как было и как стало)
Физика10 класс
У
Ученик
Здравствуйте,  хотелось бы узнать как вы получили из m2c2=12/(65-t)  60=30*12/(65-t)