Древнейшая и древняя история человечества

Всемирная история10 класс

Материалы к уроку

  • 2. Древнейшая и древняя история человечества.ppt

    22.70 MBСкачать
  • 2. Древнейшая и древняя история человечества.doc

    55.5 KBСкачать

Конспект урока

                        Древнейшая и древняя история человечества

Вся история становления и развития человеческого общества делится на ряд крупных периодов, которые в свою очередь подразделяются на этапы.

Самым первым уникальным во всех отношениях и продолжительным этапом развития человеческого общества является первобытнообщинный строй, который продолжался несколько миллионов лет. Первобытнообщинный строй - это первый в истории человеческого общества социально-экономический период, для которого характерны:

  • совместная собственность первобытных коллективов на средства производства и территорию обитания;
  • коллективный труд, который был малопроизводительным и был направлен на присвоение готовых продуктов природы;
  • уравнительным распределением средств существования

Существует несколько видов периодизации первобытной истории. Археологическая периодизация в качестве основного критерия использует последовательную смену орудий труда. Основные этапы: 

  1. каменный век (от возникновения человека до III тыс. до н.э.) подразделяется на палеолит, мезолит, неолит и энеолит (переход к бронзе);
  2. бронзовый век (с конца IV до начала I тыс. до н.э.);
  3. железный век (с I тыс. до н.э.).

Среди исследователей нет единства в вопросе периодизации истории древнейшего общества. Наиболее распространенной является следующая:

1) первобытное человеческое стадо;

2) родовая община (этот этап делится на раннюю родовую общину охотников, собирателей и рыболовов и на развитую общину земледельцев и скотоводов);

3) первобытная соседская (протокрестьянская) община. Эпоха первобытного общества завершается в момент появления первых цивилизаций. 

В современной науке есть несколько теорий происхождения человека. Наиболее аргументированной является трудовая теория происхождения человека, сформулированная Ф. Энгельсом. Трудовая теория подчеркивает роль труда в формировании коллективов первых людей, их сплочении и образовании новых связей между ними. Согласно данной концепции, трудовая деятельность повлияла на развитие у человека кисти, а потребность в новых средствах общения привела к развитию языка. Появление человека, таким образом, связывается с началом производства орудий труда. 

Процесс антропогенеза (происхождения человека) в своем развитии прошел три стадии: 1) появление антропоидных предков человека; 2) появление древнейших и древних людей; 3) появление человека современного типа. Антропогенезу предшествовала интенсивная эволюция высших обезьян в разных направлениях. В результате эволюции возникло несколько новых видов обезьян, в том числе дриопитеки. От дриопитеков происходят австралопитеки, чьи останки найдены в Африке. 

Австралопитеки отличались относительно большим объемом мозга (550—600 куб. см), хождением на задних конечностях и использованием природных предметов в качестве орудий. Клыки и челюсти у них были менее развиты, чем у других обезьян. Австралопитеки являлись всеядными и занимались охотой на мелких животных. Как и другие антропоморфные обезьяны, они объединялись в стада. Австралопитеки жили 4 — 2 млн лет назад. 
         Второй этап антропогенеза связан с питекантропом («обезьяночеловеком») и родственными ему атлантропом и синантропом. Питекантропов уже можно называть древнейшими людьми, поскольку они, в отличие от австралопитеков, изготовляли каменные орудия труда. Объем мозга у питекантропов был около 900 куб. см, а у синантропов — поздней формы питекантропа — 1050 куб. см. Останки питекантропов находят в Африке, Азии и Европе. Возможно, что прародина человека находилась в Африке и Юго-Восточной Азии.

На основании археологических открытий середины ХХ века большинство ученых придерживается той точки зрения, что прародиной человека была Африка, точнее северо-восточная часть Африки, территория современной Эфиопии.  В 1974 году в Эфиопии были обнаружены останки, по которым ученые реконструировали скелет. Существо жило более 3 млн лет назад, рост его составлял 110 см, вес около 30 кг. В этом же регионе были найдены останки австралопитека, который передвигался на двух ногах. Его возраст составляет 4 млн лет.

Многочисленные археологические находки, которые были сделаны в восточной и южной Африке, позволили воссоздать жизнь человека умелого, существовавшего около 2 млн лет назад.  В отличие от других видов австралопитеков, он занимался охотой, перейдя от растительной пищи к растительно-мясной. На местах обитания были найдены каменные орудия труда.

К виду человека прямоходящего относятся останки, которые были найдены на о. Ява (питекантроп) и в Китае (синантроп).  Он жил 1,7-1,5 млн лет назад в Африке, а затем распространился по Европе и Азии.

Неандерталец был следующей ступенью антропогенеза. Его называют древним человеком. Объем мозга неандертальца — от 1200 до 1600 куб. см — приближается к объему мозга современного человека. Но у неандертальца, в отличие от современного человека, строение мозга было примитивным, не были развиты лобные доли мозга. Неандертальцы широко расселились по Земле, заселяя разные климатические зоны. Жили они 250—40 тыс. лет назад.
        Человек современного физического типа — кроманьонец — появился на третьем этапе антропогенеза. Это люди высокого роста, с прямой походкой, имеющие резко выступающий подбородок. Объем мозга кроманьонца был равен 1400 — 1500 куб. см. Появились кроманьонцы около 100 тыс. лет назад. Вероятно, их родиной являлись Передняя Азия и прилегающие районы. 

Формирующиеся люди жили в раннем палеолите. Природные условия того времени были неодинаковыми. Климат становился суровее, увеличивалась влажность, что способствовало образованию ледников.

В эпоху мустье (она соответствует среднему палеолиту либо же, при делении палеолита только на верхний и нижний, считается завершением нижнего палеолита) началось самое значительное оледенение, в связи с чем на планете произошло существенное изменение флоры и фауны, что потребовало от людей освоения ряда навыков, необходимых для выживания в суровых условиях палеолита. Одним из основных достижений человека этого периода было освоение огня. Человек научился не только оберегать огонь, но и добывать его самостоятельно.  Добывание огня было открыто в процессе изготовления орудий труда из дерева и камня.

Использование огня означало победу человека над силами природы. Огонь дал человеку защиту от зверей и холода, сыграл важную роль в обработке и изготовлении орудий труда, позволил употреблять пищу в жареном и вареном виде, расширил источники питания.

Еще одним из достижений человека этого периода было умение изготовлять орудия труда. К первым орудиям труда относятся кремневые гальки, которых много было найдено в Венгрии, Франции, Индии, Китае. Появляются такие орудия труда как рубила, различного рода режущие отщепы. Наряду с каменными существовали деревянные орудия труда: дубины, рогатки, дротики, копья. Появляются скрёбла.  Основной материал, из которого изготовлялись орудия труда, был кремень.

Древнейшие люди были всеядными: ели растительную и мясную пищу. На заре человечества, очевидно, преобладала растительная пища, которую люди в готовом виде получали от природы. Одним из первых занятий было собирательство, несколько позднее начала развиваться охота, рыболовство. Для ловли стадных животных использовались загоны, для одиночных - ямы-ловушки.  Человек вел присваивающее хозяйство, хотя трудовая деятельность охотников, собирателей и рыболовов не ограничивалась простым присвоением, а включала ряд довольно сложных моментов, как в организации труда, так и в переработке продукции, требующих разнообразных технических навыков.

Так как пищи не хватало, существовал каннибализм, который чаще всего встречался у синантропов и неандертальцев.

Одной из первых общественных организаций человечества было первобытное стадо.  В эпоху палеолита охотники и собиратели объединялись в небольшие группы (25 человек). Эти общины входили в более крупные объединения (род), которые насчитывали 200-500 человек. Сплочению способствовали родственные узы.

О формировании духовной культуры первобытных людей учёные судят по сохранившимся погребениям и предметам ритуального характера, произведениям искусства. Современные исследователи выделяют два направления: первое связано с первобытными верованиями и обрядами, второе - эстетическое. Возникновение погребальных обрядов, зарождение первобытного искусства происходило в эпоху позднего палеолита.

Эволюция рода Homo в основном происходила в Африке. Миграция древнего человека в Евразию началась около 2 млн лет назад. Человек современного типа вышел на Ближний Восток около 70 тыс. лет назад. Отсюда люди направились сначала на восток и около 50 тыс. лет назад заселили Южную Азию, достигнув Австралии около 40 тыс. лет назад. Это было их первое проникновение в земли, где ранее человек ещё не бывал. Дальний Восток и Европа были заселены около 30 тыс. лет назад. Относительно дат первого заселения человеком Америки до сих пор идут споры. По одним оценкам, это произошло также около 30 тыс. лет назад, а по другим — 14 тыс. лет назад.

На последнем этапе антропогенеза произошел расогенез — формирование трех человеческих рас.

Европеоидная, монголоидная и африканоидная расы могут служить примером приспособления людей к природной среде. Расы отличаются цветом кожи, волос, глаз, особенностями строения лица, телосложения и другими чертами. Все три расы сложились еще в позднем палеолите, но процесс расообразования продолжился и в дальнейшем.

Расселение человечества дало толчок увеличению развития количества языков. Считается, что было всего 10 семей праязыков. Группы людей, которые говорили на одном языке, расселялись, образовывались новые группы. С расселением терялись связи между группами, образовывались диалекты, которые видоизменялись и трансформировались в самостоятельные языки.

Прогресс человеческого общества охватил все направления его развития – совершенствование орудий труда и технологий, жилищ и поселений, усложнение устройства самого общества и его духовной культуры.

 

 

 

 

 

Остались вопросы по теме? Наши педагоги готовы помочь!

  • Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам

    Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам

  • Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки

    Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки

  • Повысим успеваемость по школьным предметам

    Повысим успеваемость по школьным предметам

  • Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ

    Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ