Высшая нервная деятельность. Рефлексы

Высшая нервная деятельность. Рефлексы

Сохранившиеся сочинения древнегреческих медиков, философов и записи в священных древнеиндийских книгах свидетельствуют о том, еще 5 тысяч лет назад люди стремились познать сущность человека и его мышления. Слова «познай самого себя» принадлежат древнегреческому философу Сократу. Они сохранили свое значение и в настоящее время.

Высшей нервной деятельностью называется сложная работа  отделов центральной нервной системы, в результате которой человек приспосабливается к окружающей среде, формирует правильные варианты поведения из нескольких возможных. В основе высшей нервной деятельности лежат сложные процессы, происходящие в коре больших полушарий головного мозга.

Изучением центральной нервной системы, в частности головного мозга, занимался Иван Михайлович Сеченов, выдающийся русский естествоиспытатель, «отец русской физиологии» и основоположник материалистической психологии в России. Опираясь на основы, заложенные И. М. Сеченовым, Иван Петрович Павлов создает учение о высшей нервной деятельности. Он доказал, что рефлекс — универсальная форма взаимодействия организма со средой, что непроизвольные и произвольные движения рефлекторны.

Рефлекс начинается с раздражителя органов чувств, продолжается в мозге и ведет к запуску определенной ответной реакции. Согласно учению Сеченова, работа мозга — это чередование возбуждения и торможения, соответственно, усилении и ослабление рефлекса. Нервная система, получая сигнала раздражения от внешней среды, может усиливать одни стимулы и задерживать другие.

Сеченов говорил о существовании у человека двух типов рефлексов — врожденных, которые достаются от предков, и приобретенных, возникающих в течение жизни.

Работу своего коллеги продолжил Иван Петрович Павлов, разработав учение об условных и безусловных рефлексах.

Безусловные рефлексы являются врожденными и формируются на основе наследственных факторов. Большинство из них начинает функционировать сразу же после рождения человека. При безусловном рефлексе возбуждение от рецептора передается по проводящим путям в спинной мозг или ствол головного мозга и обратно к рабочему органу. Примерами безусловных пищевых рефлексов являются слюноотделение, отделение желудочного и кишечного соков, рефлекс глотания.

К врождённым дыхательным рефлексам относятся чередование вдоха и выдоха, кашель и чихание.

Примерами безусловных защитных рефлексов являются сужение зрачка, мигательный рефлекс.

На основе безусловного образуется условный рефлекс. Термин был впервые предложен И. П. Павловым в 1903 г. при изучении работы головного мозга. Он экспериментально исследовал особенности работы рефлексов пришел к выводу, что для формирования условного рефлекса необходимо сочетание во времени двух раздражителей: условного и безусловного, вызывающего определенный рефлекс. Биологическая роль условного рефлекса заключается в большей возможности для приспособления организма к разнообразным условиям.

Из этого следует, что деятельность всех отделов центральной нервной системы имеет рефлекторный характер, а по своей функции высшая нервная деятельность является сигнальной.

Разнообразные зрительные, слуховые, осязательные, вкусовые, обонятельные раздражители, поступающие из внешнего мира, И. П. Павлов назвал первой сигнальной системой, которая является общей у человека и животных.

Кора больших полушарий головного мозга человека способна реагировать и на другие раздражители, которые также сигнализируют об определенных предметах и явлениях действительности. Этими раздражителями являются слова и словосочетания, Павлов назвал это второй сигнальной системой.

У современного человека обе сигнальные системы взаимосвязаны, и их взаимодействие помогает приспособиться и существовать в окружающем мире.

Высшая нервная деятельность состоит из двух процессов: возбуждения и торможения.

Возбуждение стимулирует орган к работе, а торможение замедляют эту работу.

Ученые описали два вида торможения, которые характеризуют высшую нервную деятельность.

Во-первых, это безусловное торможение. Оно возникает у человека по принципу безусловного рефлекса. Особенности безусловного торможения в том, что это врожденная форма, и она присуща каждому человеку. Безусловному торможению не нужно  время для возникновения, и  торможение может развиваться в любом отделе центральной нервной системы. Рассмотрим пример. Человек читает книгу. Книга скучная, человек голоден. Пригласили обедать. Чтение как вид деятельности заторможено, и начинается новый вид деятельности человек идет обедать.

Условное торможение всегда осуществляется по принципу условного рефлекса. Особенность заключаются в том, что это индивидуальная, приобретенная в течение жизни реакция организма. Условное торможение требует создания определенных ситуаций, которые необходимо вырабатывать. Этот вид торможения развивается в нейронах коры головного мозга.

Согласно теории, это угасание временных связей при отсутствии подкрепления условного раздражителя безусловным. Например, громкий плач ребенка при закапывании носа не одобряется родителями, ребенок не получает подкрепления своего поведения и его реакции на данную процедуру затормаживаются.

Значение торможения условного рефлекса имеет для человека большое значение.

Постепенно при взрослении человека его взаимодействие с окружающей средой становится более совершенными, осуществляется более полный анализ ситуации и делается выбор действий, формируется динамический стереотип.

Динамическим стереотипом называется определенная последовательность действий на раздражение из внешней среды. Такая деятельность основывается на условных и безусловных рефлексах, которые последовательно чередуются. На основе динамического стереотипа облегчается возникновение процессов возбуждения и торможения в центральной нервной системе, потому что нейроны находятся в состоянии готовности и это обеспечивает автоматическое выполнение различных действий.

Еще одна особенность высшей нервной деятельности — доминанты.

Явление доминанты открыл выдающихся мыслителей ХХ века Алексей Александрович Ухтомский. Он писал, что «явление доминанты достаточно стойкое возбуждение, протекающее в центрах мозга в данный момент, имеющее значение господствующего фактора».

Если одна из потребностей человека перерастает в сильное желание, возникает доминантный очаг в коре больших полушарий головного мозга. Доминантный очаг характеризуется повышенной возбудимостью и стойкостью возбуждения.

В это время выполнение какой-либо функции становится более важным, чем выполнение других. Так, знаменитый испанский художник Сальвадор Дали настолько сильно увлекался написанием картин, что мог целые сутки не принимать пищу. Его внимание концентрировалось на работе, в головном мозге создавался мощный очаг возбуждения, который и подавлял все остальные потребности. При доминанте сильный очаг возбуждения в головном мозге вызывает вокруг себя состояние торможения.

Но бывает и обратное явление. Сильный очаг торможения может вызвать процесс возбуждения в других участках мозга. Такое явление называется законом взаимной индукции. Например, торможение в коре больших полушарий головного мозга, вызванное усталостью, у маленьких детей по закону взаимной индукции вызывает резкое возбуждение подкорки. Это проявится в неадекватном поведении: ребенок может либо громко смеяться, либо плакать, капризничать.

Из всего вышесказанного сделаем вывод:

нервная система обеспечивает взаимоотношение всех систем в организме человека, приспосабливает их деятельность к условиям внешней среды. Высшим отделом нервной системы является головной мозг, в первую очередь, его большие полушария, которые и обеспечивают высшую нервную деятельность человека.