Вопрос ученика

13 марта 2022
Химия11 класс
У
Ученик

Составьте уравнения анодного и катодного процессов с кислородной и водородной деполяризацией при коррозии пары алюминий – железо. Какие продукты коррозии образуются в первом и во втором случаях?

Ответ педагога

13 марта 2022

Алюминий имеет более электроотрицательный стандартный электродный потенциал, чем железо, поэтому алюминий является анодом, железо-катодом.

Анодный процесс- окисление металла : AI-3e=AI3+

и катодный процесс- восстановление ионов водорода( водородная деполяризация) или молекул кислорода( кислородная деполяризация). Поэтому при коррозии пары AI-Fe с водородной деполяризацией идут такие процессы:

Анод: AI 0 - 3e=AI3+

Катод(среда кислая): 2H+ +2e= H2 в степени оксиления 0

Продукт коррозии - газообразный водород соединение алюминия и кислотного остатка

Если коррозия этой пары идет в атмосферных условиях на катоде происходит кислородная деполяризация, а на аноде- окисление- железа.

Анод- AI  в степени окисления 0- 3 е= AI3+

Катод- 1/2 o2+ h2o+2e=2 oh-

Так как ионы алюминия с гидроксид-ионами образуют осадок, то продуктом коррозии будет гидроксид алюминия - AI(OH)3

Задайте свой вопрос!

Наши педагоги максимально быстро дадут на него развёрнутый ответ. Это бесплатно!

Задать вопрос

Новые вопросы

Русский язык9 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,У меня был ОГЭ по русскому языку,и в изложении я сделал 3 абзаца, а после написал вывод.Получилось 4 абзаца. Что будет? Работу аннулируют?
Ответ дан
Русский язык9 класс
У
Ученик
Я написала сочинение по теме 13.3 ОГЭ, но использовала ответы . Что мне теперь делать? Будут ли аннулировать работу ? Хотя я сделала вывод совсем не так, как в ответах и в первом предложении добавила кое-что.
Начальные классы1 класс
У
Ученик
Здравствуйте! Помогите с ответом! Нужно отметить все слова, которые являются проверочными для верного написания парного по глухости-звонкости согласного в слове ЗАПИ...КА ( записка)
Биология5 класс
У
Ученик
Здравствуйте, определить, какое воздействие человека на живую природу - прямое или косвенное. 1. Загрязнение водоемов. 2. Распашка земель.  3. Строительство городов.  4. Применение удобрений и ядохимикатов.  5. Разработка полезных ископаемых.  6. Рубка леса. 
Ответ дан
Русский язык5 класс
У
Ученик
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, разор глагола "ненавидеть" по составу. Есть разные варианты, даже учителя по разному дают разбор. Какой правильный: Не,на-приставки;вид-корень; е,ть-суффиксы Или Ненавид-корень; е,ть-суффиксы
Ответ дан
Химия10 класс
У
Ученик
Здравствуйте ,я ученик 10-го класса и я учусь по триместрам у меня за один триместр по химии выходит четвёрка ,а по остальным двум выходит двойка, что со мной будет?
Физика8 класс
У
Ученик
Здравствуйте, я написал впр по физике, я решил 1, 2, 3, 6, 7 задание, думаю, всё правильно, под сомнение попадает 1 задание, я получу 3? На 2 я могу не рассчитывать?