Особенности высшей нервной деятельности человека

Биология8 класс

Материалы к уроку

  • 57. Особенности высшей нервной деятельности человека.doc

    41 KBСкачать
  • 57. Особенности высшей нервной деятельности человека.ppt

    9.92 MBСкачать

Конспект урока

Особенности высшей нервной деятельности человека

«Нет ничего чудеснее человеческого мозга, нет ничего более изумительного, чем процесс мышления, нет ничего более драгоценного, чем его результаты».

Максим Горький

Выдающийся русский ученый Иван Петрович Павлов установил наличие у животных рассудочной деятельности. Но высшего развития рассудочная деятельность достигает у человека и проявляется в виде мышления.

Мышлением называется способность человека на основе известных знаний добывать новую информацию. Мыслительная деятельность человека позволяет получить такие знания об окружающем мире, которые невозможно получить с помощью органов чувств.

Процесс мышления представляет собой сложную деятельность коры больших полушарий головного мозга. Нейроны коры больших полушарий образуют временные связи, являющиеся физиологическим аппаратом мышления. При необходимости временные связи извлекаются из памяти, происходит образование различных их комбинаций, и это обеспечивает мыслительный процесс.

Для человека характерно абстрактное мышление. Основными формами абстрактного мышления являются понятия, суждения и умозаключения. С помощью мышления люди познают законы мира, обнаруживают особенности развития событий, анализируют ситуации, делают научные открытия. Мышление дает человеку возможность решать познавательные задачи и создавать новую картину мира. Благодаря мышлению человек развивает прогресс и науку.

Мышление человека неразрывно связано с речью. Речь человека становится аппаратом абстрактного мышления, в ее основе лежит слово, им человек обозначает все, что воспринимает с помощью органов чувств. Поступающие в мозг сигналы от органов чувств Павлов назвал первой сигнальной системой. Слово составляет вторую сигнальную систему, характерную только для человека, лишь при ее участии человек научился углублять и сохранять свои знания.

Существует несколько видов речи человека: внешняя речь, к которой относятся устная и письменная речь, и внутреннюю речь.

Устная внешняя речь выражена в звуках, она помогает общению с людьми. Ученые полагают, что речь возникла как средство общения между людьми в процессе труда, а ее развитие привело к возникновению языка.

Язык представляет собой определенную систему знаков и правил их образования. Человек осваивает язык в детстве в результате обучения. Какой язык он усвоит как родной, зависит от страны рождения, но в процессе развития человек может выучить несколько языков.

Письменная речь создана людьми для закрепления устной речи. Буквы, используемые при письме, являются знаками, с помощью которых обозначаются звуки.    

Внутренняя речь — это речь про себя, с нею человек не обращается к другим людям. Она тесно связана с мышлением, присутствует при всех мыслительных процессах, направленных на решение каких-нибудь задач. Важно, что в этом случае человек тоже думает словами, но беззвучно.

К особенностям высшей нервной деятельности относятся и эмоции.

Эмоции представляют собой чувства и переживания, в которых проявляется отношение людей к окружающему миру и к самому себе.

Эмоции

Все эмоции выражаются на лице с помощью мимических мышц. Эмоции дополняют речь, раскрывая богатство внутреннего мира, они могут быть положительными и отрицательными и создают определенное эмоциональное состояние. С эмоциональным состоянием тесно связано настроение.

Иногда у человека проявляется аффект — или бурная эмоциональная вспышка. Аффекты характеризуются чрезмерной силой возбудительных и тормозных процессов в коре головного мозга. Считается, что именно в состоянии аффекта Иван Грозный убил своего сына. Эта сцена изображена на известной картине И. Репина « Иван Грозный и его сын Иван».

Отрицательные эмоции, аффекты и стрессы нарушают работу внутренних органов и могут вызвать разного рода заболевания. Зато положительные эмоции благотворно влияют на организм.

Психологи отмечают, что люди обладают разными типами высшей нервной деятельности,  или темпераментами.

Создателем учения о темпераментах считается древнегреческий врач Гиппократ. Он утверждал, что люди различаются соками организма: кровью, флегмой, желтой и черной желчью. Клавдий Гален составил классификацию темпераментов, и изложил ее в работе, «Правильная мера». Согласно его учению, тип темперамента зависит от преобладания в организме одного из соков. Им были выделены темпераменты, которыми характеризуют людей до настоящего времени: сангвиник, флегматик, холерик и меланхолик.

В наше время установлена связь нервных процессов с типами темперамента. Заслуга в этом Ивана Петровича Павлова и его учеников. По мнению И. П. Павлова, свойства нервной системы образуют физиологическую основу темперамента.

Академик Павлов разделил людей по типу нервной системы.

Люди со слабой нервной системой относятся к меланхоликам. Из-за слабости нервных процессов они обладают низким уровнем психической активности. Эмоции их глубоки, но внешне слабо выражены.

Люди с сильной нервной системой — это люди остальных темпераментов. Те, у кого сильный процесс возбуждения, но слабый процесс торможения, составляют группу холериков. Среди людей с сильной и уравновешенной нервной системой выделяют сангвиников и флегматиков.

Связь нервной системы и темперамента

Исследователи всегда подчеркивают, что темпераменты не могут быть плохими или хорошими. Так, меланхоликами были ученый-эволюционист Чарльз Дарвин, русский писатель Николай Васильевич Гоголь, польский композитор Фредерик Шопен.

Холерическим темпераментом обладали поэт Александр Сергеевич Пушкин, великий русский полководец Александр Васильевич Суворов. К сангвиникам принадлежали писатель и философ Александр Иванович Герцен и композитор Вольфганг Амадей Моцарт, а к флегматикам — русский генерал Михаил Илларионович Кутузов и баснописец Иван Андреевич Крылов.

Отдельные качества темперамента корректируются воспитанием. Каждый человек может определить свой тип нервной системы и темперамент по тем качествам, которые им принадлежат.

Сангвиник — очень общительный человек, он способен быстро сосредоточиться, дисциплинирован, при желании может сдерживать проявление своих чувств и непроизвольные реакции. Ему присущи быстрые движения, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи, быстрое включение в новую работу.

Холерик бурно выражает свои чувства, его трудно успокоить, он бывает несдержан, нетерпелив, вспыльчив. У холериков наблюдается много интересов, идей, стремлений. Они быстро переключаются с одного дела на другое. Эмоции проявляют бурно, решения иногда принимают импульсивно.

Флегматик — очень медлительный, но усидчивый и терпеливый. Он долго привыкает к новым людям и обстановке. Флегматика бывает трудно рассмешить и опечалить. При больших неприятностях остается спокойным. Обычно эмоции проявляет слабо, движения замедлены, как и речь. Флегматик с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, при этом он энергичен и работоспособен.

Меланхоликом называют человека с высокой чувствительностью, незначительный повод может вызвать у него слезы и обиду. Голос тихий, движения бедны. Обычно меланхолик неуверен в себе, малейшая трудность заставляет его опускать руки.

Зная особенности высшей нервной деятельности человека, каждый может познать себя и найти свой путь и свое дело в жизни.

Остались вопросы по теме? Наши педагоги готовы помочь!

  • Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам

    Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам

  • Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки

    Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки

  • Повысим успеваемость по школьным предметам

    Повысим успеваемость по школьным предметам

  • Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ

    Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ